1、 高二历史假期作业 1 高二历史十一假期作业一选择题1. 智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论” 。对此理解正确的是 （ ）A.智者学派重视永恒的正义 B.智者学派重视法律的作用C.启蒙运动萌发于古代希腊 D.遵循人性是法律制定的依据2. 美国著名历史学家巴林顿摩尔指出：“没有新的原则在 17 世纪的成功实施，就难以想象英国社会如何能够在 18、19 世纪和平地实现现代化” 。这里“新的原则”是指 （ ）A. 议会至上 B. 和平渐进 C. 自由平
2、等 D. 分权制衡3.马丁路德指出，主教的权柄与政府的权柄“两者都有上帝的命令，所以应当尽心尊敬、重视，看为上帝所赐世人最大的福分” 。对此理解正确的是 ( )A否定主教在宗教领域的地位 B强调世俗权力的优越性C论证教权与世俗权力的对等地位 D强调世俗权力对教权的遵从4.钱学森认为：“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的 飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。下列各项中，符合钱学森所述观点的是 ( )A.牛顿力学体系蒸汽机 工业革命 B.电动机飞机第二次工业革命C.电磁感应理论一电动机、发电机电力工业 D.电磁波无线电第三次工
3、业革命5.人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律”这段话体现了下列哪位思想家的主张. ( )A卢梭 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.康德6.“若是我们要指定中世纪科学终结是哪年，我们就推举 1543 年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著人体结构 ，本是哥白尼所著天体运行之道路 。”引文中两部著作反映出的思想基础是 ( )A.“约定是一切合法权威的基础 ” B.“人生来就是自由和平等的”C.“再没有比理性更高的东西了” D.“人们可以支配自己
4、的命运”7.在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、缥渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉卜赛女郎，等等。据此判断，这些文学作品的出现主要是因( )A经济危机导致了社会问题更加突出 B工业革命以来各国工人运动蓬勃发展C知识分子对“理性王国” 的大为失望 D西方社会精神危机在文学层面的反映 8. 19 世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动” ，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。剑桥、牛津大学也进行改革，取消必须信奉加尔文教的宗教宣誓，并增设许多自然科学课程。该现象出现的主要原因
5、是 ( )A民族国家的迸一步巩同 B近代科技和工业化的扩展 C教育世俗化的不断发展 D宗教改革运动的深入发展9.严复曾说：“晚近更有一种自居名流，于西洋格致诸学，仅得诸耳剽之余，于其实际，从未讨论。”还说他们“意欲扬己抑人，夸张博雅，则于古书中猎取近似陈言，谓西学皆中土所己有彼实窃我中国古圣之绪余”这类的说法， “令人呕哕” 。由此可见严复 ( )A反对学习西方的“格致诸学 ” B反对“扬己抑人”的西学起源论C.坚持学习西方先进政治制度 D批评“中体西用”的“自居名流”10.陈独秀在 1921 年发表青年的误会一文，其中说：“你说要打破偶像，他就连学行值得崇拜良师益友也蔑视了。你说学生要有自动
6、的精神、自治的能力，他就不守纪律、不受训练了。你说要脱离家庭压制，他就抛弃年老无依的母亲长久这样误会下去，大家想想，是青年的进步还是退步呢？”陈独秀意在 ( )A反对青年继续追求独立自治 B纠正西方文化中的消极成分C修正自己对传统文化的态度 D批评新文化运动中的极端倾向11.下表（表 1）反映出西方社会思想文化发展趋势 ( )事件 意义地理大发现 视野开阔文艺复兴 人文主义思想宗教改革 否定教会权威启蒙运动 理性精神质疑宗教达尔文进化论 神学受到严厉考验现代科学及教育发展 教会影响力减低A由理性主义到人文主义 B社会思想呈现宗教化趋势C社会思想呈现世俗化趋势 D由人本主义到神本主义12.据统计
7、,洋务运动时期西方哲学社会科学文献翻译数量占译书总数的 22%；到了戊戌变法时期,西方哲学社会科学文献的翻译数量占此期总数的 61.4%。近代中国翻译内容的变化说明A.西方民主思想与传统儒学相对立 B.洋务派只重视西方科学技术C.国人已认识到开启民智的重要性 D.当时出现了学术救国的热潮13史学家陈旭麓指出，19 世纪 40 年代、60 年代和 90 年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是 A反抗封建专制与建立君主立宪的统一 B批判传统与全面引进西方文化的统一C发展资本主义与建立民主共和的统一 D反抗西方侵略与学习西方文化的统一14费正清认为：“
8、军阀时代既是乱世也是富有创新精神的时代1916 年之后的十年中形形色高二历史假期作业 2 色的思想实践和试验毫无拘束地涌现出来。 ”能用来支撑该观点的是陈独秀发表文学革命论 李大钊发表我的马克思主义观孙中山提出“节制资本” 毛泽东提出“工农武装割据”理论A B C D15.1978 年的文章实践是检验真理的唯一标准的发表引发了关于真理标准问题的全国性大讨论,人们普遍认为它带来了党和民族的大觉醒。这里的“大觉醒”是指A.放弃了“以阶级斗争为纲” 的错误方针B.党和国家的工作重点转移到经济建设上来C.使人们彻底认识了“文化大革命 ”的错误D.使人们回到了解放思想、实事求是的轨道上来16.有学者指出
9、，培根（15611626 年）所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿（16431727 年）提出的运动三定律和万有引力定律，不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架，而且引发了观念形态的革命。上述历史现象A.促进地圆学说在欧洲普遍传播 B.导致宗教改革运动在欧洲兴起C.成为启蒙运动理性思想的来源 D.产生现实主义的文学艺术流派17.“窃以为今之为治，当以开创之势治天下，不当以守成之势治天下，当以列国并立之势治天下，不当以一统垂裳之势治天下。 ” 1895 年，康有为上光绪书强调的是A.着眼世界局势，积极进取变革 B.冲破列强阻挠，维护中央集权C.建立宪政体制，重振天朝辉煌 D.利用列强矛盾，消
10、除强者威胁18. 1949 年 12 月，新中国教育工作的目的是：“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务” ；1958 年 9 月，提出党的教育工作方针是：“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合” ；1985 年重申：“教育必须为社会主义建设服务” ， “教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 ”这反映出新中国的教育方针A.长期“左”倾冒进 B.缺乏连续性 C.始终坚持以人为本 D.具有时代性19.“启蒙思想家手中所持有的武器同样是传统里面的东西是借助于远古的传统反对近世的传统。 ”“近世的传统”是指A.古希腊罗马思想传统 B.神权思想与拜金主义C.封建专制与宗教神学
11、 D.人文主义与理性主义20.“他的哲学中承认时间、空间的客观存在，也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排，他用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则，他是一位震古烁今的科学巨人。 ”材料中的“他”对自然科学的突出贡献是A.创立经典力学体系 B.开创了近代实验科学C.成功解释光电效应 D.为原子能利用提供科学基础21.卢梭在爱弥儿里写道：“你想依赖现时的社会秩序，而不知道这个秩序是不可避免地要遭到革命的。大人物要变成小人物，富人要变成穷人，贵族要变成平民，你以为你能避免命运的打击吗?危机和革命的时代已经来到。 ”这表明卢梭A.要求重订社会契约 B.主张建立民主共和国C.宣扬人民革命的理论 D.要
12、求实行均贫富22.孙中山将其民权思想用“天下为公”概括，其核心内容为“民有、民治、民享” ，这一思想A.与儒家大同思想并无二致 B.与卢梭政治思想相类似C.与人民民主专政内容一致 D.深受伏尔泰思想的影响23.有研究者认为，近代中国出现过五次大的留学热潮，处的初衷应该是批次 留学时间 留学初衷批次 留学时间批次 留学时间 留学初衷第一次 晚清的留学热潮 第二次 民国初期的留学热潮 第三次 国民政府时期的留学热潮 科技救国第四次 新中国成立初期的留学热潮 建设国家第五次 改革开放以后的留学热潮 A.富国强兵、实业救国、创业立业 B.实业救国、创业立业、富国强兵C.创业立业、实业救国、富国强兵 D
13、.实业救国、富国强兵、创业立业24.晚清时期，一些仁人志士在意识到中国落后于西方的同时，却又鼓吹“西学中源说” 。如薛福成认为， “所谓西学者，无非中国数千年所创，彼袭而精究之，分门别类，愈推愈广，所以蒸蒸日上，青出于蓝也” 。就是作为西方政治制度重要组成部分的议院，也成了中国的发明，梁启超认为，“洪范之卿士， 孟子之诸大夫，上议院也；洪范之庶人， 孟子之国人，下议院也” 。这种历史现象的出现A.是对“中体西用”思想的传承 B.有助于推动当时向西方的学习C.为学习西方找到了科学的依据 D.受国人盲目排外旧观念的影响25.马克思在评论西欧宗教改革时说道：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威
14、。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。 ”这里的第一个“权威”最可能指的是A.上帝 B.罗马教皇 C.君主 D.马丁路德26.鲁迅曾说：“孔夫子到死了以后种种的权势者使用种种的白粉给他来化妆，一直抬到吓人的高度。 ”下列史实最能支持该观点的是A.朱熹撰写四书集注 B.袁世凯掀起尊孔复古运动C.康有为发表孔子改制考 D.陈独秀发起新文化运动27.18 至 19 世纪，欧洲、美国的浪漫主义作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法宣传其主张，如“地球(或自然) 是人类的母亲” ， “动物都高二历史假期作业 3 是人类的朋友” ， “自然发怒”等。当
15、时这些作品主要是基于人们 A.对科学发展的期盼 B.对自然风光的向往C.对工业文明的担忧 D.对社会的理性认识28.彼得盖伊在启蒙运动中写道：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”这表明文艺复兴A.反对世俗的物质享受 B.仍然是强调神和神性C.利用宗教题材表现人文精神 D.影响局限于艺术创作29.1843 年，魏源的海国图志出版，在国内几无反响，印数不过千册。1851 年，该书传人日本后，连印十五版，极为畅销，1859 年价格已达首版三倍。该现象说明A.日本的民族危机比中国更加严重B.中国人的思想
16、观念整体上比日本守旧C.海国图志只关注了西方的新技术，中国人对此不感兴趣D.海国图志要求学习西方政治制度，在日本国内更有市场30.有人把中国前期近代化的各种方案比喻成“自我疗伤” “温药治疗” “猛药重治” “开颅洗脑” 。其中“开颅洗脑”的意义是A.中国近代第一次思想启蒙运动 B.是移风易俗的社会革新运动C.真正意义的资产阶级民主革命 D.动摇了封建思想的统治地位31.思想是历史的产物，同时又是历史时代的见证。阅读材料，回答问题。 （18 分）材料一 在谈到文艺复兴的影响时，德国学者鲍尔生写道：“首先，没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然
17、科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ” 贺国庆 中世纪大学向现代大学的过渡（1）据材料一，简要分析文艺复兴对欧洲社会的影响。 材料二 1933 年 7 月， 胡适在芝加哥大学作中国的文艺复兴系列演讲时， 解释到五四新文化运动与欧洲的文艺复兴运动两者“有惊人的相似之处” 。（2）中国的新文化运动与欧洲文艺复兴在本质上有何“惊人的相似之处” ，并分析其原因。材料三 新文化运动的倡导者们高举科学与民主两面大旗，用近代科学理论反对传统的实用
18、理性，用近代人文主义反对传统的仁礼禁忌，力图建立以自我为价值主体的宇宙观和人生观，并以之取代家庭为本位的传统观念。所以，陈独秀倡导民主和科学不仅作为反传统的理论依据，而且作为现代价值重建的目标。陈旭麓近代社会的新陈代谢（3）据材料三，概括指出“现代价值重建”的表现。 （4）基于以上分析，概括指出思想演变与社会发展的关系。32、 （18 分）古代中西方思想存在着异同，在人类历史发展的重要转折时期，这种差异在加大，但是受西方民主思想的影响中国近代思想也在发生着变化。阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一 “究天人之际” 是思想家们永恒的追求，在同一时代的中国和希腊都出现过飞跃，下面是思想家们流传下
19、了许多著名的观点或名言：国别 人物 观点或名言希腊 泰勒斯 万物皆源于水赫拉克利特 万物的本原是火普罗塔哥拉 人是万物的尺度苏格拉底 认识你自己中国 孔子 “仁者爱人” 、 “克己复礼”孟子 人之初，性本善荀子 人之性恶，其善者伪也（1）根据材料一的表格概括指出，古希腊思想家和中国思想家从研究内容看有何异同？ 材料二 1418 世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱” 。(2)“1418 世纪，在人类历史发展的重要转折时期” ，依据材料二和所学知识指出，中西思想存在的差异的
20、表现。材料三 上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。(3)中国的觉醒与西方相比“并不是人权与自由的启蒙意识”结合所学知识分析中国“最初觉醒”为什么与西方不同？ 材料四 民主是当代人类认同的普遍价值之一。在中国近现代思想史上，一方面有欧美和俄日的现代化过程的丰富经历作为参考，另一方面又受到西方各种社会思潮的影响。中国人近代以来探索民主的道路，最突出地体现了这个特点。(4)结合所学概括 19 世纪末 20 世纪初，能突出体现上述特点的中国近代思想变革有哪些？33(23 分) 习近平在参观
21、复兴之路过程中表示：“中华民族的昨天，可以说是 雄关漫道真如铁 。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程。 ”而思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进高二历史假期作业 4 的动力。阅读下列材料并回答问题。材料一 下面是某老师制作的近代中国历史变迁的图示（1）运用近代化史观对材料一中的信息加以解读。其中 19 世纪末和 1900-1915 年两个阶段中国出现的主流的先进思想分别是什么？材料二 20 世纪早期，一位知识分子在评价新文化运动时说：“近阅坊间之出版物，间有主张破除旧有伦教，毁裂吾国固有文学，以期改造一新社会者
22、。青年学子，根植薄弱，骤睹新奇之说，易启混淆之心，于操行学业前途极有关系。 ”（2）结合材料二分析该“知识分子”对此运动的态度及其所持理由。 材料三 美国学者特里尔在毛泽东传中写道：“毛泽东是二十世纪魅力超群的政治家，他使中国有了一个新的开端一场没有毛泽东的共产主义运动肯定会逊色不少，它将失去其应有的、区别于其他国家共产主义运动的特色。 ”（3）结合所学知识指出材料三中“使中国有了一个新的开端”的根本原因是什么？毛泽东领导的“区别于其他国家共产主义运动”的“特色”是什么？ 材料四 现在， “四人帮” 及其资产阶级帮派体系已被摧毁但是， “四人帮” 加在人们身上的精神枷锁，还远没有完全粉碎。 社
23、会主义对于我们来说，有许多地方还是未被认识的必然王国。 实践是检验真理的唯一标准（4）这里的“精神枷锁”指的是什么？为解决那些“未被认识的必然王国” ，共产党人做出了哪些理论创新？ （5）结合上述材料及问题，谈谈你对“观念更新”的认识。34.（18 分）阅读材料，回答问题。材料一 泰勒斯“万物始于水”；普罗塔戈拉“人是万物的尺度”；苏格拉底“认识你自己” 。( 1 ) 根据材料一，指出古希腊学者研究的侧重点有什么变化？ 材料二 欧洲文艺复兴的发源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。摘自董小燕西方文明：精神与制度的变
24、迁（2）结合所学知识分析材料二中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？ 材料三 18 世纪的启蒙运动就是一群勇于去探索未知的知识分子的运动。既然艾萨克牛顿可以借助理性发现规定着自然世界运动的自然法则，那么启蒙知识分子们也可以运用理性来发现那些规定着人类社会的法则。这种信念反过来激发他们通过理性谋划促进人类社会进步的渴望。杰克逊斯皮瓦格尔西方文明简史（3）根据材料四和所学知识，指出启蒙知识分子们批判锋芒直指的对象，孟德斯鸠“通过理性谋划促进人类社会进步”的代表性思想成果是什么？ 材料四 意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房
25、子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。启蒙运动时期，法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，那就是供给与需求。当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好。摘编自裔昭印主编世界文化史 （增订版）（4）概括材料四的基本观点有哪些？及其共同精神。高二历史假期作业 5 高二历史假期作业参考答案15DACCA 610DCBBD 1115CCDAD 1620CADCA 2125CBABB 2630BCCBD31. （1）影响：文艺复兴解放了人的思想，推动了宗教改革；为近代自然科学和各种学
26、术的发展清除了思想障碍；有利于现代（民族）国家的形成；推动欧洲社会的转型。（2）相似：都是资产阶级的思想解放运动。原因：资本主义经济的发展；资产阶级维护其利益的需要；封建思想（传统文化）的束缚。（3）表现：用科学理性取代传统权威；用个性解放取代礼制禁锢；用自我价值取代宗族本位；用民主自由取代专制独裁。（4）关系：思想演变既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。32. （ 1）相同：都重视对人类自身或人性的研究 。不同：古希腊思想家还重视对自然或客观世界的研究（2）西方文艺复兴时期思想家提倡人性、追求个人幸福，倡导个性解放，要求尊重人的价值和尊严时，中国的理学其“存天理，灭人欲”的理论
27、，压抑人性，扼杀人们的自然欲求。当西方发生启蒙运动思想家提出建立资产阶级政治制度的框架时，中国大兴“文字狱”严重束缚了人的思想，智慧和创造力 。（3）原因: 资本主义发展不充分 ,自然经济占主导地位；专制制度的阻碍；儒家思想的影响根深蒂固或传统文化思想的制约。受西方列强的侵略，民族矛盾加深。（4）维新变法思想；民主共和思想；新文化运动的兴起。 33(1)史观解读：为挽救民族危亡，中国社会各阶级阶层，从技术到制度再到思想文化向西方学习，以实现国家独立和现代化。 （言之有理即可）主流思想：维新思想（或资产阶级改良思想） 、民主革命思想（或三民主义思想） 。(2)态度：反对（抨击） 。原因：新文化运
28、动否定了传统文化（旧的儒教和文学） ；混淆了青年知识分子的思想。(3)原因：马克思主义与中国国情相结合。特色：开创了农村包围城市，最后夺取全国胜利的中国特色革命道路。(4)精神枷锁：“两个凡是”的“左”倾错误。理论创新：创立了邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观等理论。(5)观念更新是社会进步的推动力之一。观念更新代表了不同阶层的要求与利益。 观念更新反映了时代特征，是政治经济的反映。观念更新是必然趋势，是社会发展的必然要求。（至少两个角度，言之有理即可）34 ( 1 ) 从关注自然界到关注社会、到关注人自身。( 2) 意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗存丰厚；德意志处于四分五裂的状态，罗马教廷的精神控制与经济掠夺；法国资本主义经济发展程度较高，典型的君主专制激发了资产阶级的强烈反抗。（3）对象：封建专制制度及其宗教思想体系。思想成果：孟德斯鸠提出三权分立学说。（4）基本观点：鼓励追求财富；主张适应现世生活，提倡个人奋斗；反对政府干预经济。（任意两点即可）共同精神：人文主义。
