1、9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 1 页 共 36 页建筑工程学院 2012-2013 年第一学期教学督导工作方案为了落实学校关于校院两级教学督导工作制度的要求，加强教学质量管理，建立完善的教学质量监控体系，切实有效地提高我院教学质量和教师教学水平，使教学质量监控工作经常化、制度化和科学化，特制定本计划。一、督导目的加强对教学工作的管理和对教学质量的监控力度，在教学实施和管理过程中，建立监督和反馈系统，促进学院教学质量和教学管理水平的提高。二、督导组人员组成督导组全面负责教学督导组工作。教学督导组的成员由热爱教学与教学研究工作，有丰富的教学和教学管理工
2、作经验，工作认真负责，办事公道，在某一学科领域有较高的学术水平，有较强组织工作能力、事业心和责任感的在职教师或退休教师组成。经 2012 年 8 月 28 日建筑工程学院教学工作会议确定督导组人员名单如下：组长：范述怀成员：甄映红、杨 辉、张 敏、曾玉菲三、督导组主要职责1、学院教学督导组隶属于学校教学督导室管理，并受学校教学督导室委托履行督教、督学、督管的权利。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 2 页 共 36 页2、了解学院教学工作运行情况及教学秩序状况，协助学院领导及校教学督导室对全院教学运行秩序进行全面监督和检查。4、负责对学院课堂教学、实习实
3、验、课程设计、毕业设计（论文）等各教学环节的检查督导工作。5、负责对学院任课教师进行检查性听课，并对教师教学质量进行评价。6、负责对学院教学环节工作质量，以及专业建设、精品课建设、教材建设等工作质量进行评估评价。7、负责对学院教学管理情况、规章制度执行情况以及教风学风等情况，进行检查监控。8、完成学院领导交办的其他工作任务。配合学校教学督导室做好学校对学院的各项教学检查评估和专项教学督导工作。四、2012-2013 年第一学期督导工作安排1、本开学后第二周（教学周），召开教学督导组会议，根据学校教学工作安排和学院教学工作实际情况，讨论修订学年度教学督导工作计划，学院讨论研究同意后实施，并报学校
4、教学督导室备案。2、执行听课制度，本开学后第五周（教学周），有计划有侧重点地了解有关教师课堂（实践）教学、教案准备、作业布置及指导等情况，并对任课教师教学工作情况进行评价。评价结果要记录在案，并纳入学院教师业务档案，作为教师评奖评优、职称晋级、教学酬金分配的重要依据。要求每学期听课至少三次，听课面能涉及全院全体任课教师。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 3 页 共 36 页3、本开学后第九周（教学周）举行一次教师学生座谈会，每学期至少开展一次不定期的专项教学工作调查，以此收集了解教学信息，监控教学质量，掌握教学动态，加强教学信息反馈。4、本学期至少举行
5、二次工作会议，交流和分析教学情况，并提出改进意见和措施，收集、整理教学及教学管理、教学改革、教学发展信息。5、学年末，学院督导组要认真汇总、整理各项教学检查督导材料，分类归档保存；同时要认真做好年度教学督导工作总结，其中，教师教学质量评价结果和督导组年度工作总结除学院存档外，要报学校教学督导室备案。5、每学期开学、期末，实行开课巡视制、考试巡考制，重点对教师是否按时到岗、是否严格履行教师职责、学生考风考纪进行督导。建筑工程学院2012 年 8 月 28 日9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 4 页 共 36 页教学督导工作实施方案 （2012-2013
6、学年第一学期）一、指导思想本学期教学督导工作的总思路：落实学校关于校院两级教学督导工作制度的要求，加强教学质量管理，建立完善的教学质量监控体系，切实有效地提高我院教学质量和教师教学水平，使教学质量监控工作经常化、制度化和科学化，特细化本学期教学督导工作计划，以工作实施方案形式，具体落实学期教学督导工作目标任务。二、督导目的加强对教学工作的管理和对教学质量的监控力度，在教学实施和管理过程中，建立监督和反馈系统，促进学院教学质量和教学管理水平的提高。三、工作内容1、本开学后第二周（教学周），召开教学督导组会议，根据学校教学工作安排和学院教学工作实际情况，讨论修订学年度教学督导工作计划，学院讨论研究
7、同意后实施，并报学校教学督导室备案。2、执行听课制度，本开学后第五周（教学周），有计划有侧重点地了解有关教师课堂（实践）教学、教案准备、作业布置及指导等情况，并对9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 5 页 共 36 页任课教师教学工作情况进行评价。评价结果要记录在案，并纳入学院教师业务档案，作为教师评奖评优、职称晋级、教学酬金分配的重要依据。要求每学期听课至少三次，听课面能涉及全院全体任课教师。3、本开学后第九周（教学周）举行一次教师学生座谈会，每学期至少开展一次不定期的专项教学工作调查，以此收集了解教学信息，监控教学质量，掌握教学动态，加强教学信息反馈
8、。4、本学期至少举行二次工作会议，交流和分析教学情况，并提出改进意见和措施，收集、整理教学及教学管理、教学改革、教学发展信息。5、学年末，学院督导组要认真汇总、整理各项教学检查督导材料，分类归档保存；同时要认真做好年度教学督导工作总结，其中，教师教学质量评价结果和督导组年度工作总结除学院存档外，要报学校教学督导室备案。6、每学期开学、期末，实行开课巡视制、考试巡考制，重点对教师是否按时到岗、是否严格履行教师职责、学生考风考纪进行督导。四、教学秩序督导内容与组织形式时间安排详见如下教学秩序督导内容与组织形式时间安排表：9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 6
9、 页 共 36 页教学秩序督导内容与组织形式时间安排表序号 内容 时间 组织形式 内容1 召开教学督导组会议 第二周 全体督导组成员讨论修订学年度教学督导工作计划，学院讨论研究同意后实施，并报学校教学督导室备案2 教学督导组会议日常工作会议 第四周 全体督导组成员 讨论督导工作的展开,安排教学检查3排课表听课、制订实训教学督导方案、专项听课。 第五周 全体督导组成员有计划有侧重点地了解有关教师课堂（实践）教学、教案准备、作业布置及指导等情况，并对任课教师教学工作情况进行评价4教学督导组会议日常工作会议及期中教学管理质量检查第七周 全体督导组成员教师课堂（实践）教学、教案准备、作业布置及指导等情
10、况的评价总结安排下步教学督导工作的开展5 举行教师学生座谈会 第九周全体督导组成员每个班级选五名同学了解学生的学习情况，解有关教师课堂（实践）教学、作业布置及指导和学生的互动情况，找出问题，解决问题。6 教学督导组会议日常工作会 第十三周 全体督导组成员 日常工作的开展7 期末考风考纪督导 第十六 -十七周 全体督导组成员 期末考风考纪督导8督导工作总结、撰写督导报告，督导材料整理、归档。 第十八周 全体督导组成员督导工作总结、撰写督导报告，督导材料整理、归档。建筑工程学院督导组9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 7 页 共 36 页2012 年 8 月
11、 28 日 9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 8 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a
12、6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 9 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5
13、826acea9650c805fd9.pdf第 10 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5826acea96
14、50c805fd9.pdf第 11 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9
15、.pdf第 12 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 13
16、页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 14 页 共 36 页建
17、筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。建筑工程学院教学督导组听课记录9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 15 页 共
18、 36 页讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 16 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师
19、 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 17 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层
20、次专业班级 授课类型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 18 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类
21、型 理论课 实践课 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 19 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组听课记录讲授教师 课程名称 教学层次专业班级 授课类型 理论课 实践课
22、 上机课 其它听课时间 201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 节 教 室 学生到课 应到 人；实到 人；迟到 人；早退 人；缺课 人教学文件 任务书 点名册 课表 教材 大纲 教案 讲义 教学进度主 要 教 学 过 程 摘 要教学课题：督导意见评语与建议：评价等级： 督导员签名：说明：听课情况鉴定可参照学院理论（实践）课听课评议表所列指标和标准，按优秀、良好、合格、不合格评价等级。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 20 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组座谈会记录主 题 时 间参加者 组织者主要内容摘要9e2a6ab02ae2f5826ac
23、ea9650c805fd9.pdf第 21 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组座谈会记录主 题 时 间参加者 组织者主要内容摘要9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 22 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组座谈会记录主 题 时 间参加者 组织者主要内容摘要9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 23 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组座谈会记录主 题 时 间参加者 组织者主要内容摘要9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 24 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组座谈会记
24、录主 题 时 间参加者 组织者主要内容摘要9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 25 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组座谈会记录主 题 时 间参加者 组织者主要内容摘要9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 26 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组座谈会记录主 题 时 间参加者 组织者主要内容摘要9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 27 页 共 36 页建筑工程学院教学督导组座谈会记录主 题 时 间参加者 组织者主要内容摘要9e2a6ab02ae2f5826acea965
25、0c805fd9.pdf第 28 页 共 36 页建筑工程学院教学督导员学期工作总结督导员：年 月 日若此表容纳不下填写内容，可另附页。9e2a6ab02ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 29 页 共 36 页理论课课堂教学质量评价表（督导听课用表）评 分 等 级 权 重项目 评 估 内 容 满分 优（1）良（ 0.85）中（ 0.75）合格（ 0.65）不合格（0.55）普通话标准，语言清晰，语速适中 8教姿自然、大方，仪表端庄、得体 8教师基本功24 分 板书（课件制作）简洁、工整、条理 8重点突出，难点概括准确，教学内容有针对性 6概念准确、原理清晰、举例典型和逻
26、辑性强 6理论联系实际，教学内容贴近实际，反映时代潮流8教学内容28分教学内容丰富，能适当补充本课程的课外参考材料8教学理念先进，能结合课堂实际，采用多种教学方法进行教学6讲课富有启发性，激发学生的求知欲和主动性，注意培养学生思维方法6重视师生互动，注意师生的交流，课堂气氛热烈6能适时、恰当地运用现代化教学手段辅助教学，教学效果好2教学方法28 分能适当得掌握课堂有利时机，恰当地提出富有意义的问题或圆满地回答学生提出的问题8课堂气氛融洽，提高了学生学习的积极性，增加了学生对本课程的兴趣10教学效果20 分 学生掌握了本课程的知识和基本技能，提高了解决问题和操作的能力10总 分9e2a6ab02
27、ae2f5826acea9650c805fd9.pdf第 30 页 共 36 页综合评价等级（优 90100、良 8090、中 7080、合格 6070、差 60以下）实验（实训）课教学质量评价表（督导听课用表）评 分 等 级、 权 重项目 评估内容 满分优（1）良（0.85 ）中（0.75 ）合格（0.65 ）不合格（0.55）重视实验（实训）课，上课认真负责 10实验（实训）态度20 分耐心指导学生实验（实训）操作 10熟悉实验（实训）内容、过程及步骤，讲解清楚、明白、系统10实验（实训）操作规范、熟练、连贯 10重视巡回指导，做到检查、提示、答疑、指导，关注每一位同学的操作状况10总结实验（实训）中出现的问题，并进一步分析、讲解、指导10严格要求学生独立完成操作，注意培养发现、分析和解决问题的能力10实验（实训）过程60课堂组织严密，减少松散现象，保证教学顺畅、有效进行10实验（实训）气氛浓厚，传授最新职业技术，开阔了学生的视野，教学效果显著10教学效果20 分学生掌握了各环节的知识和技能，加强了理论联系实际的能力，也提高了分析和解决问题能力10总 分
