1、感受大自然之美的课件大自然的美有两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，一种是未经直接改造的自然。一、教学目标：1 、知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。2 、能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。3 、情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。二、重点难点：掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力三、教学方法：情景教学法，案例教学法四、学法指导：自主阅读与感受五、课时安排：1 课时教学过程：一、导入新课1 、导入语：（详见教材 P32 引言）2 、板书课题：第十二课感受大自然二、讲授新课1 、美丽的大自然情境活动一：（见教材 P32
2、 页）搜集与交流：（见教材 P33 页，多媒体展示，引发学生思考）（1）美丽的大自然（大自然之美的内容）神秘的宇宙使大自然美丽无穷宇宙之美在其 “神秘”！在浩瀚神秘的宇宙世界，离我们最近的星系是太阳系，在太阳系以外还有更大的星系银河系，以及更遥远的河外星系。在晴朗的夜晚，抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星，构成了太空中一道美丽的风景。（学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力）多媒体展示：奇妙的生物世界精彩纷呈生物世界的美在其 “奇妙”！鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱，河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美；阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘
3、香，无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。大自然风光秀丽，美景如画（美丽的大自然对我们的益处美丽的大自然对我们有哪些益处呢?美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。2 、访谈：怎样欣赏大自然之美情境活动二：多媒体展示，学生欣赏教师小结：自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱，大自然给我们提共了无限宽广的审美领域。相关链接：多媒体展示，学生欣赏教师小结：人与自然有着非常密切的关系， “大自然是人类的母亲” ，社会发展和生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来
4、越强烈，自然美变化和发展与人们生活的关系越来越密切，特别是作为我们中学生关于大自然之美，还有好多问题搞不清楚。这就要求我们要不断提高自己的审美能力，学会鉴赏大自然之美。（1）自然美的分类（P35 页）（学生朗读教材 P35 页第一、二段内容，思考讨论）议一议：自然美分为哪两类？自然美分为两种：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。例如：春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果，绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园。另一种是未经直接改造的自然。例如：浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。（2）怎样鉴赏自然美（多媒体展示，小组讨论）鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想
5、象力.观赏的距离：（ P3536 页）观赏风景时，如果我们要观赏全景，就需要有一定的距离，才能见其全貌和整体的美。如果要观赏局部的美，距离要近些。 （点击 ppt17，展示观赏的距离）观赏的角度：（ P36 页）观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效果。比如， “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”观赏的时间：（ P36 页）观赏风景还有一定的时间性。（3）自然与我们的生活有着密切的联系（ P36 页）（按教材简述）由此可见，我们中学生应该走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。情境活动三：（见教材 P37 页）审美交流谈一谈：泰山美在哪里？三、课堂小结：（多媒体展示）大自然之美的内容：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风景秀丽，美景如画。美丽的大自然对我们益处：给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。自然美的分类：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。怎样鉴赏自然美：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。四、课后作业：写一篇有关感受大自然之美的作文。感受大自然之美的课件 相关文章：1.惊弓之鸟课件2.大自然的语言课件3.烛之武退秦师课件4.护士 课件5.口技 的课件6.gkh 的课件7.太阳 课件8.学步 课件9.走路 的课件10.散步的课件
