1、教科版五年级上册科学重难点梳理第一单元 生物与环境第一、二课：1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。3、种子发芽实验采用的是对比实验的方法，需要设计实验组和对照组。第三课：1、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。3、植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤提供的养料。4、植物适应环境的例子：香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。松树生长在降水相
2、对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。第四课：1、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。2、动物适应环境的例子：候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。第五课：1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（依赖），互相（影响）的。2、（食物）是动物生存最重要的需求之一。3、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。食物链
3、中能自己制造食物的生物叫做（生产者），（直接或间接消费别人制造的食物）的生物叫消费者。4、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。6、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的（生存），因而（保护）一种生物，也就是保护了许多种生物。7、食物链的举例：水田中的 5条食物链。老鹰 狗尾草 水稻 小鸟 老鼠 蝗虫 蛇狗尾草老鼠蛇老鹰 狗尾草蝗虫小鸟老鹰水稻老鼠蛇老鹰 水稻蝗虫小鸟老鹰 水稻蝗虫小鸟蛇老鹰第六课：1、像池塘里的这些生物和非生物这样，（互相作用）、（互相
4、依存），形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个（生态系统）。2、自然界和生态瓶一样,环境条件受到破坏,生物生存就会受到（影响）。3、自然界里某一区域的生物形成平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。4、如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去（平衡）。5、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和 (生物因素)。非生物因素包括(水分)、温度、水、空气、土壤等，生物因素 包括(同这种生物有关系)的其他生物。第八课：1、草原上的食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰草兔鹰 草兔蛇
5、鹰 草蝗虫鹰草鸟蛇 草蝗虫蛇鹰 草鸟蛇鹰2、在食物链“草兔鹰 ”中，如果：如果鹰少了，会发生什么现象？答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。如果兔子少了，会发生什么现象？答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：爱护动植物，不伤害它们。保护森林，不乱砍滥伐。多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。保护草原，合理放牧。第二单元光一、基础知识。1、影子产生的
6、条件：（光源、挡光物体、屏）。2、阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反）。3、阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。4、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。5、古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）。6、光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（每秒 30万）千米。7、反射光也是沿（直线）传播的。8、许多光源在发（光）的时候也在发（热）。太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖）。9、（温度）就（高），（光弱）温
7、度就（低）。10、人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来，形成强光和高温，11、（太阳）是地球最大的光源和热源。12、地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）。13、太阳的外部温度约摄氏（6 千度），内部温度约摄氏（2 千万度）。14、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热（快）。15、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。16、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。17、太阳能热水器是一种(光热转换器)，具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。18、太阳能热水器的效能和所采用的(材料)、(结构)，(运用的原理)有
8、关。19、太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源，我们要大力开发和使用太阳能。20、太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、连接管道、支架和（控制系统）。二、解释概念。1、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。2、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。3、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。三、举例。1、你所知道的光源。答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒2、投影在生活中的应用。答：大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采用的投影制图3、生活中光的反射原理的运用。
9、答：汽车反光镜医生带的额镜照明灯上的灯罩教师的墙壁涂成白色利用激光反射器测量地球与月球的距离潜望镜万花筒观景箱4、凹面镜和凸透镜原理的应用。答：放大镜望远镜古代人用凹面的铜镜取火利用凹面镜原理做成的太阳灶奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的四、简答。1、影子有什么特点？答：影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。2、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖
10、和。第三章：地球表面及其变化第一课：1、地球表面是（高低起伏）、（崎岖不平）的。常见的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（平原）、（湖泊）等。2、地形及地形的特点：山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。平原：地貌宽广平坦，起伏很小。 盆地：四周地势较高，中间低平。3、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。第二课：1、地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。绝大部分地震发生在（地壳内）。火山活动与（地幔）和（地壳运动）有关。2、火山和地震是由于地球（内部运动）
11、造成的。地球内部运动会引起（地壳）的运动，从而形成（山脉）、（高原）、（裂谷）和（海沟）等地形地貌。地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是（缓慢不易觉察）的。第三课：1、由于受（水）、（大气）、（气温）、或（动植物的作用），岩石破碎，这种现象叫风化。2、岩石变化的原因有（冷和热）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用、（动物）的活动等。3、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次，岩石会（碎裂）。第四课：1、（风化作用）和（生物的作用）会使岩石最终变成土壤。2、土壤是（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。第五、六课：1、（流水）、（风）、（冰川）、（波浪）和（重
12、力）等都会对地表产生（侵蚀）和（沉积）作用，并形成不同的地形地貌。2、（保护森林）、（退耕还林）等可以减少土地的流失。第七、八课：1、河的上游河床常见（大石头），中游河床上堆了很多（鹅卵石），下游河床堆满了（细沙）。课本插图复习：第 51页岩石的风化过程图第四章：运动和力第一课：1、由于（地球的吸引）物体都受到一个（向下）的拉力或压力，这个力就是重力。2、水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面这些运动都是因为（受到自身重力）的作用。第二课：1、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数（越多），行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数（越少），行驶速度越慢，行驶距离越近。2、橡皮
13、筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个（要恢复原来形状）的力，这个力叫（弹力）。3、橡皮筋的弹力（越大），作用时间（越长），小车运动的距离越远。4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（弹力）作用制造的工具。5、橡皮筋被拉得越长，产生的弹力越大。第三课：1、气球里的气体喷出时，会产生一个（和喷出方向相反的推力），叫（反冲力）。（喷气式飞机）、（火箭）、（气垫船）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。2、要使静止的物体运动起来，必须对物体用（力）；要使物体运动的更快，必须对物体用（更大）的力。第四课：1、力有（大小）和（方向），力
14、的大小是可以（测量的），力的单位是（“牛顿”），简称（“牛”），用（“N”）表示。 1 牛（100 克力）2、弹簧测力计是测量力的（大小）的工具，是利用弹簧（受力大，伸长长）的特征制成的。第五课：1、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生（摩擦），因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。2、摩擦力的大小可以用（弹簧测力计）来测量。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（摩擦力）。3、物体间接触面（光滑），摩擦力小；物体间接触面（粗糙），摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力（大）；物体轻，摩擦力（小）。第六课：1、一个物体在另一个物体表面运动
15、，有（滑动）和（滚动）两种方式。2、 对于相同的物体，滚动的摩擦力（小），滑动的摩擦力（大）。第七课：1、日常生活中给汽车安上轮子，滑板车、旱冰鞋是利用滚动的运动方式减小摩擦力，给齿轮打上润滑油是减小接触面的粗糙程度减小摩擦力；鞋底的花纹、轮胎上的花纹、下雨天给汽车安上防滑链条是增加摩擦力。2、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。三、问答题：1、我们怎样做才能使植物生长得更好？答：首先应有充足的光照、空气和适宜的、温度、水、肥料等条件，还要我们的关爱呵护。2、
16、你见过哪些植物适应环境的现象？答：香蕉生长在热带，那里阳光充足，雨水多，所以叶子宽大；松树生长在温带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。3、举出动物适应环境而生存下来的例子。答：大雁冬天向南迁徙，这是适应环境的做法。蛇的冬眠现象也是适应环境的做法。4、请你写出三条食物链。答：水稻田鼠猫头鹰；小草蚜虫瓢虫小鸟；树叶蚯蚓小鸟小草兔鹰水稻螳螂青蛙蛇老鹰;棉花棉铃虫麻雀；青草兔子狼；小麦蝗虫麻雀5、为什么说保护一种生物，也就是保护了许多生物？答：如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而、保护一种生物，也就是保护了许多生物。6、列举能使生态瓶中生物好好生存所需的条件。答：有充足的阳光；足够的氧气
17、和水；生物的数量和种类要平衡。7、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：我们应该保护环境，积极植树种草，不乱砍滥伐，不乱捕杀，退耕还林，退耕还草，多建立自然保护区等。8、绿豆芽发芽可以不需要阳光，但生长是否需要阳光？怎样设计实验？在这个实验中，我们要改变哪些条件？不改变哪些条件？答：生长需要阳光；实验方法是：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。我们要改变的条件是阳光；不改变的条件是：水、空气、温度、肥料等。第二单元 光和影一、填空：1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做在光的照射下，。古代的人们曾经利用日影观测仪计时。
18、2、影子形成的条件：。3、可以自己发光的物体叫做光源，从不同的侧面照到的物体的影子叫做投影。4、早晨，阳光下的影子指向西方；一天中，阳光下物体的影子最短时是在正午。5、太阳是一种自然光源，它在发出光的同时也产生热，太阳每时每刻都在以光和热的形式释放着热量。6、光是以千米，从太阳发出的光到达地球约需要- 2 - 3 -3、你还知道能证明光是沿直线传播的事例吗？答：影子的形成能证明光是沿直线传播的；阳光透过云层射到地面，也可以证明光是沿直线传播的。4、一天中阳光下影子的长短变化有什么规律？答：清晨的影子长，逐渐变短，中午最短，然后逐渐变长，到太阳偏西落山时最长。5、一天中阳光下影子的位置变化有什么
19、规律？答：早上太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。6、照明灯上为什么要装灯罩？答：因为光是向四面八方传播的，安上灯罩后，灯罩把向上传播的光反射到下面，提高了光的利用率。7、反光有时候也给我们带来不便和危害，举例。答：例如建筑的玻璃墙上反射出强烈的光，影响交通和人们的生活。8、光的强弱和温度有什么关系？答：光越强，温度越高，光越弱，温度越低。9、想想不用火柴怎样点燃一张纸？答：用凹面镜和凸透镜将太阳光会聚到纸上一点，这一点的光很强，温度很高，过一会儿纸就会燃烧起来。10、冬天你喜欢穿什么颜色的衣服？为什么？答：喜欢穿黑色衣服，因为黑色衣服吸热能
20、力强，有助于保温。11、夏天人们为什么喜欢穿浅色的衣服？答：因为浅色衣服的吸热能力较弱，会让人感到凉爽。12、为什么清晨温度低，中午温度高？答：因为清晨阳光是斜射，这时地面得到的阳光较弱，所以升温慢，温度低；相反，中午阳光是直射，这时地面得到的阳光较强，所以升温快，温度高。13、教室的墙壁为什么涂成白色的？答：因为白色物体反光能力强，它会使我们的教室更加明亮。第三单元 地球表面及其变化一、填空：1、地球的地表形态可以分为，内蒙古的大草原很宽广，一望无边。2、地球上海洋多，陆地少。海洋在地形图上用蓝色表示，用绿颜色表示平原。中国的西部多高山，东部多平原。3、2007 年 4 月 2日所罗门群岛发
21、生里氏 8级地震，在引发海啸造在人员伤亡的同时，将一座名为拉农加的岛屿突然拔高了 3米。4、地震和火山是地球引起的，可以使地球的局部表面在瞬间发生较大改变的是三、问答题：1、地震是怎样形成的？有什么危害？答：地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。2、引起岩石变化的原因主要有哪些？答：主要有冷和热的作用水流的作用植物的作用动物活动的作用。3、土壤是由哪些成分构成的？答：土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？答：黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山
22、坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高。在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失。5、说说河流各段的岩石会有什么不同？答：河流上游往往布满了大石头，中游堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？答：在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。因为大江大河的下游，水流流速减慢，起到了沉积作用。7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？答：一是地球内部力量，如火山和地震等会改变地表的地形地貌；二是来自地球的外部力量，如流水、风、冰川、波浪和重力也会改
23、变地形地貌。8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？答：人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地被侵蚀的程度。应该适度开采矿产，妥善保护植被。9、侵蚀有什么危害？答：侵蚀会让土地支离破碎，形成的山洪冲毁房屋，冲毁道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。10、生物会对岩石造成什么影响？答：植物的种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。第四单元 运动和力一、填空：1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是重力。2、树上的苹果往下落，向上抛的球最终
24、要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流这些运动都是因为受到自身重力的作用。物体的重力是向下的。3、像皮筋这样的物体在受到时，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。3、你还知道哪些物体有弹力？人们能用它们做什么？答：被拉长或压缩的弹簧、被弯曲的锯条或竹片、被压缩的空气等都能产生弹力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。4、说说在使用弹簧秤时应注意些什么？答：拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量测量完毕后，把测力计放回原处。5、小车的哪些地方会产生摩擦力？这些摩擦力属于滑动
25、摩擦还是滚动摩擦？答：在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力，这些摩擦力属于滚动摩擦。6、自行车上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？答：自行车需要摩擦力的地方主要有：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方法：在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。7、自行车上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法减小摩擦力的？答：自行车不需要摩擦力的地方主要有：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法：安装滚珠、加润滑油。8、在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？答：要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设
26、法加大物体间的正压力，如：汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。如：往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。9、说说摩擦力对我们的生活的利和弊？答：我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。机器运转，部件间相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。10、我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的？答：节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等，都是靠反冲力运动的。11、汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力，情况会怎样？答：如果车轮与地面之间没有了摩擦力，车轮会打滑，汽车无法启动，行驶
27、的车子也很难停下来。第一单元1.种子发芽的必须条件是（ ）、（ ）、适宜的（ ）。2.种子发芽可以不需要（ ），但生长需要（ ）。3.植物生长需要（ ）、（ ）、适宜的（ ） 、（ ）、（ ）。4.蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互（ ），互相（ ）的。7.（ ）是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫（ ）。9.食物链中能自己制造食物的生物叫（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）。10.食物链通常从（ ）开始，到（ ）终止。11.同一种植物会被（ ）的动
28、物吃掉，同一种动物也可吃（ ）食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（ ）。12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成（ ）的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。如：（ ）。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫（ ）。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（ ）。15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到（ ）。16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇第二单元1. 像（ ）这样可以自己发光的物体叫（ ）。2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（ ）。3. 影子的形成必须有（ ）、（ ）和（ ）。4. 影子的
29、长短、方向与（ ）、（ ）有关。5. 影子的大小与（ ）有关。6. 影子的形状和（ ）有关。7. 古代的人利用（ ）计时。8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最（ ）时影子最（ ）。影子的方向总是和太阳的方向（ ）。9. 光以（ ）的形式传播，速度约每秒（ ）千米。挡光的物体会有影子，是因为（ ）造成的。10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（ ），反光也是以（ ）形式传播的。11.运用光的反射的有（ ）、( )、( )。12人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔( )，光强时瞳孔( )。13. 许多光源在发光时也在( )。光( )温度就(
30、)，光弱温度就低。14. 汇聚太阳光的方法有( )、( )。15. 人们对太阳能的利用有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。16.太阳表面温度达（ ）摄氏度，内部温度高达（ )摄氏度。17.吸热本领最强的是( )物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光( )时升温快。第三单元一、填空1、地球的内部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三部分，绝大部分地震发生在（ ）内。火山活动与（ ）和（ ）运动有关。2、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。3、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物质的混合物。4、土壤的成分中，（
31、）和（ ）是植物生长必需的营养元素。（ ）是动植物腐烂时产生的黑色物质。二、判断1、地震和火山是地球内部运动引起的。（ ）2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。（ ）3、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。（ ）4、地球表面的地形在不断地变化。（ ）5、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。（ ）6、山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果。（ ）7、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。（ ）8、动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间（ ）9、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。（ ）10、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
32、（ ）三、选择1、从地形图上可以知道，我国（ ）多高山，（ ）多平原。A、东部 B、西部2、由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A、风化 B、沉积 C、侵蚀3、许多科学家认为，大陆板块之间的（ ）会形成断裂谷。A、碰撞 B、相互拉张4、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（ ）A、土壤 B、腐殖质5、在做沉积实验时，我发现（ ）A、重的颗粒先沉积 B、轻的颗粒先沉积6、（ ），就会使土地被侵蚀越厉害。A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大第四单元测试题一、填空 1、物体都有一个向下的力, 这就是（ ）.2、橡皮筋在
33、外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做（ ）.3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做（ ）.4、科学技术上统一规定用（ ）作力的单位,简称（ ）,用（ ）表示.5、物体间接触面光滑,摩擦力（ ）,物体间接触面粗糙,摩擦力（ ）.6、物体重,运动时的摩擦力（ ）,物体轻,运动时的摩擦力（ ）.8、科学技术上统一规定用( )作力的单位，简称( )，用( )表示。1 牛约等于( 克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（ ）。10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发
34、生（ ），运动物体要受到一种（ ）的力，这种力叫（ ）。11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿( )方向拉一个物体，( )的力就是它受到的( )。12、物体间接触面( )，摩擦力( )；物体间接物体( )，运动时的摩擦力( )；物体( )，摩擦力( )。13、一个物体在另一个物体表面运动，有( )和( )两种方式。14、对于相同的物体，( )的摩擦力小，( )的摩擦力大。15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有（ ）伴随着。16、自行车上需要摩擦力的地方：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；不需要摩擦力的地方：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。17、赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；二、判断1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.（ ） 2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.（ ） 3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.（ ） 4、赛车在很短的时间内加速到了 300千米以上.（ ） 5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.（ ） 6、弓箭是利用了物体的反冲力.（ ） 7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.（ ）触面( )，摩擦力( )。
