1、第一部分:内容提要班级： 姓名：第一课 社会伴我长大1、 我们每个人从出生之日起就是社会的成员，就在社会中成长 。2、 什么是社会？社会是一个大的群体组织，是人们生活的共同体。3、 人具有不同于其他动物的特质，一个重要原因是：人在社会中成长。4、 狼孩的故事告诉我们：环境对人的塑造作用；人离不开社会；社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件；如果个人离开了社会，就是长大了也无法成为真正意义上的人。5、 在我们生活的社会中有不同的群体，如民族群体、学生群体、消费者群体、同龄群体等。在不同的时候，我们可能成为不同群体中的一员。6、 人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以见兴替；以人为镜，可以明得
2、失。7、 一个人究竟应该怎样看待别人的评价？一方面，个人的成长离不开社会，在社会中有不同的镜子，个人需要借助这些社会镜子，通过与别人的比较、别人对自己的评价等多角度全方位的认识自己，了解自己。另一方面，应该正确地区别对待别人对自己的评价。有则改之无则加勉。8、 社会好比人生的舞台，在这个舞台上有不同的场景。我们一出生就在家庭中成长，扮演家庭成员的角色；随着年龄的增长，我们进入学校，学生成为我们扮演的新角色。9、 家庭是我们人生的第一所学校，父母是我们的第一任教师；学校是我们的第二个家，是我们接触的第一个小社会；社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。10、 学校生活不仅能提高我们的知识水
3、平和生活能力，还能培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的情操和远大的志向。11、 网络社区是高科技的产物，是一种全新的生活空间，人们把它叫做“虚拟社区” ，和真实的社区一样，网络社区同样需要健康文明的生活。12、 不同家庭生活对我们的影响：家庭暴力和家庭不和睦对少年儿童身心健康不利；家庭关系和睦，为少年儿童提供一个良好的成长环境，促进家庭成员包括自己的健康成长。总之，宽容、平等、支持、鼓励的家庭氛围会促进我们健康成长，反之，会干扰我们的学习和生活，不利于我们的健康成长。第二课 社会舞台中的角色1、 社会是人生的大舞台，在社会这个舞台上，每个人在不同的场景中扮演着自己的角色。有些社会角色
4、是与生俱来的，如性别、人种、民族、国籍、儿女的身份等；有些社会角色是社会规定的如学业、职务等；有些社会角色是自己期望扮演的，如未来的职业等。2、 当角色发生变化时，我们的思想和行为也会发生变化。3、 在我们选择社会角色时，也要承担相应的责任。4、 不同人可能因角色的不同而有不同的观念甚至是偏见；不同人扮演不同的社会角色是社会分工的需要，因此不同社会角色之间要相互理解。5、 “运斤成风”的故事告诉我们，不同角色相互配合，才能组成和谐的整体。不同角色之间需要相互沟通、协调，才会促进社会的和谐。6、 合格的社会角色需要不断的学习和训练，就因为这样，我们才需要读书上学，从学生角色做起。为了实现梦想，扮
5、演自己心中期盼的社会角色，就要从小立下志向，并不懈的朝着这个目标努力。7、 为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们必须从小学习怎样更好的扮演不同的社会角色，从我做起，从现在做起。8、 18 岁的成人仪式意味着我们也渴望走进社会，担负更多的社会责任。9、 康宁是七年级的学生，他整天把自己埋在书中，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” 。今日学校图书馆贴出海报：招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加，可康宁却很反感，他认为：只要自己学习好就行了，做什么义务管理员，那都是为别人服务的，我可没时间去管别人的事情。问题一：康宁这种想法对吗？问题二：作为中学生，只要学习成绩好就可以代替
6、一切吗？问题一：错误的（2 分） 问题二：不能。 （1 分）作为中学生学习好固然很重要，但是只有成绩好不能代替一切。因为学生只是我们的社会角色之一，我们现在扮演着许多社会角色而且将来还要扮演不同的角色。因此我们不仅要学好书本上的知识，还要多参与班级活动，扮演好自己的社会角色，同时也为以后的社会角色做好准备。第三课 没有规矩不成方圆1、 “没有规矩，不成方圆”的故事告诉我们做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。规则是历史的财富，是文明生活的保障，是社会有序运行的基础。2、规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。3、规则是人们生活的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响
7、着人们生活的方方面面。有些规则规定不允许做什么，我们叫它禁止性规则；有些规则规定允许做什么，我们叫它非禁止性规则。有些规则是以文字的形式存在，如校规、社区公约、法律等-成文规则；有些规则以约定俗成的方式流传下来，如各民族的风俗习惯等-不成文规则。4、我们的成长离不开规则，要学会遵守规则，还要学会在生活中运用规则。5、法律是国家制定的，人人必须遵守的规则。6、成克杰受审案说明法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。7、尊崇法律是文明社会的重要标志。8、规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率
8、。9、竞技规则保证了公平的比赛，公正又是实行公平的竞技规则的前提。10、公平公正的殿堂是法庭。法庭是以事实为依据，以法律为准绳，对依法受理的各种案件惊醒公正裁决的地方。11、警徽、国徽、法徽（天平） 、法槌的象征意义是：法律的公平、公正与威严。12、规则成为社会制度的重要组成部分，如经济生活中的规则，是构成经济制度的重要内容；政治生活中的规则，是构成政治制度的重要内容。12 人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。规则的出现为了解决生活中的矛盾，建立生活中的秩序，所以许多规则都有悠久的历史。许许多多的规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断的发生变化。 （马路和人行横道的出现，
9、斑马线的产生，说明规则既不是自然存在的，也不是个新鲜事物。他是伴随着社会的发展和生活的需要而出现的，使人们为了解决生活的矛盾和问题而不断制定出来的。 ）13、 当心情况出现时，就需要制定新的规则。如太空规则的制定。14、 我们既是规则的遵守者又是规则的制定者。 （如班规的制定）15、 在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。全国人民代表大会是我国的最高权力机关，拥有最高的立法权、最高监督权、最高决定权和最高任免权。综合探究五：我是社会的小主人1、 无论哪类问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行驶批评建议的权利，即行使监督权。2、 行使监督权的合法方式：向国家有关主管部
10、门打电话或写信，找人民代表面谈或通过给新闻媒体写信等方式来表达自己的意见。无论采取哪一种方式都必须合法。3、 无论采取哪种方式，都应在调查研究的基础上，形成书面报告。书面报告，可包括第一手资料的采集，第二手资料的分析，对问题由来的说明，对问题影响的论证等。4、 无论意见或建议是否被采纳，我们都应该行使监督安全，履行承担社会责任的义务。第二部分：基础练习题1、 “人贵有自知之明” 与“ 旁观者清 ”给我们的启示是一个人：（D ）A 有无自知之明无所谓 B 人只能正确认识自己，只能听别人的评价C 认识自己只能靠自己、不能靠别人D 除了正视自己的长处和短处外，还需要虚心听取别人的意见2、社会是我们成
11、长的镜子，我们可以借助这面镜子：调整自己的衣冠看到自己的进步选择自己的未来弥补自己的不足（D ）A B C D 3 “以人为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失” 。这里所说“以人为镜，可以知得失” 的意思是（A ）A、我们可以借助社会这面镜子，通过和别人比较，了解自己的长处和不足B、如果善于观察别人，就可以知道他的优点和缺点C、我们要善于观察周围的人，这样可以区分出他们各自的特点D、我们的身边有不同的社会镜子，不同的社会镜子对我们有不同的反映4 “人是万物之灵” ，其灵气的开发必须依赖于（C ）A、语言表达能力的形成 B、思维能力的形成 C、在人类社会中生活 D、发达的
12、大脑5 、 ”看自己一朵花，看别人豆腐渣“这句话的含义是（A ）A、用自己的长处比别人的短处 B、只看到别人的长处，不看别人的短处C、既看到自己的长处，又看到自己的短处 D、既看到自己的长处，又看到别人的长处6、每到放学后 ，小明就找到同一小区的小伙伴游戏，这是小明所在的社会群体属于（A）A、同龄群体 B、职业群体 C、民族群体 D 社会组织7、学校是我们第一个接触的小社会，学校生活不能（D ）A、提高我们的知识水平和社会生活能力 B、培养我们形成良好的个人品质C、教育我们树立高尚的爱国情操和远大志向 D、帮助我们获得巨大的物质财富8 、小民上了中学后，受其父亲影响，参加了深圳市义工联，他的这
13、一举动说明（C）A、小明很听父母的话 B、做义工比学习重要 C、小民开始关注社会，愿意为社会服务 D、做义工是政府规定的9、我们每个人的第一任老师是（A ）A、父母 B、姐妹 C、老师 D、学校10、我们的第三个家是：（D ） A、家庭 B、学校 C、街道 D、社区11、虚拟社区是指（A）A、网络社区 B、虚无缥缈的社区 C、真实的社区 D、想象中的社区12、上网的目的很多，聊天、玩游戏、看新闻、学习、娱乐；其中谈到娱乐，追星一族当然少不了上网查看偶像的最新动态。上述材料反映的上网行为哪些是可取的（D）A、聊天、玩游戏、追星 B、聊天、玩游戏、看新闻C、聊天、玩游戏、娱乐 D、看新闻、学习、娱
14、乐13、本杰明富兰克林曾说： “假如你争论、痛击或极力抗辩，有时是可以得到胜利的，只是，那是很空虚的胜利。因为对方永远也不会对你心服口服。 ”由此可见，当与其他人发声分歧时，最好是（D）A、放弃自己的观点，迎合对方 B、用金钱等手段买通 C、据理力争到底 D、尊重对方，寻求沟通和理解14、我们常说的“理解万岁” 是指（D ）A、长辈对晚辈的理解 B、同龄之间的理解C、父母对孩子的理解 D、不同社会角色之间的相互理解15、张怡家境清贫，主要靠爸爸在外地打工维持生活，他每天都要帮助妈妈分担不少家务，再一次课堂上因体力不支睡着了，老师将他批评了一顿。此时，张怡的最佳处理方法是（C）A 息事宁人，道歉
15、了是 B、保持沉默，任其责备C 先行道歉，待机说明 D、勃然大怒，拂袖而去16、在师生之间，有关“理解”的正确认识是（B ）A、理解应该是老师理解学生 B、理解应该是师生间的相互理解C、理解应该是学生理解老师 D、理解应该是理解我们喜欢的老师或学生17、合格的社会角色需要学习和训练，正因为这样，我们才需要读书上学，从（A）A、学生角色做起 B、儿女角色做起 C、干部角色做起 D、社会角色做起18、在社会的大舞台上，我们应该做到（D ）正确选择角色 明确自己的责任发挥自身的作用适应社会大舞台的生活A B C D19、明代著名地理学家徐霞客的事例说明了（D ）A、只要立下志向就能成功 B、成功有很
16、大的偶然性 C、想要成功就要游览更多的地方D、成功除了要立下志向，还要付出不懈的努力20、下列关于规则的理解正确的是（D ）A、规则是限制人们行为的规定 B、规则针对成年人 C、规则针对未成年人 D、人们总是生活在一定的规则中21、规定什么事情不能做的规则是（B）A、非禁止性规则 B、禁止性规则 C、不成文规则 D、成文规则22、汽车司机在驾驶中应当遵守的规则是（A ）A、交通规则 B、游戏规则 C、运动规则 D、考试规则23、在山区崎岖的 小路上，徒手者要让挑担者先走，这一规则主要是为了（B）A、弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统 B、确保行路人的安全 C、礼貌和谦让 D、效率24、下列关于规则
17、的认识错误的是：（C）A、绝大多数规则都是人人需要遵守的 B、规则保障了大多数人的正当利益C、规则完全限制了人们的行为 D、规则也有非禁止行的内容25、在建筑工地安全须知中有这样一条：“无论在什么时候，起重臂下禁止站人”。这是一条：（A）A 禁止性规则、成文规则 B、禁止性规则、非成文规则 C、非禁止性规则、成文规则 D 非禁止性规则、不成文规则26、关于规则和我们生活的关系，下列表述不正确的是：（C）A、规则源于生活，为生活服务 B、规则标明生活的规范C、规则干扰生活的正常进行 D、规则能够建立生活的秩序27、 “没有规矩，不成方圆” 这句古训告诉我们：（C ）A、画圆需要圆规，画矩形需要直
18、尺 B、生活中处处有规则C、做任何事情都要有规则、懂规则、守规则 D、做任何事情都离不开数学知识28、 “不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，最早是由（A）A、英国足协制定的 B、意大利足协制定的 C、巴西足协制定的 D、西班牙足协制定的29、29、法槌的象征意义是：（B）A、权力 B、公正公平 C、国家强制力 D、人民法院、30、写出下列交通标志的意义：ABCD人行横道 公共交车专用通道 事故易发路段 非机动车禁止通行31、规则来源于生活，用于生活，因此规则是：（B）A、不能修改的 B、可以慎重修改的 C、难以改变的 D、可以随意修改的32、关于规则，我们（C）A、只能是制定者，而不能是
19、遵守者 B、只能是遵守者，而不能是制定者C、既可以遵守者，又可能是制定者 D、既不是遵守者，又不是制定者33、在我国，重大法律的审议通过都要由（C）A、中共中央 B、国务院 C、全国人大 D、中央军委34、学了历史与社会后，小李和同学就学校附近的烟花炮竹长存在的安全隐患作了一次社会调查，并把调查报告寄给了有关部门。他们的做法（D）A、不自量力，两个学生能做出什么大事 B、女同学就是爱出风头C、破坏了工厂的正常生产劳动 D、有社会责任感的表现35、青青所在学校的大门口不远处刚刚建成了一条交通要道，学生上学、放学过马路的时候很危险，并且最近已经发生了几起交通事故，青青想改变这一状况，你认为他可以采
20、取的方法是（D）写信给当地的交通部门反映情况 写一篇报道给当地报社，引起社会关注向校长反映情况向人民代表反映情况并提出自己的建议A、 B、 C、 D、第三部分：单元过关1、一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体的时候，就获得了新的生命。大海不干涸，一滴水就永存于大海之中。这一比喻说明（A）人总是生活于社会群体之中个人是社会的一分子，个人与社会是密不可分的个人离开社会，照样可以生活社会是个人成长的舞台A B C D 2、我们初中生日常生活的社会群体有（D ）同龄群体职业群体中国共产党组织社会组织学校 A B C D 3、随着网络时代的到来，你如何看待“网络社区”这一新的生活空
21、间（D）A、网络社区毕竟是虚拟的，对我们的生活没有什么影响B、网络社区里的交流 带给人们的主要是消极影响C、网络社区里的真人以隐身的方式存在，这种交流是无意义的D、网络社区需要健康的生活，需要真心的维护4、小辉同学的学习成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。对此，下列说法正确的事（D）A、他对自己的要求十分严格 B、他是个善于独立思考的学生C、他没有调控好自己的情绪 D、他没有全面认识和评价自己5、我国古代思想家老子说：“知人者智，自知者明”这里的“自知”包括（A ）既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点既要看到自己的优点，也要看到他人的优点既要认识自己的外在形象，也要认识自己的内在素质既要
22、认识自己的外在形象，也要认识他人的内在素质AB C D 6、作为七年级学生，目前我们可能扮演的社会角色是（D）学生总经理顾客工程师观众 A B C D 7、老师和初中生共同的社会角色是（C） 家长公民消费者 学生A B C 、 D 8、以下对课本中“运斤成风”的故事理解正确的是（A ） 他告诉我们戏曲舞台上不可以有独角戏，社会舞台上也不可以有独角戏所有社会角色相互配合，才能组成和谐的整体社会中个角色之间需要不断磨合，才能协调相处 在现实社会生活中，由于角色间价值观念不同，争执在所难免A B C D 9、下列有关社会角色的理解正确的有（A ）人们的社会角色总是在不断变化着的当我们的社会角色发生变
23、化时，我们的想法和行为也会有所改变不同社会角色的价值观往往存在差异不同的社会角色之间是没有联系的A B C D 10、成克杰受贿案的开庭审理和判决表明（A ） 法律面前人人平等只有公正的执行法律，才能保障社会发展法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则 法律是用来约束老百姓的，政府官员可以不用遵守A B C D 11、下列有关规则的说法正确的是（A ）A、规则是为了解决生活中的矛盾，建立生活之序而建立的B、所有的规则都是以文字的形式存在的C、规则在我们生活中可有可无 D、规则不是时时有、处处有12、自现代奥林匹克运动会诞生以来，国际奥委会不断修改完善奥林匹克运动会的竞技比赛规则，这说明（C）A、
24、原来比赛规则存在严重错误 B、人人都必须遵守比赛规则 C、比赛规则可以根据情况变化和发展需要而不断修改完善 D、比赛规则可以由奥委会随意改动13、某地煤气价格一直保持着领先水平，没有邀请当地居民参加价格听证会，这一事例违反了（D）A、规则是由国家政府制定的 B、老百姓只是规则的接受者，并不是制定者C、社会大众有参与制定规则的权利 D 、规则是少数人为多数人制定的14、人们制定规则往往依据（A ）A、生活需要 B、个人欲望 C、领导人意志 D 、部门利益15、 “如果没有一个能够迫使人们遵守法律规范的机构，法权也就等于零”这句话的含义是法律必须依靠（A）A、国家强制力来保证实施 B、社会舆论来保
25、证实施C、思想教育来保证实施 D 、人们信念的力量来保证实施16、在我国反腐败的斗争中，个别原省部级高级领导干部因违法乱纪、贪污腐败而受到法律的追究和制裁，其中包括一些功臣和名人。以下说法正确的是（C）任何人，不论其职位有多高、功劳多大，都不能有超越宪法和法律的特权这些人运气不好，撞到枪口上了触犯法律就要受到制裁法律体现了社会的公平与公正A B C D 17、2008 年，我国新修订的劳动法开始实行，这说明（A） 规则一旦制定出来就不应该进行任何修改许多规则来自生活，并随着社会的发展而不断的变化人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的过程 在人类社会的历程中，无数旧的规则和制度被废除，无数新的规则和制度在产生A B C D 18、下列说法正确的有（A） 在我国，特别重要的法律要由全国人民代表大会审议通过规则来源于生活，用于生活法律面前人人平等 在我国，人人都可以参与重大规则的制定A B C D
