1、绝密启用前 试卷类型：A2014 年山东省泰安市初中学生学业考试化 学 试 题本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题) 两部分，第卷 1 至 4 页，第卷 5 至10 页。满分 100 分，考试时间 90 分钟。注意事项：1答卷前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。2考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Cu 64第卷(选择题 共 40 分)一、选择题（本题包括 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题意。)1元 素 在 自 然 界
2、里 分 布 并 不 均 匀 ， 如 智 利 富 藏 铜 矿 、 澳 大 利 亚 多 铁 矿 、 我 国 山 东 富 含 黄金 ， 但 从 整 个 地 壳 中 元 素 的 含 量 来 看 ， 最 丰 富 的 金 属 元 素 是AO BS i CA l DFe2 “节能减排，低碳生活” 的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是A广泛使用太阳能和风能等清洁能源B回收利用废旧金属C多使用一次性塑料制品D减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车3下列变化一定属于化学变化的是A石油分离出汽油、煤油和柴油等 B煤焦化产生焦炭、煤焦油、焦炉气等C工业上分离空
3、气制取氧气、氮气 D膜法和热法淡化海水4分类是化学学习、研究的重要方法。下列有关物质的分类，错误的是A水属于氧化物 B干冰属于单质 C硝酸铵属于盐 D乙醇属于有机 物5下列实验操作中错误的是A蒸发结晶 B稀释浓硫酸 C滴管用后不洗插回原瓶 D用力塞紧橡皮塞 6下列有关实验现象的描述，正确的是A铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体B分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味C测定空气中氧气含量的实验里，铜粉加热变黑D一氧化碳高温还原氧化铁时，红色粉末逐渐变为银白色7过多的植物营养物质如尿素 CO(NH2)2 等进入水体会恶化水质，导致“水华”现象。尿素属于A氮肥 B磷肥 C钾
4、肥 D复合肥8今年 5 月，南京某公司丢失一枚探伤用放射源铱192，经过多方寻找终于放回安全箱。右下图所是元素周期表提供的铱元素的部分信息，下列说法正确的是A铱的原子序数为 70B铱原子的核电荷数为 77C铱原子的相对原子量质量为 192.2 gD铱元素为非金属元素9溶洞中存在的化学反应：CaCO 3+CO2+H2O = Ca(HCO3)2，此反应属于A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应10实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是A都属于氧化物 B都含有氧气C都含有 氧气分子 D都含有氧元素11稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式
5、为 EuCl3，则氧化铕的化学式为 AEuO B Eu2O3 CEu 3O2 DEuO 312关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是A物质只能由分子、原子构成 B分子质量一定大于原子质量C化学变化中分子数目一定发生变化 D同种原子可能构成不同的分子13据探测卫星发回的数据分析，火星大气中 95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物； 火星大气与地球大气成分相似； 火星上钢铁不容易生锈； 火星环境适宜人类生存；火星上温室效应显著。你认为正确的是A B C D 1 4化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的
6、数字表示原子的中子数与质子数之和，如 613C 表示核内有 6 个质子和 7 个中子的碳原子。下列关于 53131I 和53127I 的说法中错误的是 A各一个原子相比较，质子数相同 B各一个原子相比较，中子数相同 C各一个原子相比较，核外电子数相同 D属于同种元素15关于下列事实的解释不正确的是选项 事实 解释A10mL 酒精和 10mL 水混合后体积小于20mL分子之间有间隔B 稀硫酸和稀盐酸化学性质相似也存在差异溶液中都含有 H+，也存在不同的 SO42- 、Cl -离子C F 、Cl 原子化学性质相似化学反应中都易得到 1 个电子D 化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用 硫酸铵与熟石灰发生
7、中和反应16掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意 义相符合的是0浓硫酸O2稀硫酸FeCl2氯化亚铁 2Ca2+-2 个钙离子 O22 个氧原子 Error! 钠离子 H2O1 个水分子 2H2 个氢元素 N2 -氮气中氮元素的化合价为 0A. B. C. D.17化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一：Cu CuO CuSO4方案二：Cu CuSO4 Cu + 2H2SO4（浓）= CuSO 4 + SO2 + 2H2O比较上述两个方案，你认为方案一的优点是节约能源 不产生污染大气的二氧化硫 提高硫酸的利用率 提高铜的利用率A B C D 18取一滤
8、纸条，等间距滴 10 滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示) ，两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是A氨水的 pH 大于 7， 盐酸的 pH 小于 7B浓氨水和浓盐酸都具有挥发性C氨分子和氯化氢分子的运动速率相等D酸、碱能使紫色石蕊试液显示不同颜色19某化学兴趣小组，为验证 Ag、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作，其中可以达到实验目的的组合是A或或 B或或C 或或 D或或20现有 a、b、c 、d 四种无色溶液，分别是碳酸钾溶液、硫酸溶液、氯化钡 溶液、盐酸中的一种，两两混合后出现右图所示的现象，试确定 a、b、
9、c 、d 的顺序分别为A硫酸溶液、碳酸钾溶液、氯化钡溶液、盐酸，B氯化钡溶液、盐酸、碳酸钾溶液、硫酸溶液C碳酸钾溶液、硫酸溶液、盐酸、氯化钡溶液D盐酸、硫酸溶液、碳酸钾溶液、氯化钡溶液第卷(非选择题 共 60 分)二、 （本题包括 6 小题，共 26 分）21(5 分) 从化学的视角认识厨房中蕴含的丰富化学知识。（1）下列食物中富含蛋白质的是 （填字母序号，下同） ；A米饭 B西红柿 C牛肉 D花生油（2）下列厨房用品所使用的主要材料，属于金属材料的是 ；A紫砂锅 B陶瓷碗 C不锈钢水瓢 D塑料盆（3）天然气是主要的家用燃气。天然气的主要成分是 ；（4）炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是
10、 ；（5）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗 涤剂具有_ _功能。22（3 分）2014 年 4 月 2 日4 日发生了清华学生 PX 词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度。PX 是“对二甲苯” ，其组成和结构如右图所示，相关性质如下：无色透明液体，有芳香气味 熔点 13.2、沸点 138.5 密度 0.86g/cm3 可燃 有挥发性，但比汽油低 遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 低毒，毒性与汽油相当。根据上述信息，请你回答下列问题：（1）上表中属于 PX 物理性质的是（填数字序号） ；（2）试写出 PX 在空气中完全燃烧反应的化
11、学方程式 ；（3）根据 PX 的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运 PX？ 。23 （5 分）KNO 3 和 NaCl 在不同温度时的溶解度如下表所示。请回答下列问题：温度/ 0 10 20 30 40 50 60 70KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138溶解度/gNaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8（1）依据上表数据，绘制出 KNO3 和 NaCl 的溶解度曲线如右图所示，图中能表示 KNO3 溶解度曲线的是 （填“A”或“B”） ；（2）由表中数据分析可知， KNO3 和 N
12、aCl 在某一温度时具有相同的溶解度，则温度的取值范围是 ；（3）某兴趣小组做了以下实验：20 100 g 水上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是 （填数字序号） ，将继续冷却至 10，过滤，共可回收得到 KNO3 固体 g；（4）硝酸钾中含有少量氯化钠时，可通过 （填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯。24 （4 分） “微观宏观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请结合图示完成下列问题：（1）图 1 中，“Cu”符号表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；（2）从微粒的角度说明图 2 反应的实质是 ；（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的
13、燃料。经研究发现NH 3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其微观过程如图3所示：该反应的化学方程式为_，其基本反应类型属于_。25 （5 分）右图所示 AG 是初中化学常见的物质。图中“”表示转化关系， “”表示相互能反应。已知 A 是人体胃液中含有的酸， G 是最轻的气体，B 和 C 含有相同的元素。（1）写出 F 的化学式 ，E 物质的一种用途 ，C 物质的一条化学性质 ；（2）C 和 D 反应需要高温，写出他们发生反应的化学方程式 ；（3）AB 反应的化学方程式是 。26 （4 分）海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。下图是某厂生产纯
14、碱的工艺流程图：请完成下列问题：（1）该厂最终产品有 （填物质名称） ； （2）流程中为了除去杂质，加入过量 BaCl2 溶液 、NaOH 溶液和 Na2CO3 溶液。下列说法正确的是 （填字母序号） ；A加入三种溶液的顺序不能调整 B加入三种溶液将粗盐水中的 SO42-、 Mg2+、Ca 2+转化为沉淀C按流程所加溶液的顺序除杂，过滤后得到四种沉淀 （3）在流程中，如果加入氨气不是为了生产氯化铵，氨气在制碱过程中作用是 ，（4）写出流程中发生反应的化学方程式 。三、 （本题包括 2 小题，共 22 分）27 （7 分）化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题： （方 1）
15、A 是实验室制备气体的发生与收集装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学程式为 ，制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是 ，选择收集装置的依据是 ；（2）B 实验中设计合理的是 （填“”或“”） ；另一装置设计中存在的问题是 ；（3）C 是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差。实验时选择量筒规格应为 （填“50mL”或“100 mL”） ，称量时砝码与药品位置放反了（1g 以下使用游码） ，所得溶液的质量分数 15%（填“大于”、 “等于” 或“小于”） 。28 （15 分）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组
16、的同学对该样品的成分及含量进行了探究。【提出问题1】该样品中含有哪些物质？【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：猜想：已完全变质，该样品中只含 Na2CO3； 猜想：部分变质，该样品中含有 NaOH 和 Na2CO3。 则 NaOH 变质反应的化学方程式为_；【查阅资料】碱性的 Na2CO3 溶液可以与中性的 CaCl2 溶液发生复分解反应；CO2 在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。【实验探究1】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。实验操作 实验现象 实验结论(1)取少量样品溶于水，加入； 白色沉 淀产生该反应的化学方程式为(2)将上述反应后的混合液过滤，取滤液
17、加入 ； 证明猜想成立【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？【实验探究2】小红同学设计如右下图所示的装置(铁架台略去) ，实验在 27，101kPa 下进行，步骤如下：按图连接好装置；用托盘天平准确称取该样品 2g，放入 A 中试管内，向 B 中集气瓶中倒入饱和的碳酸氢钠溶液至瓶颈处；向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和的碳酸氢钠溶液 220mL。请回答下列问题：(1)在实验步骤和之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是 ；(2)B 中集气瓶盛装的饱和的碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是 ；(3)试管中原有的空气对实验
18、结果是否有明显影响？ （填“有” 或“没有”） 。(4)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为 。 （在 27，101kPa 时二氧化碳的密度为 1.8 g/L） （计算结果精确至 1%）【提出问题 3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮明设计了如下图所示的实验流程。请回答下列问题：(1)操作、分别是 ，为了使样品充分溶解，操作中还要用到的玻璃仪器是 ；(2)该实验中发生反应的化学方程式为 ；(3)最终所得氢氧化钠固体质量 变质后样品中氢氧化钠的质量（填“大于”、“等于”或“小于 ”） 。【实验反思】(1)通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、
19、定量测定变质后某成分的含量，以及除杂提纯物质。为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考问题有（填数字序号） ；选择试剂种类 确定试剂用量 试剂产地 实验装置与步骤的设计 实验安全环保 测量中减少误差(2)实验探究 1 中的检验和实验探究 3 中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，分别是 。四、 （本题包括 2 小题，共 12 分）29 （5 分）钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。请根据图示中的信息回答下列问题：（1）钙是人体必须的常量元素，每日要摄取足够量的钙，才能避免 （填字母序号） ；A. 佝偻病或骨质疏松症
20、B. 贫血症 C. 甲状腺肿大（2）葡萄糖酸钙（C 12H22O14Ca）的化学式量是 ；（3）碳酸钙（化学式 CaCO3）中钙元素的质量分数为 ；（4）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为 mg；（5）按照金钙尔奇说明书每日的补钙量，若改用葡萄糖酸钙，一日 3 次，一次应服用几 片？ 。30（7 分）兴趣小组的同学为测定某一铁铜合金中含铁的质量分数，将 6g 该合金粉末样品，加入溶质质量分数为 10%的硫酸铜溶液 160 g 中，二者恰好完全反应。同时为了充分利金钙尔奇【主要原料】碳酸钙（CaCO 3）氧化镁 硫酸锌 硫酸铜、维生素等【含量】每片含 钙 280mg 镁 99.7mg 锌3.08mg
21、 铜 0.51 mg 等 【用量】每日 2 次，一次 1 片葡萄糖酸钙片【主要成分】每片含葡萄糖酸钙（C 12H22O14Ca）0.5g【用法】口服【用量】每日 3 次，一次 片用资源，还对反应后的物质进行回收处理。请结合下列图示计算。（1）该合金样品中含铁的质量分数；（计算结果精确至 0.1%）（2）所得固体铜的质量 a 为多少克？（3）向不饱和滤液中加入多少克 水，能得到 5%的硫酸亚铁溶液，以用于缺铁花卉的营养液。 （2） （3）中计算结果精确至 0.1 g）泰安市二一四年初中学生学业考试化学试题(A)参考答案及评分说明说明：1.每小题若有其它正确答案，可参照评分标准给分。2.化学专用名
22、词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分。3.化学方程式未配平的，都不给分。第卷（选择题，共 40 分）一、选择题（本题包括 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。 ） 1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.A 8.B 9. A 10. D 11.B 12. D 13. A 14. B 15.D 16.C 17. A 18. C 19. A 20.D第卷（非选择题，共 60 分）二、 （本题包括 6 小题，共 26 分）21.（5 分）（1）C（1 分）（2）C（1 分）（3）甲烷（或 CH4） （1 分）点燃点燃通电MnO2（4）隔绝空气（1 分）（5）乳化（1
23、 分）22.（3 分）（1）（1 分）（2）2C 8H10+21O2=16CO2+10H2O（1 分）（3）密封保存、严禁烟火（1 分）23.（5 分）（1）A（1 分）（2）20 30（1 分）（3）（1 分） 59.1（1 分）（4）降温结晶（1 分）24.（4分）（1）一个铜原子（1分）（2）氢离子与碳酸根离子结合生成水和二氧化碳（或H +和CO 32-结合生成H 2O和CO 2） （1分）（3）4NH 3+3O2=2N2+6H2O（1分） 置换反应（1分）25.（5分）（1）H 2O（1 分） 建筑材料（或改良酸性土壤或生产农药、漂白粉、烧碱等，1 分）可燃性（或毒性或还原性，1 分）
24、（2）Fe 2O3+3CO2=Fe +3CO2（1 分） （Fe 3O4、CuO 等均可）（3）CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（1 分）26.（4 分）（1）纯碱、氯化铵（或碳酸钠、氯化铵） （1 分）（2）B C （1 分）（3）使溶液显碱性，有利于二氧化碳的吸收（1 分）（4）2NaHCO 3 Na2CO3+H2O+CO2（1 分）三、 （本题包括 2 小题，共 22 分）27.（7 分）高温（1）2H 2O=2H2O + O2（1 分）反应物状态及反应条件相同（或都是固体与液体反应，且不需加热，1 分）气体的密度和溶解性（1 分）（2） （1 分）中装置不密闭生成的二
25、氧化碳逸散空气中，没有称量计入反应后的总质量（1 分）（3）50mL（1 分） 小于（1 分）28.（15分）【提出猜想】CO 2+2NaOH=Na2CO3+ H2O（1分）【实验探究 1】【实验探究2】（1）检查装置的气密性（1 分）（2）避免二氧化碳溶解在水中而损耗，导致测定结果偏低（1 分）（3）没有（1 分）（4）48%（1 分）【提出问题 3】（1）溶解、过滤、蒸发（1 分） 玻璃棒（1 分）（2）Na 2CO3+Ca(OH) 2=CaCO3+2NaOH（或 Na2CO3+Ba(OH) 2=BaCO3+2NaOH，1 分）（3）大于（1 分） 【实验反思】（1）（1 分）（2）检验中
26、将 Na2CO3 转化为 NaCl，以排除对 NaOH 检验的 干扰；除杂中是将Na2CO3 转化为产品 NaOH （1 分）四、 （本题包括 2 小题，共 12 分）实验操作 实验现象 实验结论过量 CaCl2 溶液 （1 分）或 BaCl2 溶液Na2CO3+ CaCl2= 2NaCl+CaCO3（1 分）或 Na2CO3+ BaCl2= 2NaCl+BaCO3酚酞试液（1 分） 溶液变红色（1 分）29.（5 分）（1）A（1 分） （2）430（ 1 分） （3）40% （1 分） （4）700（1 分） （5）4（1 分）30.（7 分）解： 设样品中铁的质量为 x，生成铜的质量为
27、y，生成硫酸亚铁的质量为 z。Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 1 分56 160 152 64x 160g10% z y56/160= x/160g10% x = 5.6g 1 分160/64=160g10%/ y y = 6.4g 1 分160/152=160g10%/ z z = 15.2g 1 分样品中含铁的质量分数=5.6 g/6g 100%=93.3% 1 分 a=6.4g+（6g-5.6g）=6.8g 1 分要得到 5%的硫酸亚铁溶液，需要向不饱和滤液中加入水质量为 m。15.2g /（5.6g + 160g 6.4g + m） 100% = 5% m =144.8g 1 分 答：略说明：1.计算题只写出最后结果而无运算过程的不给分。2.计算题解题过程不符合法定单位制（设未知数不符合要求或运算过程不带单位）和计算结果不符合要求者共扣 1 分。
