1、化学试卷分析朱帅柯本试卷重点考查学生对初中化学基础知识、基本技能和化学实验能力的掌握程度，整份试卷难度系数不大，但要求学生具有较强的自主学习的能力、较强的观察能力和理解能力，以及逻辑思维能力，该试卷在总体上符合考试大纲的命题原则。一、试卷注重考查双基： 1. 考查基本概念和基本理论：例如：第 1 题的物理变化；第 2题的非金属单质；第 4 题的化学常识；第 15 题的性质与用途之间的关系。2. 考查化学用语及化学方程式：例如：第 14 题的填写化学式或化学符号；第 16、19、20、21 题的化学方程式的书写。二、试卷注重实验技能的考查： 第 19 题的三个化学实验，空气中氧气含量的测定，燃烧
2、的条件的探究，证明分子运动的实验等；第 20 题的气体制备与收集，仪器名称及仪器选择。在实验中考查学生对理论知识的掌握和实验技能。三、试卷突出活动与探究性考题、引入开放性试题： 第 21 题的考查生成物的成分与探究性活动联系起来，试题的开放性设计也有利于学生思维能力的培养，也更能培养学生对学习化学的兴趣，培养学生提出问题、猜想和假设、查阅资料、进行探究、反思总结等实验探究能力，同时还能培养学生发现规律、总结规律的能力。四、试卷关注社会科技与环保问题： 第 2 题的诺贝尔化学奖，第 3 题引用了酒驾检测仪，第 5 题的月球制氧机，第 6 题的阿莫西林抗生素，第 7 题的科普养生知识等，更体现了化
3、学联系实际生活，更好地为实际生活服务的思想。五、反思 1. 改进教学方法，以学生为本，让学生学会学习 自主学习是初中学生的一个弱项，相当一部分的学生已经养成被动地接受教师填鸭式的知识的灌输，知识体系无法全面系统掌握，因此在考试时似懂非懂，回答不完整。在今后的教学中应注重培养学生自主学习的能力，让学生学会对教材中的知识进行归纳和总结，然后进行应用。 2. 加强初中化学基础知识和基本技能的教学通过本次考试使学生认识到基础知识和基本技能的重要性，因此在今后的教学中注意学生对基础知识和基本技能掌握的熟练程度。必须更加从严要求学生。 3. 加强化学实验的教学本次考查中化学实验操作及实验探究所占的比例很大，在今后的教学中我们要更多地注意培养学生实验的基本操作技能、观察实验现象和解决问题的能力，以便更好地提高学生的学习兴趣、动手能力和创新素质。 4. 培养学生具有逻辑思维能力和回答问题的能力今后的教学中，应更多的贯穿逻辑思维的训练，注重培养学生学会学习，善于学习的能力；平时多注重培养学生的语言表达能力和回答问题的能力，通过这次检测也能说明很多的学生到现在为止，语言表达能力还很差，答题时答非所问，不知所云，所以还要亟待提高学生的综合素质和综合能力。
