1、中考语文基础知识复习,基础知识包括：标点、语音、汉字、词语、句子、文学常识和语言的表达和运用,考点一：读音,例：下列词语中加点字读音有误的是：A.庇护（b) 逮捕 （di）人声鼎沸（dng)B.较量（jio) 解剖(pu) 心旷神怡(y)C.字帖(ti) 奔丧(bn) 称心如意(chn）D.膝盖(q） 黄晕(yn) 旁逸斜出(y),寓言,从百草园到三味书屋,多音字,多音字,误读字,误读字,根据拼音书写汉字,同学们xng zh ng rn地观看着gu l q mio的流星雨，一边聆听仇老师讲解星宿的知识。,qi,xi,生活中的读音（如姓氏）,考点二：字形,例:下列句中没有错别字的句子是（ ） A
2、、成群结对的麻雀，只敢在离真人和稻草 人远一点的地方落下。 B、这条街成了商业街以后，从早到晚行人 穿流不息。 C、在学校举办的艺术节上，同学们别出新裁， 自编自演了许多新颖有趣的节目。 D、这一带山清水秀，是人们度假休闲的 理想场所。,同音字和形近字,考点三：字义,1、把现代汉语的某些关键字和古汉语的某个关键的语素联系起来考查 如：加点字字义相同的是( ) A.云霄 不知所云 B.景致 春和景明 C.转瞬 峰回路转 D.出众 水落石出 妙解：词类不同，肯定不能选，其次分辨词义,2、近义词的考查,如，在下列语句中应该选用的成语是： （1）由于远离大陆 的缘故，西沙群岛四周的海水清澈洁净，最高能
3、见度达到40米。（无人问津 人迹罕至） （2）等高远望，壶口瀑布的来行去势，一目了然，不禁令人感到 。（心满意足 心旷神怡 豁然开朗）,3、字形、读音及字义综合考查,加点字的字形、读音及字义都正确的是（ ） A.秀颀 “颀”读q 字义：美 油光可鉴 “鉴”读jin 字义：当镜子照 B.黄晕 “晕”读yn 字义：太阳或月亮周围的 光圈，也指光亮周围的影子 挑拨离间 “间”读jin 字义：挑拨使人不和 C.归省 “省”读shng 字义：探望 变卖典质 质读zh 字义：当 D.聊叙 “聊”读lio 字义：姑且 随便 弊帚自珍 “弊”读b 字义：姑且,四、灵活运用词语,例：根据语境在横线上选填成语最恰
4、当的是( ) 大自然的鬼斧神工造就了各式各样、 的冰塔，有的如春笋，有的似利剑，有的像绵羊令人目不暇接，眼花缭乱。 A.丰富多彩 B气象万千 C千变万化 D千姿百态 补充：运用成语时要关注成语的感情色彩，还要关注成语的适用对象和范围。,考点五：病句,病句类型： 一、语序不当： 1、 词序不当 如“学生、领导和老师参加了开学典礼” 2、名词修饰语顺序不当 如：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 3、句子成分顺序不当 如：每个同学将来都希望成为有用的人才。 二、搭配不当： 1、主谓、动宾搭配不当： 如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 2、一面与两面搭配不当： 如：学习成绩的提高，
5、取决于学生自身是否努力。 3、修饰语和中心语搭配不当： 如：对这件事，我们交换了广泛地意见。,三、句式杂糅 如：著名的小说红楼梦的作者是出自清代小说家曹雪芹之手。 四、前后矛盾 如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 五、用词不当：(关联词语的使用） 如：历史经验表明，在人类文明交流的过程中，不是需要克服自然的屏障和隔阂，而是需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色的偏见和误解。,修改病句的原则：,1、判断病因，不要凭感觉。 2、少改多就。 如：我军击落了敌人无数的飞机和大炮 3、表述明白。,考点六：修辞,修辞方法： 比喻 明喻 暗喻 借喻 （生动形象） 拟人 夸张 对偶 切忌重复 两两相对 反复 重复 两次或者三次重复 排比 重复 必须三次或者三次以上 设问 反问,考点七：文学常识,作家 中国人记朝代 外国人记国籍 评价流派 代表作 作品 体裁 诗歌 词 散文 小说等出处 主人公（特指小说）出题类型：1、选名著，填写读书资料卡，涉及作品，作者，主要内容 2、从名著中选一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括出与这个人相关的一个故事。 3、从备选词语中选用两个写一段话介绍其中一部文学名著。,考点八：默写,考试重点：诗词名句,考点九：新闻拟标题,
