1、数据分析之天网恢恢，疏而不漏阅卷公司提供的闪光点分析闪光点 k1-1 k1-2 k1-3 k1-4 k1-5k1-6 k1-8 z11-16(11) z11-16(12) z11-16(13)z11-16(14) z17 z18(1) z18(2) z18(4)z19 z19(1) z19(2) z21 薄弱点 我们的闪光点有 19 个小题，一共是 27 个小题，应该说孩子答的是不错的。考试蓝图北京十一学校一分校_数学_学科第_1_学段诊断命题双向细目表认知水平题号 题型 考察知识点或能力点 了解理解掌握运用分值预估得分1 选择 相反数 3 32 选择 科学记数法 3 33 选择 正、负数简单
2、实际应用 3 34 选择 乘方、乘除、加减一步运算 3 2.85 选择 有理数大小比较、求绝对值 3 2.86 选择 合并同类项 3 37 选择 同类项的概念 3 2.68 选择 去括号 3 39 选择 字母表示数、绝对值化简、相 反数、近似数、多项式 3 210 选择 绝对值、有理数加法、乘法、 字母表示数 3 211 填空 绝对值、倒数 4 412 填空 单项式有关概念 4 413 填空 多项式有关概念 4 3.614 填空 有理数在数轴表示、距离含义 4 215 填空 整体带入求值 4 216 填空 推理、探索规律、识图能力 4 217 解答 画数轴、有理数表示、数形结 合 5 4.41
3、8（1） 计算 加减混合 4 418（2） 计算 乘除混合 4 3.418（3） 计算 加减、乘混合、分配律 4 318（4） 计算 乘方、乘除、加减混合运算 4 319（1） 化简 简单整系数化简 4 419（2） 化简 分数系数整式化简 4 3.820 化简求 值 整式的化简求值 5 421 解答 有理数加减法简单应用、 4 322 解答 不规则图形求面积、代数式求 值 4 2.523 解答 阅读、学习、探求规律 4 2.5总计 100 82.4其中涂绿色的题目都是我们这次试卷的闪光点，对于其他题目我们分析错因有：7已知代数式 13abyx与 x2是同类项，则 ba的值为A. 2 B. 0
4、 C. D. 1A(97|64.67%)B(34|22.67%)C(10|6.67%)D(9|6%)首先这道题需要列出 a+b=2 这个方程，而这个方程是二元一次方程我们还没学呢，因此有些孩子有点发蒙。但根据第二个方程先求出 A 的值，再代入求 b，孩子也可以做出来。再看孩子们选的错误答案，有 22.67%的同学错选了 B，是因为在解 a-1=1 这个方程时，错误得到 a=1,因此错误得到 b=1,所以错选了 B。9现有五种说法：a 表示负数； 若 x，则 ；相反数大于它本身0x的有理数是负数；近似数 精确到百分位； 5y是多项式.其中正58.031确的是 A B C DA(10|6.67%)
5、B(24|16%)C(96|64%)D(20|13.33%)这道题一方面说明孩子对概念掌握的还不够扎实，另一方面说明孩子在解题时考试技巧运用的不好，本身选择题可以用排除法。10已知 ， ，且 ，则 的值等于5x2y0yxxA10 和10 B10 C10 D以上答案都不对A(81|54%)B(11|7.33%)C(47|31.33%)D(11|7.33%)这道题选择 C 的同学没有分类，属于能力点没有达到。15. 已知代数式 的值为 9，则 的值为 .6432x682x这道题同学做错属于整体代入的方法不够扎实，属于能力点没有达到。16.观察下列一组图形中点的个数，其中第 1 个图中共有 4 个点
6、，第 2 个图中共有 10个点，第 3 个图中共有 19 个点， 按此规律第 5 个图中共有点的个数是 ，那么第 n 个图形中点的个数是 .（n 是正整数，用含 n 的代数式表示）这道题是找规律，在我们所学的找规律问题中属于比较难的，孩子没有答好也属正常，说明孩子的能力还没达到，找规律问题是中考 12 题的考点，因此在第 2 学段我们围绕这些能力点会做有针对性的练习。学生在试卷分析中也提到了这类问题不太会做。18（ 3） )436185(2这是比较认真的同学，也犯了符号错误。20.（本题 5 分）先化简，再求值：求 的值，其中 ， .)312()31(22yxyx 2x3y学生仍然是在合并同类
7、项时符号出错，有时我在想，既然我们九年一贯，第一章有理数的某些计算真的可以拿到小学六年级来讲。22. 如图，四边形 ABCD 和四边形 ECGF 都是正方形。求阴影部分的面积；求当 时，阴影部分的面积是多少？4a大部分同学没有思路，不会面积的分割，因此失分。23. 定义： 是不为 1 的有理数，我们把 称为 的差倒数aa1如：2 的差倒数是 ， 的差倒数是 已知 ，221)(31a（1） a是 的差倒数，则 ；1a（2） 3是 的差倒数，则 ；23（3） 4是 的差倒数，则 ，4，依此类推，则 = 201a AB CDE FGa 8出现这类错误的同学表较多，原因是在计算 a2 时没有再取倒数，因此后面都错了。其实这个规律我们在复习时还重点复习了，学生得分率低的原因是计算能力不过关。综合以上的分析，大多数题目都属于学生算不对，因此在第 2 学段，我们打算每周进行一次速算比赛。
