1、1 1 目 录 第一章毕业生就业基本情况 4 1.1 毕业生基本情况 4 1.1.1 数量和结构. 4 1.1.2 生源结构. 5 1.2 毕业生就业情况 5 1.2.1就业率 . 5 1.2.2人才专项 . 7 1.2.3就业区域分布 . 8 1.2.4毕业生就业单位性质分布 . 9 1.2.5毕业生就业行业分布 10 1.2.6毕业生工作岗位与专业相关度分析 10 1.2.7待就业学生情况 11 1.3 第三方评价 . 11 1.3.1就业教育及服务的参与情况 12 1.3.2创业教育及服务的参与情况及满意程度 12 1.3.3毕业生期望，首选的就业行业 13 1.3.4已落实工作的整体满
2、意度 14 1.3.5目前落实的工作是否与期望相符 14 1.4 报告涉及相关概念与第三方数据说明 . 14 第二章毕业生就业创业工作的经验和做法. 16 2.1 持续推进基层就业和重点领域就业工作 . 16 2.2 着力抓好创新创业 . 18 2.3 开展精准就业服务 . 19 2.4 就业培养招生联动 . 22 第三章毕业生就业趋势研判与未来对策. 24 3.1 教育部对高校毕业生就业创业工作的新要求 . 24 3.2 我国农业农村创业创新的新机遇 . 24 3.3 中国农业大学对大学生就业创业的新思考 . 25 附件：分学院、分专业毕业生就业情况数据. 27 1、分学院就业率 27 2、
3、分学院、分专业就业形式 28 2 图表目录 表1 2016届毕业生人数及性别统计 4 表2 2016届毕业生生源结构统计表 5 表3 2016届毕业生就业情况统计表 5 表4 2016届女毕业生就业情况统计表 6 表5 2016届党员毕业生就业情况统计表 6 表6 2016届毕业生人才专项人数统计 7 表7 2016届毕业生就业单位性质分布 . 10 表8 2016届待就业毕业生截至11月底去向情况 11 图1 2016届毕业生人数统计 4 图2 2016届本科毕业生深造情况 6 图3 2016届毕业生出国（境）深造情况 7 图4 2011-2016届毕业生中选调生数据对比图 . 8 图5 2
4、016届毕业生就业各地区分布图 8 图6 2016届毕业生就业各省市分布图 9 图7 2016届毕业生就业区域（京津冀、一带一路）分布比例 9 图8 2016届毕业生就业行业分布 . 10 图9 2016届毕业生工作岗位与专业相关度 . 11 图10 就业教育及服务的参与情况. 12 图11 参与创业教育及服务的情况. 12 图12 对创业教育及服务的满意度. 13 图13 毕业生期望首选的就业行业. 13 图14 毕业生对已落实工作的整体满意度. 14 图15 毕业生落实工作与期望的相符程度. 14 3 中国农业大学 2016 年毕业生就业质量报告 根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就
5、业质量年度报告的通知 （教 学厅函201325号）要求，现发布中国农业大学 2016年毕业生就业质量报 告。 中国农业大学（China Agricultural University）是一所以生命科学、农学和农 业工程为特色和优势的全国重点大学，系国家“985 工程”、“211 工程”重点建设 的教育部直属高校。学校现有 16个学院（部），设有研究生院和继续教育学院， 共计 65个本科专业。 学校拥有 6个国家重点一级学科、 6个国家重点二级学科， 1个国家重点培育学科，10个北京市重点学科，11 个农业部重点学科；有 15个 博士后流动站，19个博士学位授权一级学科，93个博士学位授权点，3
6、7个硕士 学位授权一级学科，169 个硕士学位授权点。学校拥有 3 个国家级重点实验室， 1个国家工程实验室，2个国家工程技术研究中心，68个省部级重点实验室（中 心、基地）；1个国家野外科学观测研究站，6个部级野外科学观测实验站。 学校始终将毕业生就业创业工作作为重中之重，围绕经济社会发展战略，引 导和鼓励毕业生树立“志在四方、深入基层、造福群众”的职业价值观，倡导毕业 生到祖国最需要的地方去建功立业，并在学生开展职业生涯规划和择业过程中， 细致开展具有“中国特色、农业特色”的思想政治教育引导工作，取得了较好的 效果，巩固了“立足基层、报效国家、服务社会”的优良就业传统，在引导毕业 生到基层
7、就业、 开展学生职业发展教育以及指导服务大学生自主创业等方面形成 了一定的特点。4 第一章毕业生就业基本情况 1.1 毕业生基本情况 1.1.1 数量和结构 2016 年，学校共有毕业生 5033 人，其中本科毕业生 2798 人，硕士研究生 1654人，博士毕业生 581人（图 1）。 图 1 2016 届毕业生人数统计 2016届毕业生中， 男生占 41.57%， 女生占 58.43%。 就不同学历层次看而言， 除博士生男生比例超过 50%外，其余学历毕业生中女生均多于男生，其中本科生 女生比例最大，为 59.94%。 2016届毕业生中共有汉族 4653人，少数民族 380人。 表 1
8、2016 届毕业生人数及性别统计 分类 总体 本科生 硕士 博士 性别结构 男生 人数 2092 1121 672 299 比例 41.57% 40.06% 40.63% 51.46% 女生 人数 2941 1677 982 282 比例 58.43% 59.94% 59.37% 48.54% 民族结构 汉族 人数 4653 2543 1559 551 比例 92.45% 90.89% 94.26% 94.84% 少数民族 人数 380 255 95 30 比例 7.55% 9.11% 5.74% 5.16% 本科生 56% 硕士生 33% 博士生 11%5 1.1.2 生源结构 2016届毕
9、业生分布在 31个省市， 其中北京籍生源毕业生总人数最多， 为 897 人，其次为山东籍生源，为 785人。本科生毕业人数山东籍生源最多，研究生毕 业人数北京籍生源最多。 表 2 2016 届毕业生生源结构统计表 省份 山东 北京 河北 河南 天津 四川 浙江 辽宁 湖南 安徽 黑龙江 江苏 陕西 内蒙古 新疆 山西 本科生 443 266 130 134 121 116 105 105 91 90 86 75 99 81 86 78 研究生 342 631 223 198 25 54 25 51 59 61 58 34 39 53 13 122 合计 785 897 353 332 146
10、170 130 156 150 151 144 109 138 134 99 200 省份 重庆 吉林 湖北 云南 江西 福建 甘肃 广西 广东 贵州 海南 宁夏 上海 青海 西藏 本科生 80 60 85 71 73 59 62 58 48 50 13 13 5 8 7 研究生 16 25 74 9 34 18 21 11 23 6 2 2 2 3 1 合计 96 85 159 80 107 77 83 69 71 56 15 15 7 11 8 1.2毕业生就业情况 1.2.1就业率 （1）总就业率 我校就业率继续保持 95%以上的较高水平。截止 2016年 10月底，本科生就 业率为 9
11、7.25（其中深造率 57.76），硕士研究生就业率 95.28，博士研究 生就业率 95.52%，总就业率 96.40（表 3）。 表 3 2016 届毕业生就业情况统计表 总人数 就业数 就业比 例 升学 数 升学比 例 出国（境） 数 出国（境） 比例 就业率 本科 2798 1105 39.49% 1132 40.46% 484 17.30% 97.25% 硕士 1654 1339 80.95% 158 9.55% 79 4.78% 95.28% 博士 581 383 65.92% 148 25.47% 24 4.13% 95.52% 总计 5033 2827 56.17% 1438
12、28.57% 587 11.66% 96.40% 注：博士研究生就业形式：“升学”指进入博士后科研流动站（下同）。 （2）各学院、各专业就业率 我校 2016 届毕业生共分布在 18 个培养单位，本科生共 57 个专业，硕士研 究生共 119 个专业，博士研究生共 68 个专业，各学院、各专业就业率情况统计 见附表。 （3）女毕业生就业情况 2016届女生毕业人数为 2941 人，总体就业率为 96.94%。本科女生的就业率6 最高，为 97.86%，博士女生的就业率最低，为 95.39%。本科女生中升学的比例 最高，硕士女生与博士女生中就业的比例最高（表 4）。 表 4 2016 届女毕业生
13、就业情况统计表 总人数 就业数 就业比 例 升学数 升学比 例 出国 （境）数 出国（境） 比例 就业率 本科 1677 577 34.41% 728 43.41% 336 20.04% 97.86% 硕士 982 817 83.20% 76 7.74% 48 4.89% 95.83% 博士 282 182 64.54% 79 28.01% 8 2.84% 95.39% 总计 2941 1576 53.59% 883 30.02% 392 13.33% 96.94% （4）党员毕业生就业情况 2016届党员毕业生总数为 1268人，其中 299人深造， 922人就业，人数中， 除升学与出国外，
14、其余共计 921 人。其中，选择高等教育单位就业的人数为 138 人，且博士生最多，占到 78.26%；选择到国有企业与机关单位就业的人数中硕 士最多（表 5）。 表 5 2016 届党员毕业生就业情况统计表 注：党员总数指除升学和出国的毕业生党员。 （5）深造情况 随着学校教育教学改革的深化，本科毕业生深造率自 2011年起持续增长， 并且连续 5年超过 50%，2016年为 57.76%（图 2）。 图 2 2016 届本科毕业生深造情况 2016届毕业生出国（境）深造总人数为 587人，其中本科生 484人，硕士 44.99% 50.30% 50.85% 52.32% 58.23% 57
15、.76% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 2011届 2012届 2013届 2014届 2015届 2016届高等教 育单位 国有 企业 机 关 科研设计 单位 其他 企业 其他事 业单位 三资 企业 其他 总计 本科 1 2 1 1 4 1 0 1 11 硕士 29 97 131 23 276 50 26 17 649 博士 108 14 9 57 44 18 0 12 262 总计 138 113 141 81 324 69 26 30 922 7 研究生 79人，博士研究生 24人。出国（境）深造学生中赴美国深造的毕业生最 多，为 205人，占 34.92
16、%；其次为英国，为 133人，占 22.66%（图 3）。 图 3 2016 届毕业生出国（境）深造情况 1.2.2人才专项 毕业生中 310人赴西部就业， 111 人被选聘为选调生， 24人被选聘为大学生 村官，7人应征入伍（表 6）。 毕业生在职业选择上更加趋于成熟，“事业发展”和“专业特长的发挥”超 过“薪资”、“地域”、“城市”等因素成为毕业生选择工作岗位的首要考虑因 素；参加选调生项目的学生从 2011 年的 23 人，增加到 2016 年的 111 人，呈现 出了 5 连增的趋势；工作地点的选择不再局限于北上广深和其他东部发达地区， 就业区域的分布更加广泛，更多毕业生选择到二、三线
17、城市和家乡就业，更多毕 业生选择到西部、基层就业。 205 133 54 48 29 26 23 17 13 88 5 4 3 2 111111111 0 50 100 150 200 250 美国 英国 澳大利亚 荷兰 德国 香港 日本 加拿大 法国 丹麦 新加坡 比利时 西班牙 爱尔兰 新西兰 芬兰 韩国 捷克 挪威 瑞典 瑞士 沙特 特立尼达和多巴哥 澳门 博士 硕士 本科 表 6 2016 届毕业生人才专项人数统计 选调生 村官 入伍 本科 30 4 7 硕士 74 18 0 博士 7 2 0 总计 111 24 7 8 图 4 20112 016届毕业生中选调生数据对比图 1.2.3
18、就业区域分布 2016届毕业生就业在各地区的分布情况如图 5， 从中可以看出在北部沿海地 区分布最多， 占到 64%， 其他各地区共 36%， 其中西北地区分布最少， 仅占 2%。 图 5 2016 届毕业生就业各地区分布图 从各省市分布情况来看，学校所在地的北京市有 1343 人位居第一，山东省 有 238人位居第二，广东省有 121人位居第三，天津市有 117 人位居第四；京外 就业有 1484人，占就业人数的 52.49%。具体分布见图 6。 23 28 42 84 87 111 0 20 40 60 80 100 2011届 2012届 2013届 2014届 2015届 2016届
19、东北地区 3% 北部沿海地区 64% 东部沿海地区 6% 南部沿海地区 5.5% 黄河中游地区 6% 长江中游地区 4% 西南地区 9.5% 西北地区 2% 东北地区：辽宁、吉林、黑龙江 北部沿海地区：山东、河北、北京、天津 东部沿海地区：上海、江苏、浙江 南部沿海地区：广东、福建、海南 黄河中游地区：陕西、河南、山西、内蒙古 长江中游地区：湖南、湖北、江西、安徽 西南地区：广西、云南、贵州、四川、重庆 西北地区：甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆9 图 6 2016 届毕业生就业各省市分布图 其中，京津冀地区人数为 1567，占 55%；丝绸之路经济带新疆、陕西、甘 肃、宁夏、青海、内蒙古、黑龙江
20、、吉林、辽宁、广西、云南、西藏、重庆 13 省市人数为 367 人，占 13%；21 世纪海上丝绸之路上海、福建、广东、浙江、 海南 5省市人数为 229人，占 11%；其他占 21%（图 7）。 图 7 2016 届毕业生就业区域（京津冀、一带一路）分布比例 1.2.4毕业生就业单位性质分布 2016 年，企业依然是接收毕业生就业的主要单位，尤其是本科生和硕士研 广东,121 山东, 238 北京, 1343 天津, 117 京津冀 55% 丝绸之路经济带 13% 21世纪海上丝绸 之路 11% 其他 21%10 究生；高校和科研单位则是博士毕业生就业的主要单位，具体分布见表 7。 表 72
21、016届毕业生就业单位性质分布 1.2.5毕业生就业行业分布 2016 年，农林牧渔业，信息传输、软件和信息技术服务业，教育是毕业生 就业人数居于前 3位的行业，军队、住宿和餐饮业、房地产业是毕业生就业人数 位于后 3位的行业 （图 8） 。 毕业生中选择与我校教育特色相关行业的人数最多。 图 8 2016 届毕业生就业行业分布 1.2.6毕业生工作岗位与专业相关度分析 就业相关度是指毕业生就业岗位或工作内容是否与所学专业相关， 工作过程 中是否应用到专业知识。根据对我校 1675名毕业生进行抽样调查，2016年全校 毕业生专业相关度平均为 80.70%， 从学历来看， 博士就业相关度最高，
22、为 98.55%， 0 100 200 300 400 500 600 军队 其他 住宿和餐饮业 房地产业 交通运输、仓储和邮政业 居民服务、修理和其他服务业 水利、环境和公共设施管理业 卫生和社会工作 建筑业 租赁和商务服务业 文化、体育和娱乐业 电力、热力、燃气及水生产和供应业 批发和零售业 金融业 科学研究和技术服务业 制造业 公共管理、社会保障和社会组织 教育 信息传输、软件和信息技术服务业 农、林、牧、渔业 本科 硕士研究生 博士研究生党政机关 高等院校 科研单位 其他事业单位 各类企业 本科 87 12 11 64 931 硕士 195 60 48 117 919 博士 12 14
23、9 77 39 106 总计 294 221 136 220 1956 11 其次为硕士，本科生。毕业生就业相关度与学历成正比，学历越高，就业相关度 越高（图 9）。 图 9 2016 届毕业生工作岗位与专业相关度 1.2.7待就业学生情况 截至 2016 年 10 月底，学校 2016 届毕业生中共有 181 名待就业学生，其中 本科生 77 人，硕士研究生 78 人，博士研究生 26 人。学校对未就业毕业生的跟 踪统计数据显示，截至 11 月底，已落实工作的毕业生有 43人，有求职意愿的毕 业生 73人，拟出国毕业生 15人，拟考研毕业生 31人。具体情况见表 8。 表 8 2016 届待
24、就业毕业生截至 11月底去向情况 学历 总人 数 已就 业 已出国 （境） 实习中 拟升学 拟出国 （境） 有求职 意愿 暂不 工作 在 京 本科 44 5 2 1 9 10 14 3 硕士 53 14 0 3 1 0 34 1 博士 21 5 0 4 2 0 10 0 回 省 本科 33 3 2 1 15 2 7 3 硕士 25 9 0 1 4 3 7 1 博士 5 3 0 0 0 0 1 1 总计 181 39 4 10 31 15 73 9 1.3 第三方评价 2016 年，对我校毕业生求职过程与求职满意度进行网络抽样调查的结果显 示，毕业生在就业信息服务、校园招聘会/宣讲会方面参与的情
25、况较为理想，而 在创业教育及服务方面，则是参加相关讲座的毕业生较多，67.1%的学生对首份 工作表示“满意”或“很满意”，70%的学生认为落实的工作与自己的期望“很 相符”或“相符”。 71.60% 83.25% 98.55% 80.70% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 本科 硕士 博士 平均12 1.3.1就业教育及服务的参与情况 从学校提供的就业教育及服务的参与情况来看， 参加就业信息服务的比例为 68.6%，参加校园招聘会/宣讲会的比例为 67.5%，参加就业实习/实践的比例为 51.2%。 图 10就业教育及服务的参与情况 1.3.
26、2创业教育及服务的参与情况及满意程度 从学校提供的创业教育及服务的参与情况来看， 参加创业相关讲座的比例为 24.7%， 参加与创业者交流的比例为 20.1%， 参加参观创业企业的比例为 17.1%。图 11参与创业教育及服务的情况 从满意度看，受访毕业生比较满意的前三项为参与创业企业的实习项目、参 68.6% 67.5% 51.2% 38.3% 33.9% 29.2% 28.7% 26.3% 21.4% 13.1% 8.5% 4.7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 就业信息服务 校园招聘会/宣讲会 就业实习/实践 就业指导课程 就业指导讲座、工作坊与活
27、动 学院就业推荐 职业测评 就业相关政策咨询 学校就业推荐 团体职业辅导 困难帮扶 个体职业辅导 16.3% 24.7% 10.5% 13.6% 17.1% 20.1% 8.2% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 创业课程 创业相关讲 座 创业类学生 社团活动 创业计划大 赛 参观创业企 业 与创业者交 流 参与创业企 业的实习项 目13 观创业企业、与创业者交流。 图 12对创业教育及服务的满意度 1.3.3毕业生期望，首选的就业行业 毕业生期望首选排名前三的行业是农、林、牧、渔业，制造业，科学研究和 技术服务业， 共占到有效样本总数的 60.6%。 有效样本数量最少的是电
28、力、 热力、 燃气及水生产和供应业、建筑业。 图 13毕业生期望首选的就业行业 4.01 3.93 3.95 3.87 4.07 4.04 4.10 3.75 3.80 3.85 3.90 3.95 4.00 4.05 4.10 4.15 创业课程 创业相关讲 座 创业类学生 社团活动 创业计划大 赛 参观创业企 业 与创业者交 流 参与创业企 业的实习项 目 42.2% 9.6% 8.8% 8.0% 5.2% 4.8% 4.0% 3.2% 2.8% 2.4% 2.0% 2.0% 0.8% 0.8% 0.8% 0.8% 0.8% 0.4% 0.4% 0% 5% 10% 15% 20% 25%
29、30% 35% 40% 45% 农、林、牧、渔业 制造业 科学研究和技术服务业 教育 信息传输、软件和信息技术服务业 其他 公共管理、社会保障和社会组织 水利、环境和公共设施管理业 金融业 文化、体育和娱乐业 批发和零售业 卫生和社会工作 采矿业 交通运输、仓储和邮政业 住宿和餐饮业 房地产业 租赁和商务服务业 电力、热力、燃气及水生产和供应业 建筑业14 1.3.4已落实工作的整体满意度 毕业生对于落实工作的满意度，其中 15.7%表示“很满意”， 51.4%表示“满 意”，30.0%认为不好说，2.1%表示“不满意”，0.7%表示“很不满意”。 图 14毕业生对已落实工作的整体满意度 1.
30、3.5目前落实的工作是否与期望相符 从毕业生落实工作与期望工作的相符程度上看，13.6%落实的工作与期望很 相符， 56.4%落实的工作与期望相符， 22.9%认为不好说， 6.4%表示不相符， 0.7% 表示很不相符。 图 15毕业生落实工作与期望的相符程度 1.4 报告涉及相关概念与第三方数据说明 1、报告中毕业生深造人数包括国内升学人数和出国留学人数两部分，深造 率为升学率和出国率之和；总就业人数包括就业人数和深造人数两部分，总就业 15.7% 51.4% 30.0% 2.1% 0.7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 很满意 满意 不好说 不满意 很不满意 13.
31、6% 56.4% 22.9% 6.4% 0.7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 很相符 相符 不好说 不相符 很不相符15 率为深造率和就业率之和。 2、报告中将毕业生就业单位性质划分为党政机关、高等院校、科研单位、 其他事业单位、各类企业 5大类，其中各类企业包括国有企业、三资企业、集体 企业、私营企业。 3、本报告以国务院发展研究中心发布的地区协调发展的战略和政策提 出的八大综合经济区域为依据进行区域分析。东北地区：辽宁、吉林、黑龙江， 北部沿海地区：山东、河北、北京、天津，东部沿海地区：上海、江苏、浙江， 南部沿海地区：广东、福建、海南、香港，黄河中游地区：陕西、
32、河南、山西、 内蒙古，长江中游地区：湖南、湖北、江西、安徽，西南地区：广西、云南、贵 州、四川、重庆，西北地区：甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆。 4、报告中毕业生就业行业按照国家统计局行业分类标准分为农林牧渔业； 采矿业；制造业；电力热力燃气及水生产和供应业；建筑业；批发和零售业；交 通运输、仓储和邮政业；住宿和餐饮业；信息传输、软件和信息技术服务业；金 融业；房地产业；租赁和商务服务业；科学研究和技术服务业；水利环境和公共 设施管理业；教育；卫生和社会工作；文化、体育和娱乐业；公共管理、社会保 障和社会组织；国际组织；军队。 5、报告中毕业生就业相关度是指毕业生就业岗位或工作内容是否与所学专
33、业相关，工作过程中是否应用到专业知识。 6、北京高校毕业生就业指导中心做为本报告的第三方评价机构，对我校毕 业生进行网络问卷调查； 报告中毕业生就业数据来源于北京高校毕业生就业平台 2016年 10月底的统计数据。 7、报告中对各学院采用简称，括弧中为简称：农学院（农学院）、园艺学 院（园艺学院）、植物保护学院（植保学院）、生物学院（生物学院）、资源与 环境学院（资环学院）、动物科技学院（动科学院）、动物医学院（动医学院）、 食品科学与营养工程学院（食品学院）、信息与电气工程学院（信电学院）、工 学院（工学院）、水利与土木工程学院（水院）、理学院（理学院）、经济管理 学院（经管学院）、人文与发
34、展学院（人发学院）、马克思主义学院（马克思主 义学院）、国际学院（国际学院）、图书馆（图书馆）、烟台研究院（烟院）。 16 第二章毕业生就业创业工作的经验和做法 近年来，学校先后获得了“全国普通高等院校毕业生就业工作先进集体”、 “全国普通高等院校毕业生预征工作先进集体”、 “全国毕业生就业典型经验高 校”、“北京地区高校毕业生就业工作先进集体”、“北京市高校德育工作先进 集体”、“北京地区高校示范性就业中心”、“北京地区高校示范性创业中心” 等多项荣誉。 2016 年是十三五开局之年，学校不断完善学生就业创业工作指导思想的丰 富内涵，进一步明确了以“志在四方、深入基层、造福群众”为引导和鼓励
35、学生 树立的职业价值观，工作中“稳中求进，精准发力”，工作水平稳步提升，毕业 生实现了充分、高质量的就业。主要工作内容和成果如下： 2.1持续推进基层就业和重点领域就业工作 （1）引导和鼓励毕业生赴基层就业。 学校围绕国家经济社会发展战略，引导和鼓励学生积极参加“选调生、大学 生村官、毕业生入伍、西部计划”等国家和地方人才专项，进一步树立服务国家 发展的志向，到祖国最需要的地方去建功立业，实现人生理想。 在新生入学之初，通过职业生涯规划课宣传相关国家政策，培养学生基层服 务意识；定期举办“基层职业发展论坛”，2016年共邀请了 18位在祖国各地工 作的优秀校友回到母校，分享基层工作故事和经验；
36、开展 14 场“当代中国基层 公共部门人才政策概览”系列讲座，邀请地方部门工作者为我校学生解读基层人 才政策；发挥基层职业发展研究会等学生社团的力量，搭建基层就业学生交流和 活动的平台；在就业信息网和微信公众号上开辟“基层就业”专栏，及时更新推 送基层就业信息，帮助学生掌握第一手资料。 对于即将赴基层就业的学生，在离校前对其进行岗前培训，在全校范围内实 施“墩苗学堂”，对毕业后选择到基层工作的学生培训行政公文写作技能、介绍 学校科技成果、分析中国县域经济发展趋势等，帮助这部分同学掌握基本工作技 能、学习了解农业政策、提前熟悉基层环境。离校前，我校党委书记姜沛民、校 长柯炳生等校领导与赴基层工作
37、学生进行座谈。 17 离校后，学校领导多次走访看望基层就业学生，先后到四川、广西、新疆等 地实地了解学生工作情况，学校关工委、各学院教授与基层就业学生对接，根据 学生工作的实际需求为其提供学校可利用的最新科技成果， 从专业上对其进行指 导和帮助。 学校站在“校地人才培养实验班”的高度上，开展定向选调生工作。截止目 前，已有 11 个省、市与我校开展定向选调专项人才合作。2016年，学校开展选 调生路径调研活动，走访 4 个省份，问卷调查覆盖 13 个省市，回收共计 282 条 选调生信息，全面掌握、综合分析农大选调生群体的工作生活情况和成长路径， 真实、准确地刻画他们的当前情况，给予选调生积极
38、的引导和帮助，并为今后的 学生培养和输送提供借鉴与参考。 （2）投笔从戎，高度重视征兵工作，圆农大学子军营梦 学校高度重视大学生征兵工作，从国家战略、大学生成长角度深刻认识征兵 工作的重要意义。挂牌设立征兵工作站，进一步规范征兵工作流程，确保大学生 优先报名应征、优先体检政考、优先审批定兵、优先分配去向。 通过“四到位”努力做好 2016 年征兵的各项工作：组织到位，做好征兵组织 工作，确保征兵各项工作有序运行；宣传到位，以多种形式进行宣传动员，做到 一对一、点对点、面对面、全覆盖，确保每一位大学生都知晓；措施到位，制定 切实有力的措施，确保征兵工作可持续、有实效；服务到位，对应征同学要做到
39、全方位、精准、细致的服务工作。根据相关政策，退役同学复原后，除了享受国 家的优惠政策外，学校还将对正常退伍返校、荣立“三等功”、连续两年荣获“年 度优秀士兵”的同学们进行奖励、优抚。 （3）支持毕业生赴国际组织实习任职。 一直以来，学校在人才培养和输送工作中充分注重对学生国际视野的培养， 利用多种资源，支持并鼓励毕业生到国际组织、机构中实习或工作。除学校定期 在就业信息网上发布相关的实习、工作信息外，重视并发挥导师和校友的作用， 也成为帮助学生获取赴国际组织实习、工作机会的有效途径。每年我校都有一些 同学前往国际组织中实习或者见习，主要集中在联合国开发计划署(UNDP)、联 合国环境规划署(U
40、NEP)、世界自然基金会(WWF)等国际组织。 18 2.2着力抓好创新创业 按照国家部委和北京市相关的文件精神，在“大众创业、万众创新”的背景 下，结合我校学生实际需求，对各类学生创新创业活动给予指导和扶持。 （1）不断完善创新创业保障机制。 集中精力组织好“第一课堂”建设，对大学生的创新创业和实践教学各主要 环节的管理规章制度进行不断完善，形成并修订完成本科教学指导性文件中国 农业大学本科教学工作规范，将创业教育纳入学分体系管理，研究将创业教育 课程作为所有学生的必修课，全面提升创业教育教学水平，加强学生的创业教育 和培训。目前，学校已经在两校区面向在校本科生同时开设大学生创业基础 课程，
41、开设创新创业执行能力向学院路共同体高校开放，面向大一新生开设 新生研讨课培养创新创业意识。 （2）积极开展第二课堂。 协同整合资源开展创业教育“第二课堂”。2016 年，学校利用各种教学软 件和计算机设备， 依托创业嘉年华活动和实践课堂进行创业模拟训练和沙盘实训 等；组织优秀创业团队参加北京市创新创业年会、全国大学生创新创业年会等， 向社会展示并宣传我校优秀项目； 在校内开展大学生创业计划大赛并推荐优秀团 队参加全国创业大赛比赛，通过比赛实战提升团队创业水平；国家级大学生创业 训练和创业实践项目、大学生挑战杯创业大赛、中国“互联网+”大学生创新创 业大赛、“企巢杯”创业大赛、蒙牛“创新的青年最
42、美丽”创意大赛、“溢达创 意大赛”等都涌现出一批优秀的创业团队，组织多种形式的创业竞赛，进一步规 范相关管理措施，大力提高竞赛的规模与质量，锻炼学生创业队伍。 2016 年在校学生申报的国家级创新创业项目共计 133 项，北京市级创新项 目共计 100 项，学校超过 85%的本科生都参与过各级各类创新创业项目。学生通 过创新项目申请专利 224 项，其中发明专利 181 项，实用新型专利 33 项，外观 设计专利 10 项。仅 2016 年，学校就有 31 名大学生自主创业，27 人参与创业。 大学生创业工作捷报频传，由水利与土木工程学院能源与动力工程专业 2013 级 学生潘启农等发起的“后
43、会友期”大学生创业团队获融友天下控股集团 1000 万 元天使轮风险投资，创办的“后会友期”互联网科技有限公司估值超过 5000 万19 元。 （3）充分利用各类资源与平台。 利用校企合作等资源与平台，举办一系列创新创业活动。定期邀请我校已毕 业的优秀校友回母校为在校生分享经验， 总结他们的创业事例以专访的形式通过 新媒体平台进行宣传，在校园新闻网开辟“新青年 创业”专栏，跟踪报道我校 优秀创业案例，挑选 50 例典型案例汇编成中国农业大学创客集一书；聘请 社会上成功的创业团队现身说法，2016年开展座谈会和创业沙龙 46场，开设创 业大讲堂，帮助学生了解创业流程和创业政策，为在校学子提供接触
44、创业过程， 了解自身创业条件的机会。学校鼓励学生自我服务，发展学生社团组织。成立中 国农业大学创业联合协会等创业类学生社团，招募有创业意愿的同学加入协会， 举办创业讲座、 宣讲等活动。 各院设置就业实践部或创业部， 结合我校食品特色、 农科特色、畜牧兽医特色开展别具一格的创业主题活动，在校园中文化活动中融 入创业元素，培养创新精神创业意识，提高创业能力。 （4）为学生多方位提供创业指导。 2016年开设“中国农大校友创业训练营”，首期启动 10亿元资金，为有潜 力成为中国未来大农业类商业领袖的创业校友提供股权投资、项目孵化、一对一 深度辅导的平台。定期进行创业专家专题报告，进行案例分析，讲授创
45、业实践中 可能遇到的各种问题，寻求问题解决途径；校就业创业指导中心创业专职老师在 创业指导日及需要时为创业团队提供政策咨询， 并邀请法律系老师为学生提供法 律方面咨询服务，邀请经管学院老师负责创业资金及市场指导服务。努力为大学 生提供个性化服务，弘扬创业者精神，提升在校生创业者素养。 学校结合学科特色，在 5个学院开展创业工作特色项目建设，并在全校范围内示 范推广。针对全体在校生开展大学生自主创业问卷调查，了解、分析我校学生在 创业过程中的重点和难点，以便更好地指导学生创业工作的开展。 2.3开展精准就业服务 （1）提供多样化就业指导，提升精细化服务水平。 在对毕业生就业意向调查的基础上，建立
46、毕业生求职意愿信息数据库，积极20 开展将“专业化教学”、“多元化培训”以及“个性化咨询”融为一体的“三位 一体”的精准化就业创业指导服务。 一是以就业指导课为主渠道，采用小班分组教学模式，针对低年级学生、毕 业生分类开设了大学生职业生涯规划、大学生求职技能2门职业指导类 课程共计 17 个班次，覆盖全校近 800 名学生。注重就业创业指导教师培训，选 派教师参加了教育部“高校创业指导师专题培训班”、“全国高校就业指导骨干 教师高级研修班”、“创新创业教育师资能力提升专题培训班”、“KAB 创业教育讲师培训专题培训班”、 “痕迹识人方法及其应用培训班”、 “生 涯教练专题培训班”、“北京高校政
47、策法规专题培训班”等师资培训，目前共 有 35人获得 TTT培训证书、 5人获得 GCDF 培训证书、 2人获得 BCC 培训证 书、7 人获得 KAB 培训证书，就业创业指导教师专业化和教学水平不断提高。 二是打造“就业创业指导服务月”品牌活动，以提升学生就业能力为主线， 以大众化活动、分类化培训、团体化辅导等三大平台建设为重点，针对不同群体 的就业需求开展精准就业指导，邀请部门领导、专家、企业高管，开展了职业素 养、出国深造、基层就业、公务员考试、求职技巧、求职心理等职业发展和就业 指导培训活动近百场，并针对有意愿参加公务员、选调生考试或已经通过公考笔 试的毕业生进行模拟笔试及面试活动，大
48、大提升了毕业生的求职能力。 三是继续做好“一对一”职业咨询服务。学校积极利用求职大赛等活动手段 拓展职业咨询服务的深度和广度。在我校 2016 年举办的职业能力大赛中，将企 业培养与学生实践相结合，组建“求职实训小组”，邀请知名企事业单位的资深 HR 对小组学员进行具有针对性的求职技能指导和培训。通过向学员介绍企业发 展历史、对学员进行专业的职业测试、进行简历制作和面试技巧的培训、组织学 员与优秀校友面对面交流、 带领学员实地参观企业等多种形式， 促进学员对自己、 对企业、对职业的科学了解，提升学员求职技能，为学员的职业生涯发展提供支 持、奠定基础。此次活动累计深度指导人数达到 200余人次。
49、此外，学校日常的 一对一咨询服务累计人数也达到 200余人次。 四是利用微信公众号等新媒体，持续为毕业生推送就业政策、应聘技巧指导 等。 21 （2）关注重点群体，分类指导，精准帮扶。 以就业困难毕业生、女大学生、少数民族毕业生和离校未就业毕业生群体为 重点，加大就业帮扶力度。 一是继续实施 “开展一次全面排查、 进行一次深入谈话、 提供一次就业信息、 实施一次组织推荐、报销一次求职费”用为内容的“五个一”帮扶机制，对就业 困难毕业生实施精准帮扶。建立困难群体毕业生台账，聚集班主任、辅导员和学 生骨干力量，制定“一人一策”帮扶方案，指定专人负责，实行动态管理，确保 每位困难毕业生都能得到及时有效的帮助。 二是启动实施了女大学生求职助力工程，开展“女性的职业选择”、“女性 婚育和职场平衡”等主题沙龙，通过交流、培养与训练，切实提高女大学生就业 能力。 三是启动一系列少数民族毕业生就业服务工作， 积极促进少数民族学生就业。 调查掌握少数民族毕业生就业意愿，积极做好针对性的公务员、选调生宣传动员 工作。依托少数民族学生辅导员工作室，开展个性化的“一对一”职业咨询、团 体辅导和就业培训。 四是实施离校未就业毕业生的“就业促进计划”，定期向离校未就业同学推 送有针对性的就业信息，并通过邮件、电
