1、农村信息化现状调查和分析社会调查与分析报告主题：农村信息化现状调查和分析备注：由于给人能力和时间因素，仅限于对新疆喀什市为主，郊区的周边的几个农村地区，和一喀什为主四周辐射的农村地区为代表的西部城市和部分农村的信息化现状调查和相关资料分析作者：专业：班级： 了解对象和地区：喀什市信息主管部两个部门进行了了解，和文化部宣传科的一位女工作人员进行了了解，便获得一些相关资料。基本走访了城市周边的少数几个农村，也确实问询了村里的几位农民。调查形式：交谈，相关资料，和走访了几个村庄，问询了几位农民。调查内容：主要围绕着农信信息化建设的基本情况，和信息化建设在经济，文化，农业技术普及，和少数名族教育问题中
2、的所发挥的作用等。为准确全面掌握喀什市农业农村信息化建设情况，切实对喀什的基本农村信息化建设有个初步了解，采用走访、座谈、问询等形式，分别对我所能触及到的喀什市文化部门信息科，和喀什市信息主管部两个部门进行了了解，和文化部宣传科的一位女工作人员，聊了大量的本市信息本市大量的建设概况，也同时问询了，和信息主管部的以为工作人员，针对行的了解了，喀什市周边农村的信息化建设状况，基本走访了城市周边的少数几个农村，也确实问询了村里的几位农民，的农村信息化建设的基本规划情况进行了了解。限与个人能力因素，到了喀什市文化部之后，说明我的来意，文化部的宣传科很热情的和我聊了喀什市的信息建设基本概况，在这么多年之
3、中，信息化建设随着经济的发展也得到了飞速的更新和建设。我将从文化部宣传科了解的喀什市和周边辐射农村信息化建设的基本情况归纳如下，其中主要是对信息化在农村经济，文化，特别是农业生产中所发挥的重要作用总了总结和归纳，其中部分信息来自我对当时谈话的回忆，和我临走时候对方赠与我的相关资料。一、农村信息化建设的现状 喀什始建于 1952 年，全市总面积 554.8 平方公里，辖 6个乡、2 个镇、1 个场、4 个街道办事处，建立了覆盖乡村、农户的信息网络，建设了 36 个农村信息服务站，在经济社会发展中起到了“ 桥梁” 和“导航” 作用。近年来，我市按照市信息产业发展的总体要求，从实际出发，大力推进农村
4、信息化工作，从我们所调查的情况来看，农村信息化对农村经济的发展起到了有力的推动作用。一是信息基础设施得到了较快发展。（只针对塔县农村，资料来自于喀什市文化部宣传科她帮我找到的周边农村信息化建设的最为详细的资料）全县已基本完成了“村村通电话、通网络”的目标，实现了农村广播电视、电话村村通，互联网接通到乡镇。据调查，全县有 260 个行政村已通光纤和无线宽带，农民上网人数 25000 人，普及率 6%；农村现有电脑 6500 台，固定电话 85967 部，移动电话 139969 部，电视机 130021 台，普及率分别达到 5%、66%、33%、95% ，农村信息化建设得到了较快的发展。例如，襄垣
5、乡郝开村现有家庭电脑 45 台，上网电脑 12 台，电视机 630 台，固定电话用户 480 户，手机用户 1150 户；东泉镇木瓜村投资 5 万元安装了有线电视 170 户，使全村有线电视用户达到 60以上。在山西移动公司平遥分公司的大力支持下，该村还有 5 户村民家庭安装了宽带网，加快推进了农村信息化建设步伐。二是信息服务站得到了较快的扩展。全市建立了 36 个农村信息服务站，专门搜集整理、分析发布农业技术、农情咨讯、天气预报、灾情预警等信息，为广大农户提供农业信息技术服务。在 12 个信息超市中，发展较快的有古陶镇北城村、中都乡北三狼村、洪善镇的洪善村和高林村、襄垣乡郝开村、段村镇的廉庄
6、村、杜家庄乡的南良庄等村。襄垣乡郝开村 2007 年建立党员远程教育站，占地 45 平方米，与村支部活动室为一体。该教育站除组织党员定期学习外，还利用其宽带信息平台，组织相关产业的农户学习先进的农科技术，为农户针对性查阅相关信息。东泉镇东泉村经乡村两级积极协调，花费 1.5 万元，建文化网络服务站一个，占地余平方米；又协同县组织部共同投资 8 万余元建 120 平方米的党员干部远程教育服务站，安排专人负责和管理。三是农村信息的内容日臻完善。目前，各信息服务站开展农村信息服务的内容既有政务信息，又有热点时事新闻、农业要闻，还有政策法规、农业科技、市场动态、供求信息、价格行情、劳务动态、农业气象、
7、灾害预警、农家百科等。例洪善镇洪善村初步建成服务站三个：便民服务站、农村信息网络服务站和党员远程教育站。主要服务内容有计生、民政、合作医疗、农经、司法等。各服务站坚持公平、公正、公开、照章办事，服务态度和蔼、热情，爱岗敬业，有问必答。 四是信息管理机制正在逐步形成。各乡镇对农村信息采集下达年度任务，推行了目标考核，服务站内部定岗定责，保证信息的真实、及时、准确性。二、农村信息化建设在农村经济社会发展中所起的作用 信息技术具有科技含量高、发展速度快、渗透力和带动力强的特点，在农业农村经济社会发展和社会主义新农村建设中的应用效果十分明显。从近年来的实际情况看：农村信息化建设畅通了农村信息“双向”
8、流动渠道，满足了农民不同的信息需求，拓宽了农民增收的渠道；开辟了信息部门服务农村市场的新路子，增强了农业、涉农部门服务社会的能力，提高了为农服务的效率；在农村经济社会发展中起到了“桥梁”和“导航” 作用。主要表现在： 一是增长了农民见识、促进了农民增收。农民通过涉农信息进村入户，既贴近了市场、了解第一手的市场信息，又利用市场信息适时调整种植、养殖结构，发展特色产业；既有效掌握了党和国家的农业农村政策，强化了维护自身合法权益的意识，又准确掌握了市场需求和产品供销趋势，化解小生产与大市场的矛盾，规避和减少了市场风险、自然风险，促进了增产增收。据调查，东泉镇东泉村的通过近年来的信息服务，广大村民得到
9、了实惠，从中了解到党的各项惠农政策和发家致富的科学技术，主要表现在农作物栽培方面和精选优良品种种植，挑优质苗木栽培，从而使减少因农作物病虫害带来的损失，亩产量收到很大的提高，农民种粮、栽果积极性有所提高。在养殖业方面，由以前的家养、圈养 1 只或 2 只，根本不存在规模化养殖，现在养殖规模达到 200 只以上的就有 6 户，养殖量比以前翻了四五倍。二是强化了农业技术支撑、促进了现代农业建设。各服务站充分利用信息网络资源优势，宣传党的农村政策，发布农业规章，推广农业技术，提供专家咨询等，缩短了与农民的距离；利用信息技术优势，推广应用农业新技术、新品种，推进了信息技术与农业生产相结合，提高了农业生
10、产效率，促进了农业发展。三是改善了农民的精神面貌，推动了农村文明建设。通过农村信息化建设，农村群众增加了了解世界的机会，扩大了认识社会的广度，增多了吸纳科学文化知识的机率，逐步向“有文化、懂技术、会经营” 的新型农民转变，提高了农民科学文化素质，推动了农村文化社会事业发展和农村文明建设。据调查，朱坑乡朱坑村不少农民通过信息的传播，对“市场引导生产、市场引导流通”等一些现代农业理念有了深刻的理解和运用。东泉镇东泉村通过法律知识的宣传，社会治安有了很大的改变。为建设社会主义新农村、构建和谐社会打下了坚实的基础。三、农村信息化建设存在的困难和问题 虽然农村信息化建设取得了一定的成绩，但也存在一些不容
11、忽视的问题。从总体上看：农村信息资源利用不够理想、信息进村入户难，信息化工作机制不够健全、信息资源开发与利用的工作方法、措施明显滞后，信息机构人员配备不足，农民素质不高等。具体表现在： 一是信息化基础设施建设仍然处于起步阶段。近年来，在各级领导的重视下，农村信息化建设取得了突飞猛进的发展，实现了农村广播电视、电话村村通，互联网接通到乡镇，不少农户安装了宽带网。但信息服务站由于经费不足，从一定程度上影响了信息化基础设施的建设，信息进村入户难，而且由于上网费用高，农民接收信息渠道狭窄的局面仍然没有得到有效的改变。目前，农村大多数信息仍是通过相对普及的电话、电视和农民之间的传书带信、逢场赶集、邻里传
12、播实现。 二是本地信息少，互动性不高。缺乏有价值的信息分析和未来农业经济形势的预测，不能较好地分析农产品生产和市场状况，使一些农业信息对农民的生产经营不具有指导性。加之有些乡镇信息站不健全、人员配备不足，缺乏信息服务的有效运行机制，缺少信息服务的经费保障，不能及时有效的收集、发布本地信息，农民与信息服务站之间没有真正互动，影响了农民信息资源的有效利用。 我将从信息部部宣传科了解的喀什市和周边辐射农村信息化建设的基本情况归纳如下，其中主要了解到了网络在农村的普及和运用。一：是农民素质不高，不能适应现代信息技术的要求。农民科技文化水平较低，直接限制了对信息技术、网络知识的学习和对信息的理解、运用。
13、调查反映，不少农民即使手把手的教会计算机使用，一旦业务人员离开马上就又不能运用。农村经济、文化和信息化程度落后，农民的封闭性较强，信息观念滞后，信息意识淡薄，对网络信息等新生事物持怀疑和不信任态度，一定程度上限制了对信息的有效吸收。 二：是保障经费问题。由于信息服务站经费严重不足，阻碍了服务站工作的有效开展，我们建议应继续实行高位推动，确保工作经费，保证信息站基础设施投入，为农民及时有效获取各种农业信息奠定基础。三：是建立有效的激励机制。制定相应的工作任务，做到专人管理。在保证信息质量和时效性的前提下，奖惩结合，对工作突出的单位和人进行奖励。同时，对提供有效信息的工作人员提供相应补助，对表现突
14、出的进行奖励，提高服务人员的积极性，确保激励机制的有效落实。四：是严格信息审核制度。杜绝“垃圾信息”，逐步提高信息质量，丰富服务内容。好的信息能给广大农民起到很好的指导作用，有助于农业增收。五：是举办与信息化相关的各类培训班，提高农民的科技文化素质，强化农民了解信息获取信息的意识。六：是与有关部门协调，保证网速。服务站利用信息化手段，通过各种渠道为农民提供服务，但有时由于乡村网速过慢，大量实用的农业信息不能及时传输到农民。喀什 86%以上为少数名族，针对信息化在教育中所发挥的作用，在和宣传科的人员谈到少数名族教育的时候，对方特别和我料到了喀什市的名族教育信息化问题，和周边那只整个新疆的农村信息
15、化建设问题，因此，我也特别的接受了一次关于弄名族教育信息化的建设的洗礼，我将和对方的聊到的大体名族教育规划和存在的种种问题个问题，调查加过归纳如下（主要信息来自于临走时递交我的相关资料和谈话的基本内容）：民族教育是我国教育事业的重要组成部分,其信息化程度及其进程直接影响到我国教育信息化的整体水平。然而,由于经济、社会、地域、历史等方面的原因,边远的少数民族教育信息化进程中存在一些问题。本文结合网络的优势及应用实际,分析了教育信息化在边远的少数民族地区开展的现状及存在的问题,并指出实现教育信息化、网络化应采取的策略和努力方向。 当信息技术及网络教育在发达国家相当普及、在我国东南沿海逐渐广泛应用时
16、,位于我国西部边陲的喀什少数民族地区也迎来了信息化教育的浪潮。喀什少数民族地区经济发展落后,交通不便,信息闭塞。因此,学习新的教育理念、先进的教育方法、接受新信息、开拓新视野成为学校进一步提高教育质量,适应信息时代发展的需求。而互联网络的飞速发展,恰恰为学校冲破这一瓶颈提供了便捷、通畅的交流平台,也为处于内地、信息不畅的边远少数民族地区学校的教育信息化的发展带来了前所未有的机遇。 1 少数民族地区教育信息化的现状和存在的问题 国家“西部大开发 ”战略和新疆“科教兴新”战略正在积极实施,发展教育、培养人才已成为新疆赢得发展主动权的关键。当前,边远的喀什地区的教育信息化建设已经有一段历史了,但由于
17、历史及其他原因,少数民族地区的教育还面临许多困难。 2. 教育观念、教育改革相对滞后 少数民族地区教师受传统观念的束缚,缺乏对新技术、新教育手段的正确认识,在学校的传统教育下,有的教师以为题海战术就能提高学生的成绩。再加上地区家庭教育文化落后,家长对网络的认识不够,导致很多的家长让自己的孩子远离网络。很多教学实践证明,只要运用正确,网络不论对教师还是学生都是有利而无害。学生能不能正确利用网络,在于我们的老师和家长是不是能正确引导。因此,真正实现网络教育信息化、还有很长很艰难的路要走。由此可见,教育信息化、网络化不仅仅是设备的信息化、网络化,更重要的是使投入的硬件最大限度地发挥其在教学中的作用,
18、实现真正的教学效果的最优化。 3. 教育信息化中出现的重硬轻软、设备利用率不高现象 教育信息化实施至今已有一段时间,但实施中尚存在着重硬轻软的现象。一些学校将“信息化” 理解为搭建校园网、多媒体教室、购买 PC 机,而应用软件和课件的开发使用却被忽略;校园网网上信息陈旧,信息更新维护工作极其困难,结果使大量设备闲置,只能作为客人参观时展示的门面,宝贵的资源浪费和长期的资金积压,令学校有苦难言。由于信息闭塞,观念落后,认识不足,一些学校在信息化建设中显得有些盲目。 4. 适合教学使用的教育软件跟不上需要 一些学校尝试着依靠自己的力量开发教学软件,虽然初衷是好的,然而这往往是一种低水平的重复,造成
19、了人力、物力的极大消耗。一些资金力量较为雄厚的学校不惜投巨资聘请专业人员或找专业公司开发应用软件,这样做不仅投资较大,而且也难以收到理想的效果。软件开发不仅仅是技术问题,更重要的是要对教育有深刻的认识,对学校的管理、教学等方面有深入的理解这样才能够开发出真正满足学校需求的软件。另外,民族语言软件、资源的缺乏,给教师的应用、学生的学习也带来了一些不便。 5. 经费投入严重不足 少数民族地区经济落后,办学条件差,常规教学所需的实验设备、图书资料与发达省市的学校相比都有较大差距,信息化的多媒体教学设施更显得落后,学校信息化教育所需的设施设备投入基本上只能靠政府。首次投资配置的设备大部分现已淘汰,无法
20、满足现在网络教学、多媒体教学的需要。因为经费问题,不能及时更新换代,严重阻碍了教育信息化的发展。6. 改变教育者对网络功能的认识 教育部门应重视网络教学。许多学校在网络教学上已作尝试,但在实践中过多的注重硬件上的投资,却忽视了教学理论和教学实践的研究探索。许多教师也只是把网络当成一种教学的辅助工具,而不是教学的基本工具,新瓶装旧酒,难以达到网络教学理想的效果。网络技术下的课堂教学模式的概念、这种模式下教师学生地位职能任务的变化、学生主体地位的落实、学生多种能力的培养、学生情商的培养发展、合作学习的理论探究等,都是需要教育者弄明白的问题。 2.2 提高师生信息化学习意识,加大网络使用力度 首先,
21、在信息建设应用上调动广大师生的能动性和积极性,是普及信息教育的关键,是一次重要的思想变革,必将对教育产生深远的影响。学校实行以人为本的管理方略和机制,针对不同对象采取不同的方针和要求,以充分调动广大师生的能动性和积极性。其次教育部门应重视网络教育问题:教育部门应培养广大师生的用网意识,让他们从网络中获得好处,增加网络的吸引力。随着网络用户数量的增加,不仅可以提升网络在师生心目中的地位,也可以获取一定的收益,以弥补网络管理和建设的投资,减少学校的财政负担,坚定学校领导的信息化建设信心,使信息化建设工作走上良性循环的发展道路。 7.科学规划,着眼未来 教育信息化的目的是为了促进教育教学改革,提高教
22、育教学质量,我们在教学实践不但要“请进来”, 更要不断探索适合民族地区的信息技术的应用,要“走出去”, 建成适应民族地区学校发展的教学资源。能通过网络把我们民族风情、学校面貌、师生状况展现给外界。让外界来了解我们边疆民族地区的教育教学、民族风情。 8. 重视信息管理人才建设 人才是学校信息化工作中的关键因素。学校的信息化建设离不开高素质的教师队伍,要重视网络信息人才工作,要积极创造良好的用人机制。引进具有高学历的网络信息专业毕业生担任教学任务,建立一支稳定的信息化建设和管理专业技术队伍,可确保高校网络工作、信息工作的正常、安全、可持续运行。 展望少数民族地区信息教育的前景,教育信息化的发展中要
23、重视教育观念转变、硬件设施、教育资源软件、教育教学应用要符合民族地区的特点和要求。其中,教育观念是关键、硬件设施是基础、教育资源软件是核心、教育教学应用是目的。这些问题的解决还需要我们在今后的实践中不断加以研究和探索,只有这样才能推进民族学校信息教育更上一层楼,取得切实的效果。关于新疆喀什地区的少数名族教育中如何利用信息化的作用，其实对方很有感慨，觉得信息化建设在本市也能发挥极大的促进作用，只是执行不到位，在我临别之时，她特别拿了许多关于本市信息化资料和先关周边辐射农村的信息化建设基本资料给我，我回到家后， 、从这些资料中，确实看到了，本市和周边辐射农村在全国信息化建设的浪潮，信息化对农业，农村文化，和基本生活水平，还有喀什市的基本经济建设等等之中，所发挥的巨大作用用于假期时间因素，和个人能力原因，我只对针对了文化部宣传科的以为女工作人员了解了喀什市的信息化基本基本建设情况，只针对了喀什市信息部的一位工作人员，针对性的了解了喀什市周边农村的信息化建设状况，只走访了郊区周边的几个农村，因此针对本次的调查，确实存在很多不足，当也确实尽力个人最大努力，希望各位老师给予批评和指正。 2013.3.4，9：21 于学校完稿
