1、世行贷款/英国政府赠款西部地区基础教育发展项目学校发展计划文本（20072008 学年）学校名称： 景泰 县 中泉 乡（镇） 脑泉 小学学校代码： 620423014011 学校类型： 完 全 小 学 校长姓名： 王 宝 山 甘肃省项目办公室2目 录学校发展管理委员会组成人员名单第一部分 社区概况及变化 第二部分 学校概况第三部分 过去三年学校发展的自我评估第四部分 未来三年学校发展展望第五部分 本学年需优先解决的问题第六部分 本学年学校发展的主要目标与具体措施第七部分 学校周历表第八部分 校长工作计划第九部分 教师工作计划第十部分 本学年学校发展计划的监测与评估附件：附件 1：学校服务半径内
2、学龄儿童分布情况统计表附件 2：学校服务半径内学龄儿童“三率”统计表附件 3：学校师生基本情况统计表附件 4：教学设备设施及使用情况表附件 5：学校财务收支情况统计表附件 6：学校发展管理委员会会议记录表3学校发展管理委员会组成人员名单职务 姓名 性别 年龄 民族 文化程度 职业 联系电话主任副主任成员注：“职业”一栏是指校长、教师、村长、村民、宗教界人士等目前常用身份。1第一部分 社区概况及变化注 ： “发 生 的 变 化 ”一 栏 应 着 重 突 出 本 年 度 与 上 一 年 相 比 社 区 发 生 的 主 要 变 化 。社 区 概 况 ：发 生 的 变 化 ：2第二部分 学校概况注 ：
3、 本 栏 应 概 要 描 述 学 生 、 教 师 以 及 与 文 本 各 类 别 相 关 的 基 本 情 况 ， 同 时 反 映 上 学 年 学 校 的 主 要 变 化 。- 31 -第三部分 过去三年学校发展的自我评估自评等级：A（ ） B（ ） C（ ） D（ ）注：应根据指南附件二“学校发展水平自我监测评估指标”对过去三年学校发展计划中各目标的实现情况进行自我评估和等级划分。- 32 -第四部分 未来三年学校发展展望注：吸纳社区各方面提出的意见和建议，明确未来三年学校发展展望。- 33 -第五部分 本学年需优先解决的问题类别一：与学生表现有关的问题问题 1：问题 2：问题 3：类别二：与
4、教学有关的问题问题 1：问题 2：问题 3：- 34 -类别三：与办学条件和环境改善有关的问题。问题 1：问题 2：问题 3：- 35 -类别四：与学校的领导和管理有关的问题。问题 1：问题 2：问题 3：注：本栏中问题的数量由学校依各自实际情况填写，不必机械地拘泥于栏中规定的多少。- 36 -第六部分 本学年学校发展的主要目标与具体措施类别一：与学生表现有关的问题问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 37 -问题：解决该问题
5、的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 38 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 39 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可
6、行的和有时间限制的。- 40 -类别二：与教学有关的问题问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 41 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 42 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录
7、人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 43 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 44 -类别三：与办学条件和环境改善有关的问题。问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 45 -问题：解决该问
8、题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 46 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 47 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量
9、化的、可行的和有时间限制的。- 48 -类别四：与学校的领导和管理有关的问题。问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 49 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 50 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人
10、力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 51 -问题：解决该问题的主要目标：实施情况记载具体措施开始/结束时间负责人所需资源（资金/人力等） 进展情况 记录人及时间注：每个问题一页。 “解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。- 52 -第七部分 学校周历表（第一学期）周次 时段 工作内容 负责人 完成情况 备注周次 时段 工作内容 负责人 完成情况 备注- 53 -周次 时段 工作内容 负责人 完成情况 备注- 54 -注：如果假期间有活动亦可列在周历表中；本表中“备注”一栏主要说明未完成或影响完成的主要原由。- 55 -第七部分 学校周历表（第二学期）周次 时段 工作内容 负责人 完成情况 备注
