1、1、师恩难忘一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。二、填空：师恩难忘作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。三、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。四、根据提示写成语。以下选 3 个记忆1、形容口才好的
2、成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。五、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。3、戛然而止：形容声音突然停止。戛，突然。4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。六、关于读书的名人名言（1）读书
3、破万卷，下笔如有神。-唐 杜甫奉赠书左丞丈二十二韵（2）书犹药也，善读之可以医愚。-西汉 刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。-宋 朱熹 观书有感2、陶校长的演讲一、填字：Lian 锻（炼） 精（练）（连）接 简（练）（炼）钢Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书Li （历）史 日（历） 鼓（励）（厉）害 激（励） 再接再（厉）二、根据课文内容填空。1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、这是一篇演讲稿。演讲的主要特点：真
4、实性、鼓动性。三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。四、陶行知的名言。1、捧着一颗心来，不带半根草去。 2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。3、古诗三首一、读古诗填空。1、寻隐者不遇记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。本诗的特点是:寓问于答.2、加点字:寻:寻访. 隐者:古代隐居山林的人,一般都是由学问的贤士. 遇：遇到、碰到。 不知处：不知道在何处。振：震荡。 樾：树
5、阴。 林越：林中成阴的地方。 意欲：心想。 鸣蝉：正在鸣叫的知了。课后练习诗意：1、 师傅虽然就在这座山中，但云雾弥漫，不知道在何处。2、 大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。二、搜集描写儿童生活的古诗。1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 2、 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。练习一带有“风”字的古诗。1、夜来风雨声，花落知多少。 2、野火烧不尽，春风吹又生。3、随风潜入夜，润物细无声。 4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。4 去打开大自然绿色的课本一、形近字：锦（锦缎） 棉（棉花） 绵（绵羊）二、课文：1 课题的含义是（走进
6、大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、为什么把大自然说成绿色的课本？(因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨，亲近自然可以陶冶情操，健康成长。)三、拓展练习：1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿2、仿写诗句：（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）5 装满昆虫的衣袋一、字词：同音字：察（观察） 查（检查） ；形近字：纺（纺织） 防（防止） 仿（模仿） 多音字：中 恶 着
7、 背 载二、课文：1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，通过（抓纺织娘和捉小甲虫）这两件事，告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，让我们懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）三、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学的热爱和执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏
8、伟巨著昆虫记。6、变色龙一、字词：同音字： 震（震动）振（振奋）； 筒（竹筒）桶（木桶）； 距（距离）拒（拒绝）二、课文：1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求自身的安全，所以称变色龙。2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。三、拓展练习：写出表达“看“的词语：观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足7、金蝉脱壳一、字
9、词：多音字：壳 ；形近字：柿 、肺 ；同音字：协 、胁 、协 、谐二、课文：金蝉脱壳生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），启发人们（留心观察事物）。三、拓展练习：1、照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静练习二请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）芝麻开花节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花节节高。扁担挑水心挂两头 猪八戒照镜子里外不是人 孔子搬家净是输(书)韩信点兵多多益善 小葱拌豆腐一青(清)二白8成语故事1 成语故事分别讲了_自相矛盾_、_滥竽充数_、_画龙点睛_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，这个故事告诉我们(说话做事要前后一
10、致,不可夸大其词。)举例：.“今年过节不收礼收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们(要有真才实学才能立身处世。)举例：小商贩以次充好，坑害百姓。“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。2、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影来自历史故事的成语：草船借箭 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地非四字成语: 智多星 铁公鸡 老油条3、总是她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。不要而要我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。9推敲1、
11、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。2、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、课后习题 4 推敲练习（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生
12、兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的题李凝幽居一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。10嫦娥奔月1 本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿， 奸诈贪婪 的逢蒙。2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 新春佳节 五月初五 端午节 九月初九 重阳节正月十五 元宵节八月十五 中秋节我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五日 清明节 )4、写出两句与月亮有关的古诗句。床
13、前明月光，疑是地上霜。 小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。5、照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬 兢兢业业 吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝26、清平乐 村居一、背诵并默写清平乐 村居。 二、填空。1、清平乐村居是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有菩萨蛮书江西口造壁
14、、西江月夜行黄沙道中等。3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。4、茅檐：茅屋。吴音：吴地的方言。醉里：酒后微醉。翁媪：年老的女子。无赖：顽皮，小孩的爱称。5、课后翻译：一堆满头白发的老夫妻正亲热地坐在一起，带着微醉的神态谈论着家常事，其乐融融。最讨人喜爱的是小儿子，他十分顽皮，瞧，他正躺卧在溪边剥吃着刚刚摘下的莲蓬。三、诗词赏析：1、描写农村生活的诗词：过故人庄 唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。2、描写儿童生活情趣的诗词：村居 【清】 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉
15、春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3、描写不同季节的风的诗词：1、夜来风雨声，花落知多少？ 2、林暗草惊风，将军夜引弓。3、随风潜入夜，润物细无声。 4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。12、伊索寓言1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是：狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸2、狐狸和葡萄告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。3、牧童和羊告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。4、蝉和狐狸告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。5、你还知道有哪些伊索寓言：龟兔赛跑狼和小羊农夫与蛇乌鸦喝水从其中 农夫与蛇一则中你明白了：做人要分清善恶，将援手伸向善良的人。乌鸦喝水明白
16、了：遇到困难，要善于思考，这样困难就能迎刃而解。 练习三：仿幸福写话：蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！13、在大海中永生一、课文链接：1、本文是一篇通讯，按“飞向大海-撒向大海-告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，对偶句：骨灰撒大海
17、,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平的丰功伟绩有：提出一国两制的构想、改革开放的政策。2、第 3 节中的四个“也许”能否调换？不能。因为四个也许中澳门、香港、台湾、三大洋，地域逐渐增大，暗含他制定的“改革开放”“一国两制”方针影响深远。3、对句子：鲜花伴着骨灰撒向大海，寒风卷着浪花痛悼伟人。4、呜咽”可以换成词语_抽泣_、哭泣_等词语，意思不变。 14、高尔基和他的儿子一、课文链接：1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。2、高尔基是一位
18、伟大的作家 ，”他的代表作有童年 、 在人间 、 母亲等。 3、第一处 “美好的东西”指鲜花。第二处是指像鲜花一样给人带来美好感受的事物,如奉献、关爱、帮助等4、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？“给“”指给予，文中指“留给人们美好的东西”；“拿”拿取，指向人们索取。这句的意思是：高尔基希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个让“所有的人都需要”的人。这是一种超越人间亲情的崇高的爱。三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？1、书是人类进步的阶梯。 2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。15、艾滋病小斗士一、课文链接：1
19、、文中的“小斗士”指的是 恩科西_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_联合国秘书长安南_和_南非前总统曼德拉_。2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。3 你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。练习四一、成语积累：刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车 滥竽充数掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步二、成语练习：刻舟( 求 )( 剑 ) 守（ 株 ）待兔 （川 ）流不息 金（ 碧 ）辉煌卧（ 薪 ）尝胆 （ 首 ）屈一指第五单元复习要点 16、黄山奇松一、造句：屹立：
20、中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。三、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画四、辨析“屹立”“矗立”“耸立”“挺立”的异同：17、黄果树瀑布一、填空：本文写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：采用移步换景的方法.二、写近义词：喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶醉）写反义词：喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩） 沉醉（清醒）三、黄果树瀑布
21、的形态特点为：宽。黄果树瀑布的声响特点为：大。四、形容气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。18、莫高窟一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，
22、翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷”四、积累有关丰富繁多的成语：包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是练习五二、公益用语示例：1、 心宽了，车门也宽了。2、 交通你我他，安全靠大家。3、 爱花惜草，珍视生命。4、 播种一片绿荫，常留一份深情。5、 涟涟清水流，何忍投秽物。6、 水，生
23、命的摇篮，请你珍视。7、 爱惜粮食，增进健康。8、 做普通人，讲普通话。第六单元一、区别形近字：练（练习） 震（地震） 钓（钓鱼） 恕（宽恕） 郊（郊外）炼（锻炼） 振（振作） 钩（鱼钩） 怒（愤怒） 效（效果）慌（慌张） 诫（告诫） 秦（秦家） 载（装载） 魔（病魔）谎（说谎） 戒（戒心） 泰（泰山） 栽（栽树） 摩（摩擦）荒（荒凉） 械（机械） 奏（合奏） 裁（裁缝） 磨（磨刀）费（浪费） 坚（坚强） 徽（安徽） 拔（拔河） 浙（浙江）废（废品） 艰（艰苦） 微（微风） 拨（拨打） 逝（逝世）二、多音字混 hun 混为一谈 发 fa 卷发 似 似乎hun 混浊 fa 发现 似的冠 guan
24、 冠军 划 hua 划算 结 jie 团结 系 ji 系鞋带 guan 怒发冲冠 hua 计划 jie 结果 xi 练习三、（近义词）三心二意 见异思迁、朝三暮四、一心二用、滴水穿石 孜孜不倦 日雕月琢 锲而不舍 持之以恒 坚持不懈持之以恒 坚持不懈 半途而废 有始无终 胆战心惊 提心吊胆六、课文梳理1、天火之谜美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。2、厄运打不垮的信念谈迁是明末清初史学家，写了国榷，在本文中“厄运”指的是他花费 20 多年的心血完成的
25、国榷被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实国榷。课文中 8 处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。3、诺贝尔诺贝尔一生的在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901 年起每年 12 月 10 日下午 4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平 五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就 ”等
26、 3 个奖项。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。4、滴水穿石的启示1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_（课文最后一段）_。5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著本草纲目。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机礁石：暴跳如雷、狂妄自大-有气无力、自叹不如浪
27、花：平和执着，坚持不懈健康知识：世界卫生日：4 月 7 日 无烟日：5 月 31 日 预防近视：A 注意用眼卫生 B 坚持做好眼保健操 C 劳逸结合、睡眠充足，加强营养 D 定期检查视力，及时治疗“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂23、林冲棒打洪教头一、词语：款待 羞惭 理睬 措手不及 依草附木 押解 较量二、多音字。hi ji jn zho gng还（ 还有） 解（理解） 禁（ 禁不住）朝（朝阳）供 (供应)（提供）hun ji jn cho gng还（ 还书） 解（押解） 禁（ 禁 止） 朝（朝代） 供(上供)（供奉）（口供） 三、根据课文内容填空。1、课文是根据我国古典小说水浒传中的有关回
28、目改写的，原著作者是元末明初的小说家施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、机智勇敢、谦虚有礼的人，洪教头是个自以为是、傲慢嚣张的人。2、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：林冲雪夜上梁山误闯白虎堂 四、拓展练习。1、中国四大名著作者及主要人物：水浒传的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；西游记的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；三国演义的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；红楼梦的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。2、水浒传中的人物绰号。 柴进-小旋风 吴用-智多星 李逵-黑旋风 鲁智深-花和尚武松行者 宋江
29、及时雨 （呼保义） 林冲豹子头卢俊义玉麒麟 杨志青面兽 3、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安4、水浒故事：花和尚倒拔垂杨柳林冲雪夜上梁山误闯白虎堂吴用智取生辰纲景阳冈武松打虎汴京城杨志卖刀 鲁提辖拳打镇关西 林教头风雪山神庙24、少年王冕一、词语：耽误 晶莹 孝敬 隔壁 明媚二、结合课文内容，写出你的理解。1、课文选自儒林外史第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手“，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。 三、成语积累。1、表现人物优秀品质的：
30、鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧2、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收3、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民4、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天五、读一读，背一背。墨 梅（王冕） 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 六、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是“诗中有画，画中有诗“，就和文中人在画图中的意思相近，请写出一首王维的山水田园诗。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。25、黄鹤楼送别一、词语：按捺不住 脍炙
31、人口 誉满天下 依依惜别 暂时 暮春烟雾迷蒙二、填空。1、课文二、三自然段写“话别“。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。2、这是一篇“文包诗“，前三段写李白在黄鹤楼送行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友们依依惜别之情。三、送别诗赏析。送杜少府之任蜀州（唐王勃）城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。26、清平乐 村居一、背诵并默写清平乐 村居。 二、填空。1、清平乐村居是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通
32、过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有菩萨蛮书江西口造壁、西江月夜行黄沙道中等。3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。三、诗词赏析：1、描写农村生活的诗词：过故人庄 唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。2、描写儿童生活情趣的诗词：村居 【清】 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3、描写不同季节的风的诗词
33、：1、夜来风雨声，花落知多少？ 2、林暗草惊风，将军夜引弓。3、随风潜入夜，润物细无声。 4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。练习七一、写出跟水浒传有关的四条成语。二、背背朝代歌。三、写出下列人物分别属于哪个朝代。吴王夫差（ ） 林则徐（ ） 王勃（ ） 苏轼（ ）越王勾践（ ） 诸葛亮（ ） 李白（ ） 刘备（ ）四、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？任达华（ ） 华国锋（ ） 冼星海（ ）解东（ ）单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 燕子平（ ）应强（ ）五、拓展练习。1、熟记成语。六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴 千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰2、读一读，背一背。再写出几条春联。山河增秀色，大地浴春晖。 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 寿比南山松不老，福如东海水长流。 生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。
