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《编花篮》音乐教案.doc

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1、编花篮音乐教案教学器材:多媒体、钢琴 教学目的:通过学唱和欣赏,培养学生对我国戏曲音乐的兴趣,增加学生对河南豫剧的了解和认识。 教学重点:豫剧的欣赏,学唱有豫剧风格的歌曲 教学难点:演唱体现豫剧风格特点 教学过程: 在豫剧风格的音乐声中,同学们欢快的进入课堂。 复习回顾,巩固旧知识。 用多媒体播放已学过的戏曲片断,提问属于何种戏曲?演员代表是谁 学习新课-欣赏豫剧谁说女子不如男 导入:进入教室时,同学们听到的是一种新的戏曲音乐,你们知道它的剧种名称吗? 欣赏录象(豫剧电影花木兰剪辑) 介绍豫剧知识 介绍代表人物-著名表演艺术家常香玉,着重介绍常香玉的爱国思想和艺术成就。 欣赏豫剧片断谁说女子不

2、如男的录音,思考唱腔特点。 提问,讨论唱腔特点:爽朗、大方、朴实,装饰音较多。 简要介绍花木兰故事梗概及这段唱腔在故事中的位置,体现了刚柔相济的花木兰性格特点。 观看录象,欣赏常香玉在这段唱腔中的表演风采。 学唱编花篮 导入:欣赏到这儿,相信同学们已经跃跃欲试,现在让我们一起来用自己的歌声体现具有豫剧风格的歌曲。揭示课题编花篮。 听教师范唱,思考歌曲特点。 学唱曲谱,处理难点 :装饰音乐句、附点、滑音 学唱歌词。 艺术处理:体现河南民歌的风格。 课堂游戏: 多媒体播放戏曲片段,以小组为单位,用各种不同颜色的彩条来代表相应的戏曲曲种,随着片段的连续播放迅速地用彩条来呈现相应的剧种,最后评出小组成绩。五、课堂小结:

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