1、会考复习3,牛顿运动定律,一、牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持匀速直线运动或 静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 (2)理解： a. 没有外力或合外力为0情况下的运动状态。 b.力是改变运动状态的原因，即产生加速度的原因。 c. 一切物体都具有惯性。,一、牛顿第一定律 (3)运动状态改变 a. 含义：是指速度的改变。（速度改变包括速度的大小、方向有其中之一发生改变或两者都发生改变的情况）。 b.原因：力是运动状态改变的原因。 (4)惯性： 1.定义：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性 2.惯性是物体的固有属性。 3.惯性的量度是质量。质量越大，物体的惯性越大
2、，物体的运动状态越难改变。,惯性不是惯性定律,1、下列关于惯性的说法中正确的是（ ） A.不用力踏自行车，自行车会渐渐停下，所以惯性就逐渐消失 B.物体越重，惯性越大 C.物体运动时的惯性比较大 D.物体的惯性越大，物体的运动状态越难改变 E.太空中飘荡的宇航员没有惯性,D,2、一个小球正在作曲线运动，若突然撤去所有外力，它将 A.立即静止下来 B.仍作曲线运动 C.作减速运动 D.作匀速直线运动,D,典型例题,3如图所示，一个劈形物体M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一个光滑小球m，劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是 A抛物线 B沿斜面向下的直线 C
3、竖直向下的直线 D无规则曲线,典型例题,C,二、牛顿第二定律 (1)内容：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。 (2)理解： a.因果性：牛顿第二定律揭示了合力与加速度的因果关系，即加速度的大小是由合力和质量共同决定的。 b.矢量性：加速度的方向与合外力的方向始终一致。 c.瞬时性：牛顿第二定律反映了加速度与合力的瞬时对应关系。 d. 同体性：公式 F=ma中的 m、a分别是同一研究对象的合力、质量和加速度。,讨论力F、加速度a、速度v、 v的（大小方向及变化）关系如何？ （1）F与a （2）F与v （3）F与 v,瞬间一一对应,无关，但两者方向关
4、系决定速度增减,大小无关，但方向一致,典型例题：矢量性,典型例题：矢量性,4. 如下图甲所示，电梯与水平面夹角30，当电梯加速向上运动时，人对梯面压力是其重力的6/5倍，则人与梯面间的摩擦力是其重力的多少倍？,分析：隔离小人，小人受到G、N、f静。 这三个力是小人产生沿斜面向上的加速度。要用牛二定律解题，就要把三个力进行分解。比较麻烦！ 选择分解加速度,两种模型的区别（1）绳、杆可看成刚性体，弹力会发生突变（2）弹簧、橡皮条为弹性体，弹力不会发生突变。,典型例题：瞬时性,5.质量相同的物体A和B系在质量不计的弹簧两端，用细线悬挂起来，如图，在剪断绳子的瞬间，A的加速度为 ， B的加速度为 。
5、如果剪断弹簧呢？,典型例题：同体性,6. 如图所示：在光滑的水平面上一质量为m1的物体被一细线拉住。细线通过一定滑轮与另一个质量为m2的物体相连。求桌面上物体1在物体2落地前的加速度（忽略细线和滑轮之间的摩擦）；绳上的拉力,对整体分析：,对m1分析：,【解题回顾】整体法 对系统列式可减少未知的内力，使列式方便，大大简化了运算，以上这种方法，我们把它也叫做“整体法”Fx外=m1a1x+m2a2x Fy外=m1a1y+m2a2y+ 用此种方法要抓住三点： （1）分析系统受到的外力； （2）分析系统内各物体的加速度大小和方向； （3）建立直角坐标系.分别在两方向上对系统列出方程.,典型例题：DIS验
6、证牛顿第二定律实验误差,理论上，F-a图像是过原点的一条直线。 实际做出的图像与F轴有交点， 且当F增大时图像有向下弯曲的趋势。,典型例题：DIS验证牛顿第二定律实验误差,物体的加速度，只是由钩码的重力引起的吗？,小车的加速度由小车所受的合外力决定。根据牛二定律F - f = Ma，小车要由静止开始运动，所受的拉力必须大于小车受到的静摩擦力，才会有加速度。所以，图像与F轴的交点表示的是最大静摩擦力。,fm,可以把木板的一端垫高，使小车在没有受到拉力时恰能够在木板上做匀速运动，就是用重力的沿斜面的分力与摩擦力平衡。物体的加速度。,典型例题：DIS验证牛顿第二定律实验误差,小车受到的拉力=钩码的重
7、力吗？,小车和钩码构成连接体，一起由静止开始运动，相同时间内的位移相同，所以小车与钩码的加速度相同。,以小车为研究对象，F=Ma ； 以钩码为研究对象，mg-F=ma ； - mg =(m+M)a， 代入式，得,当Mm时，Fmg。,三、牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相 同，方向相反，分别作用在两个物体上 (2)理解： a. “四同”：大小相同、力的性质相同、作用时间相同、作用线在同一条直线上。 b. “两异”；方向相反、作用对象不同，互以别方为作用对象。,7.物体放在水平面上，与物体有关的力有：物体的重力G；物体对水平面的压力F1；水平面对物体的支持力F2；物
8、体对地球的吸引力F3下列说法中，正确的是 ( )AG与F1是一对平衡力BG与F2是对平衡力CG与F3是一对平衡力DG与F1是对作用力与反作用力EG与F2是对作用力与反作用力FG与F3是对作用力与反作用力,典型例题,BF,（1）马拉车匀速、加速的原因？（2）大人和小孩拔河谁取胜？（3）吊扇转动时对杆的拉力与重力谁大？（4）当图中磁铁将铁块加速吸上过程中， 绳的拉力与系统的重力谁大？,8.解释一下现象,典型例题,重力，转动后空气给吊扇向上的反作用力。,拉力，铁块具有向上的加速度,静摩擦力大的一方获胜。,F=f 时匀速； Ff 时加速。,四、牛顿运动定律的应用 (1)动力学的两类基本问题： a.以知
9、力求运动：已知物体的全部受力，求出加速度；再运用运动学公式求出物体的运动情况。 b.以知运动求力：已知物体的运动情况，求出加速度；再运用牛顿定律推断或求出物体的受力情况。 (2)解题步骤：明确研究对象；分析研究对象的受力情况和运动情况，画出研究对象的受力图(对运动情况的分析包括：分清物体是静止的，还是运动的，标出物体的速度方向和加速度方向)；列出方程：在列方程时可取v0或a的方向为正方向；解方程：先用文字运算 (即字母运算)解出所求的量，然后统一单位，代入数据算出结果,四、牛顿运动定律的应用 (3)解题方法： a. 合成法： 若物体只受两个力作用产生加速度时，根据平行四边形定则求合力.运用三角
10、形的有关知识，列出分力、合力及加速度之间的关系求解.,最常见模型,9.如图，小车上固定一硬杆，倾角，一端固定一质量为m的小球，已知a恒定，当小车水平向右做匀加速直线运动时，杆对小球作用力 ？,10.一倾角为30的斜面上放一木块，木块上固定一支架，支架末端用丝线悬挂一小球，木块在斜面上下滑时，小球与滑块相对静止共同运动.如图所示，当细线沿竖直方向；与斜面方向垂直；沿水平方向，求上述三种情况下滑块下滑的加速度。,杆对小球作用力并不一定沿杆方向。,沿竖直方向：a=0 与斜面方向垂直：a=g/2 沿水平方向：绳子虚直，a=2g,四、牛顿运动定律的应用 (3)解题方法： b.正交分解法： 若物体受多个力
11、作用产生加速度时，常把力正交分解在加速度方向和垂直加速度方向上，则有时也把加速度分解在相互垂直的两个方向上，则,正交分解是最基本的方法,11.如图所示，斜面倾角为37，当斜面沿水平面以9m/s2加速度运动时，置于斜面上的质量为2kg的木块刚好不上滑，则木块受到的摩擦力大小为多少N？,以物体为研究对象,分析：物体先匀加速运动，当达到B点前，速度达到v=1m/s，则之后匀速运动。,由牛顿第二定律：,匀加速位移：,用时：,匀速用时：,C,分析：物体受力,由牛顿第二定律：,静止的小车内，用细绳a和b系住一个小球绳a与竖直方向成角，拉力为TA，绳b成水平状态，拉力为TB现让小车向右做匀加速直线运动，小球在车内位置保持不变(角不变)则两根细绳的拉力变化情况是( ) ATA变大，TB不变 BTA变大，TB变小 CTA变大，TB变大 DTA不变，TB变小,D,五、力学单位制 （1）物理量的单位有_单位和_单位， 它们共同组成了单位制。（2）力学中，作为基本单位的物理量是 、 、 。 国际单位制中力学的三个基本单位是 、 、 。（3）单位制的应用：已知量全部采用同一单位制单位时，由公式计算到的未知量也必是同一单位制的单位。,基本,导出,质量,长度,时间,kg,m,s,
