1、2 现代文阅读,包含以下内容：,一、理解词语特定意义 二、理解并解释句子 三、提取、筛选重要信息 四、分析结构（思路）和概括要点 五、赏析技法和评价思想,阅读方法,一、调整心态，冷静答题,要克服对阅读题的畏惧心理，增强信心和恒心。现代文阅读赋分一般都比较高，要分分必争。,二、巧用信息整体把握,阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。试卷选文虽不及教材信息多，但也提供了不可忽略的有用信息。比如做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。明确作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就
2、心中有数了。,三、确定区域圈点勾画,阅读大段现代文主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。,四、有的放矢摘取原文,现代文阅读的答案就在原文中，不必凭空去想。离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。要坚信，大多数题目在文里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或
3、压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。,五、先拟草稿，再写全写顺,回答阅读理解简答题有两个基本要求，一是“踩点”给分，二是要文通字顺。因此，不怕你多答，就怕你不答或少答，更怕龙飞凤舞看不清看不懂或出现病句错别字。既然多写一般不扣分，那么如不限定字数有时可在答题时尽可能的陈述自己的见解。先看这一题的赋分值，如是6分，可能至少要答2、3个要点，不能少写。需要强调的是，简答题实际上和作文一样，十分强调语言表达的基本功，因此提高答题质量的唯一有效办法是先拟草稿再反复修改。,21 理解文中重要词语的含义,一、考点解读,一般说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所
4、诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。从近几年的现代文阅读的考试来看，要注意以下几方面词语的含义：1、体现作者立场观点的词语；2、表现文章主题思想的词语；3、反映深层次含义的词语；4、反映具体语言环境的词语；5、对文章结构起照应连接作用的词语。,一、理解文中重要的词语,抓住重要词语，是提高阅读能力的重要一环。,1、什么是“文中重要的词语”？, 指对理解文章起重要作用的词语。 一句话中的重要词语不一定只有一个，对重要的词语的理解常是多角度的，逐步加深的。,2、掌握方法：,A、学会推断多义词在具体语境中的意义；B、学会辨析词语在具体语境中的相互关系；C、结合对文章的整体感受，领悟词语的具
5、体含义。 以上三个方面应交错进行。,3、以纪念刘和珍君为例：,“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？” 画横线的句子如何理解？（课文阅读）,二、知识点解读,理解词语在文中的含义是阅读的基础，这是因为词语是构成文章的基本建筑材料。能否在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是阅读能力高低的一项重要标志。,词义，有本义、引伸义、比喻义等。这些意义在字典、词典上都可以查到。高考现代文阅读测试则把考查的重点放在对动态语言中词语含义的理解上。所谓“理解词语在文中的含义”很重要的一个方面，就是揣摩、推断在语境中被具体化或被引申了的词义。这些被具体化被引申了的词义，大致有
6、指代义、概括义、特定比喻义、特指义等。,1、指代义,指代义一般是指代词或者一些非代词所指的对象或相关内容。这些指代词的运用非常灵活，指代的范围极为广泛，它既能替代实词、短语、句子、语段，又能替代各种事物或复杂的概念。,2、概括义,概括义是指文章中有些词语高度浓缩了有关内容，具有丰富的内涵。阅读时要注意从文章的思想脉络上，从文章外的广阔的社会背景或复杂的自然现象中，进行揣摩、推断词义。,3、特定比喻义,特定比喻义，不同于词语固有的比喻义，也不同于修辞中的比喻格，是指一个词的词义里临时产生若干具体内容，即词语在具体语境中借助比喻而产生的若干新义。,4、特指义,特指义是指某一词语在具体语境中特有的含
7、义。,三、解题工具,1、借助语境，揣摩指代词的指代内容。,代词和其它具有指代作用的词语，有使行文简洁、文意衔接、文气贯通的作用。文章中的指代词运用非常灵活，指代的范围极为广泛，它既能指代实词、短语、句子、语段，又能指代别的任何事物，既可远指，又可近指。从阅读的角度看，理解词语的指代内容必须借助语境，联系上下文考虑。,例：听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。指出“但是目的不
8、在于此”一句中“此”所指代的内容（A说现代人的语言 B多选些文言文 C反对写文言文 D用文言文写作,分析：借助语境，我们首先可以推知作者的观点：可以教点文言文，但是不在于会说古人的话，会写文言文。这正是“此”的含义，对照选项，可知应选D项。,2、联系上下文，推断多义词在文中的特殊含义。,汉语中多数词是多义词，理解词语在文中的含义的时候，不仅要理解它的基本意义，还要揣摩它的特定表达意义。,例：甲和乙的发言中多处使用了“文字”一词，其中三处加了横线，对它们的正确理解是（ ）古人是很讲究文字简洁、干净、利落的。全部否定传统的语言文字、文学。文言文中的词汇和文字表现力等，还要不断丰富现代汉语。A语言运
9、用的风格 B写作运用的语言 C记录语言的符号 D连缀成篇的文章,分析：中的“文字”与“简洁、干净、利落”搭配，可见它与语言的符号和风格本身无关，故可排除A、C；中的“文字”与语言并列，中的“文字”与词汇并列，可见并非指“文章”，故可排除D，答案应选B。,3、联系上下文，揣摩词语的表达作用。,词语在文中的特殊含义，缘由它的表达作用。这些表达作用表现在词语的情味、色彩、附加意义、修饰等多方面。具体说，就是作者为什么用这个词。,例：下文中“兽类”一词的含义和作用是什么？ 书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更
10、为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”,分析：这是测试词语含义并申明作用的题目。解此题首先要抓住文中的关键信息，即“从野蛮到文明，从庸俗到崇高”，故可理解“兽类”指野蛮、庸俗。再从内容看，本段文字谈的是书籍的作用及意义，显而易见，用“兽类”一词可更形象地突出书籍的作用。,22 理解文中重要句子的含义,一、考点解读,所谓“重要句子”，是指它们在文中起重要作用的关键性语句，理解这些句子，是现代文阅读活动的基础，也是高考必考的考点之一。 一般来说，理解句子本身的含义并不难，难的是对特定语境中的句子的含义的准确理解。,阅读的本质是吸收信息，阅读中传递信息的基本单位是句子。 因此，读懂一个一个的句
11、子，实在是读懂整篇文章的基础，是提高阅读能力的重要一环。,掌握方法：不能就句论句,A、要联系相关背景知识去阐发句子的含义； （必须要多读书，拓宽自身的知识领域）B、要善于结合情节发展，关注作品中人物的命运，深入到语句内部去阐释句子的深层含义；C、要借助于对修辞方法的分析，展开联想，阐发句子的言外之意。,2、以雷雨为例：,周朴园：很好，这是一张五千块钱 的支票，你可以先拿去用。鲁侍萍（接过支票，撕了）：我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 如何理解鲁侍萍的潜台词？（阅读课文）,二、知识点解读,“重要句子”是指在文中起重要作用的关键性语句，例如中心句、过渡句、总结句等。“重要句子”的作用，主要在于揭示
12、段意，揭示文章中的作者情感，揭示文章的脉络层次。准确把握这些语句是读懂文章的重要环节，抓住它们就等于找到了解读文章的一把钥匙。,1、揭示文章中心、主旨、观点、情感的语句。,这些句子，往往处于文章重要的位置上，把握它们就把握住了文章的内容和情感。 在议论文中，这些句子就是论点句。在记叙文或说明文中，这些句子就是中心句。在散文中，这些句子往往是文眼句或升华句。,2、内涵丰富的语句,这类语句文字简练，内容丰富，含义深刻，是思想感情高度浓缩的结晶。理解这些句子的深层含义，既有助于对文意的理解，又能提高语言鉴赏水平。从语言形式而言，这些句子或双关、或比喻、或象征、或曲笔，需仔细辨认。,3、难解难懂的长句
13、,这些句子或结构复杂，或内容深奥隐晦，而不易理解。但这些句子包含的信息量大，若读不懂，就会对理解文意产生影响。这就需要读者认真研读，才可领会。,4、重要语句的位置有下面几种情况：,在文章的开头。如荷塘月色的第一句：“这几天心里颇不宁静。”在文章的中间。在文章的结尾。也有些重要句子分散在文中，必须将它们找出来综合理解。,三、解题工具,1、直接对句子进行内部分析，分清主干与枝叶，理清脉络，把握表达重点。,例：“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”的意思是（ ）A（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。B（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。C
14、（他）就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡士兵一样在世上消失。D（他的名声）像流浪汉、士兵等劳苦大众那样被社会吞噬。,分析：句子主干是“（托尔斯泰）被人埋葬了”，修饰成分是“就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地”，修饰语表达的是“默默无闻”之意，那么原句的意思就是“托尔斯泰默默无闻地逝去了”，对照四个选项，便可选出C项。,2、注意分析该句在语段中的地位。,如果该句在文章或语段中起着总起的作用，那么理解和解释它就必须关注它下文的相关信息；如果该句在文章或语段中起总结作用，那么就应该从它的上文去找相关内容或信息；如果句子在文中起具体描写或支撑作用，那么就应该从观点句、总结句中寻找相关信息。,3、注意联系语境。,有些具有深刻含义的语句，必须借助语境才能找到正确的解释。,
