1、六十老翁产一子人言非是我子也 家产田园尽付与女婿外人不得争执,断句方式一： 六十老翁产一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。 -给女婿断句方式二： 六十老翁产一子，人言“非”，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。 -给幼子断句不同 遗嘱迥异,高考语文复习专题,文言文断句,古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“,”断开，叫“读”。 现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。 断句是考察文言文的传统方式。,什么是文言断句？,解读考纲： “理解并翻译文中的句子”,“理解”是指
2、能读懂文言文表达的内容，理解文意是断句和翻译的基础。 文言文断句是根据对文意的理解，确定无标点的文言语句的停顿，有时也要求加标点。 而文言文翻译就是语言的转换把古汉语转换为现代汉语，并准确地表达原文的思想内容。 断句与翻译其实息息相关对文章全面正确的理解、准确的断句是翻译的基础，翻译则是运用现代汉语对文言文意的精确表述；断句是解读文言文的初步能力，翻译是解读文言文的高层次能力。,试题样式,2007年高考(浙江卷)用斜线（/）给下面文言文断句。 夫 明 六 经 之 指 涉 百 家 之 书 纵 不 能 增 益 德 行 敦 厉 风 俗 犹 为 一 艺 得 以 自 资 父 兄 不 可 常 依 乡 国
3、不 可 常 保 一 旦 流 离 无 人 庇 荫 当 自 求 诸 身 耳。 颜氏家训勉学,参考答案,夫明六经之指/涉百家之书/纵不能增益德行/敦厉风俗/犹为一艺/得 以自资/父兄不可常依/乡国不可常保/一 旦流离/无人庇荫/当自求诸身耳。,19.用“”给文中画波浪线的部分断句。（3分）2011年浙江卷诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾他宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。（节选自新唐书张文瓘传）【答案】诸司奏议/悉心纠驳/故帝委之/或时移疾/他宰相奏事/帝必问/与文瓘议未/若不者/曰/往共筹之。,7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是2011湖南感愤郁塞触事而发故其文立言之旨
4、多今人之笑者为迂者A感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者B感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者C感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者D感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者答案：A解析：本题断句对于很多考生而言有点难度。注意“多今人之笑者为迂者”暗含两种倒装句式的考查：主谓倒置和定语后置。把握到这一点，再运用对称法，才能选准A项：感愤郁塞，触事而发，故其文立言之旨，多今人之笑者为迂者。,第一步:通读全文，弄懂大意。第二步:循序渐进，先易后难。 将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。第三步:借助
5、“特征”，巧妙断句。,解题思路,方法指津,（一）标名（代）词，定主宾,因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。,因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。,文言文常见代词,吾、予、我、余、吾属、吾侪chi（我们这些人）,第一人称,汝（女）、若、其、而、乃、若属、汝辈、尔曹（你们这些人）,第二人称,之、彼、其、或（有的人）、 莫（没有谁）、相（互指代词）,第三人称,皇帝自称：寡人、朕、孤、不谷男性自称：臣、仆、不才、鄙人、愚女性自称：妾、贱妾、婢子和尚自称：老衲,谦称,王或帝：陛下 ；君称臣：卿一般人：子、公、君
6、、夫子、足下、贵执事对和尚的尊称：长老、师父,尊称,（1）人称代词,“之”“其”“彼”除作人称代词，还常作指示代词,问事的有：“奚”“胡”“曷”“恶”“安”“焉” “何”等。,疑问代词,指示代词,问人的有： “谁”“孰”“何”；,常见指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等,【译文】雕刻人的技巧往往是，鼻子不如刻得大一点，眼睛不如刻得小一点。鼻子刻大了，可以削小；雕小了，就无法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就无法改小了。办任何事情都是这个道理，对于那些不能恢复挽回的，开始就得特别谨慎小心，那么，失败的可能性就会减少了。,文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了
7、。例赤壁之战，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。,【例】刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。,找出句中几个名词，句子基本就断开了。,刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大/可小/小不可大也/目小/可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣。,文言文中对话、引文常常用曰、云、言、谓为标志，在它们的后面一般都要断开。,两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。,遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用的标点。,（二）找“曰”“云”，辨对话,【例】惠子谓庄子曰魏王贻
8、我大瓠之种我树之成而实五石以盛水浆其坚不能自举也剖之以为瓢则瓠落无所容非不枵然大也吾为其无用而掊之庄子曰夫子固拙于用大矣,译文 惠施对庄子说：“魏王送给我一棵大葫芦的种子。我把它栽种活了，结的葫芦能装下五石东西。我用这个大葫芦去装水或酒，由于它皮薄易脆，承受不了这么大的重量。把剖开来做舀水的瓢，又嫌太平浅，盛不了多少水。葫芦不是不大啊！可是，我认为它没有什么用处，就把它砸碎了。”庄子说：“先生，你真是不善于利用它这个大的特点啊！”,答案 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石，以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不枵然大也，吾为其无用而掊之。” 庄子曰：“夫子固拙
9、于用大矣！”,（三）依虚词，定句读,（1）语首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。,（2）句尾语气词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。,（3）疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。,（4）复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。
10、,（5）其它的如：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）,曰后冒、哉后叹， 夫、盖大都在句前， 于、而一般在句中， 矣、耳后边画圆圈， 耶、乎经常表疑问， 也、者作用是停顿， 或句或逗看情形， 标点位置不能乱。,虚词断句标点歌,【例】襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣,这一语段中的位于句首的虚词有：而、焉、然；句末的虚词有：也、也、也。找出这些虚词，本题差不多就解决了。,答案襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优莫曰：“桀纣之亡也，遇汤武。今天下
11、尽桀也，而君纣也，桀纣并世，焉能相亡？然亦殆矣！”,（四）辨句式，巧判断,特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。,者也，是典型的判断句式；,为所、受于等，是典型的被动句式；,不亦乎、何为、安哉（也）、孰与乎、岂哉等，是典型的反问句式；,一些固定结构：如何，奈何，若何，得无乎，无乃乎，况乎，何以为，与其孰若。,答案子墨子曰/万事莫贵于义/今谓人曰/予子冠履/而断子之手足/子为之乎/必不为/何故/则冠履不若手足之贵也/又曰/予子天下/而杀子之身/子为之乎/必不为/何故/则天下不若身之贵也/争一言以相杀/是贵义于其身也/故曰/万事莫贵于义也。,【例】子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰予子冠履而断子之手足子为之乎
12、必不为何故则冠履不若手足之贵也又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若身之贵也争一言以相杀是贵义于其身也。,（五）明修辞，定断句,找顶真，定句读,顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。根据这一特点，我们也可以确定句读。,宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之,【答案】宋人或得玉/献诸子罕/子罕弗受/献玉者曰/以示玉人/玉人以为宝也/故敢献之。,2.察反复，定句读,反复，特别间隔反复，文言文中常见的修辞方法。,邹忌讽齐王纳谏中“我孰与城北徐公美”反复多次。,3.据排偶，定句读,排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式
13、整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。,秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外,秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心/当是时也/商君佐之/内立法度/务耕织/修守战之具/外连衡而斗诸侯/于是秦人拱手而取西河之外。,（六）依总分，明句读,文言文中，有总分、分总的形式，可以据此断句。,孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣,答案孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄
14、乐乐佚游乐宴乐损矣,答案汉六年正月/封功臣/良未尝有战斗功/高帝曰/运筹策帷帐中/决胜千里外/子房功也/自择齐三万户/良曰/始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户/乃封张良为留侯/与萧何等俱封,（七）借常识，助断句,人物的名、字、号、谥号、年号、地名、官名等，对文言文的断句也会有帮助。,【例】汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯与萧何等俱封,标志时间：汉六年正月；历史人物：良=张良=子房，高帝，萧何；官职：三万户，
15、侯；历史地名：下邳，留。这段文言中，涉及古代历法、地理、历史、官职、姓名等,古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。排比对偶与反复，修辞提供好条件；题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。,文言断句歌谣,1、诸垒相次土崩，悉弃其器甲，争投水死者十余万，斩首亦如之。,虽然每句话都讲得通，但“争投水死者十余万”一句有悖情理：营垒崩溃，打了败仗，弃甲逃
16、命的兵士，为什么“争投水死”呢？他们争着投水，是为了活命，而不是自杀。因此，正确的标点，应在“争投水”后加上一个逗号。,2、以故，法为其国与此同。,把“以故”看作“因此”，还可以理解，但后面的“法为其国与此同”无法理解。,请你判断,给短文断句。（限12处）（2008年语文北京卷） 湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣,你来试试,【参考答案】湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰/方且图之/后弘被引见/帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣闻/贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰/事不谐矣,作业布置,自选三套以上的断句练习，利用课堂所讲的断句方法准确断句。,
