1、第 1 页 共 10 页课程名称 马克思主义基本原理 考试性质 考试 试卷类型使用班级 考试方法 闭卷 人 数题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 成 绩成 绩一、单项选择题（每小题 1 分，共 30 分。请将正确选项的字母填写在选择题后面的答题卡内。 ）1.哲学的基本问题是A.理论和实践的关系问题 B.思维和存在的关系问题C.唯物主义和唯心主义的关系问题 D.辩证法和形而上学的关系问题2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是A.是否承认阶级斗争 B.对于思维和存在何者为第一性问题的不同回答C.有没有高尚的理想 D.是否信仰上帝或菩萨3.唯物辩证法的总特征是A.联系的观点和发展的观
2、点 B.认识和实践统一的观点C.对立统一的观点 D.运动和静止统一的观点4.唯物主义认为，从物质和意识的关系问题来考察，物质的唯一特征是A.本质的可知性 B.本原的统一性 C.形态的多样性 D.客观实在性5.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已” ，这是A.主观唯心主义观点 B.客观唯心主义观点C.辩证唯物主义观点 D.形而上学唯物主义观点6.科学证明，人脑是A.思维的源泉 B.思维的产物 C.思维的器官 D.思维的对象7.唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点在于是否承认A.事物的普遍联系 B.事物的运动、变化和发展C.事物发展的动力是事物的内部矛盾 D.经过量变过
3、渡到质变班级 学号 姓名 命题教师 教研室（系）主任审核(签字) -装-订-线-装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记200 /200 学年第 学期考试题（卷）第 2 页 共 10 页8.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及” ，这在哲学上属于A.抓事物的主要矛盾 B.确定事物的质 C.认识事物的量 D.把握事物的度9.主要矛盾是指A.贯穿于事物发展过程始终的矛盾 B.在矛盾体系中处于服从地位的矛盾C.在矛盾体系中处于支配地位、对事物发展过程起决定作用的矛盾D.矛盾的主要方面10.事物的质是指A.事物的规模、发展程度和速度 B.一事物区别于他事物的内在规定性C.事物保持其质
4、的量的限度 D.事物中维持其存在的方面11 肯定方面是A.事物中的矛盾的次要方面 B.事物中的积极方面C.事物中维持其存在的方面 D.事物之日趋发展壮大的方面12.唯物辩证法认为，否定之否定的过程是A.事物经过两次否定重新回到原来出发点的运动B.甲变乙、乙变丙、丙变丁的无穷发展C.事物经过两次否定达到自我发展、自我否定的过程D.事物在原有基础上的周而复始的循环13.认识论上两条根本对立的路线是A.辩证法与形而上学 B.可知论与不可知论C.能动反映论与直观反映论 D.从“物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”14.客观真理是指A.永恒真理 B.真理中包含有不以人的意志为转移的客观内容C.对客观事
5、物的反映 D.不依人们的意志为转移的客观实在15.历史唯物主义和历史唯心主义斗争的焦点是A.是否承认个人的作用 B.是否承认阶级斗争C.是否承认社会存在决定社会意识 D.是否承认社会运动的特殊性第 3 页 共 10 页16.生产力中起主导作用的要素是A.劳动者 B.劳动资料 C.劳动对象 D.生产工具17.衡量生产力水平的客观尺度是A.劳动技能 B.科学技术 C.生产管理 D.生产工具18.在阶级社会中，占统治地位的社会意识是A.社会大多数人的思想 B.被压迫阶级的思想C.统治阶级的思想 D.广大劳动人民群众的思想19.唯心主义英雄史观的理论出发点是A.社会意识决定社会存在 B.社会意识有能动
6、的反作用C.社会运动受偶然性支配 D.人是社会运动的主体20.在人类社会中，最基本的社会关系是A.血缘关系 B.法律关系 C.思想关系 D.生产关系21.生产商品的劳动二重性是指A.简单劳动和复杂劳动 B.私人劳动和社会劳动C.具体劳动和抽象劳动 D.生产劳动和非生产劳动22.商品经济的基本矛盾是A.简单劳动和复杂劳动的矛盾 B.私人劳动和社会劳动的矛盾C.具体劳动和抽象劳动的矛盾 D.使用价值和价值的矛盾23.商品生产者要获得更多的收益，必须使生产商品的个别劳动时间A.大大高于社会必要劳动时间 B.低于社会必要劳动时间C.等于社会必要劳动时间 D.略高于社会必要劳动时间24.在下列经济行为中
7、，属于货币执行流通手段职能的是A.顾客用 10 元钱可购买 5 斤苹果 B.顾客购买 5 斤苹果，一周后付款 10 元C.顾客用 10 元钱购买了 5 斤苹果 D.顾客向水果店以每斤 2 元的价格预定 5 斤苹果25.货币转化为资本的前提是A.劳动者有人身自由 B.劳动者一无所有 C.劳动力归劳动者自己所有 D.劳动力成为商品 C 自然经济与商品经济的统一 D 劳动过程和价值增殖过程的统一 课程名称: 马克思主义基本原理概论 使用班级 班级 学号 姓名 -装-订-线-装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记第 4 页 共 10 页26.资本主义生产过程是A.劳动过程和价值形成过程的统一
8、B.小商品生产与社会化大生产的统一 C.自然经济与商品经济的统一 D.物质资料的生产过程和价值增殖过程的统一 27.资本家改进技术提高劳动生产率的直接目的是A.提高产品的质量 B.减轻劳动强度 C.获取相对剩余价值 D.获取超额剩余价值 28.相对剩余价值的获得是A.延长工人劳动时间的结果 B.社会普遍提高劳动生产率的结果 C.普遍提高工人劳动强度的结果 D.个别资本家提高劳动生产率的结果 29、平均利润的形成是A.部门之间竞争结果 B.部门内部竞争结果C.资本有机构成平均化的结果 D.剩余价值率平均化的结果30、资产阶级意识形态的核心是A.利己主义 B.利他主义 C.集体主义 D.享乐主义二
9、、多项选择题（每小题 2 分，共 10 分。选错或多选不给分，选对但不全给 1 分。请将正确选项的字母填写在选择题后面的答题卡内。 ）1.唯物主义发展经历了以下历史形态A.辩证唯物主义和历史唯物主义 B.古代朴素辩证法C.近代唯心辩证法 D.形而上学唯物主义E.古代朴素唯物主义2.下列活动中属于人所独有的意识活动是A.三思而后行 B.饿了就要吃东西C.眉头一皱计上心来 D.趋利避害的本能E.手触火后立即收回3. 就使用价值和价值的关系来说A价值的存在以使用价值的存在为前提 B使用价值是交换价值的物质承担者C使用价值和价值是对立统一关系 D价值的大小决定于使用价值的大小E使用价值的大小取决于价值
10、的大小第 5 页 共 10 页4.生产剩余价值的两种生产基本方法是A.绝对剩余价值的生产 B.相对剩余价值的生产C.超额剩余价值的生产 D.高额利润的生产E.平均利润的生产5.人民群众是历史的创造者，这是因为人民群众A.是社会物质财富的创造者 B.是社会发展规律的创造者C.是社会精神财富的创造者 D.是社会变革的决定力量E.其活动不受社会历史条件的制约选择题答题卡一、单项选择题（每小题 1 分，共 30 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30二、多项选择题（每小题 2 分，
11、共 10 分）1 2 3 4 5课程名称: 马克思主义基本原理概论 使用班级 班级 学号 姓名 -装-订-线-装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记第 6 页 共 10 页三、辨析题（每小题 3 分，共 18 分）1.“被社会公认的认识就是真理” 。答：不正确。被社会公认的认识不一定就是真理。真理指的是正确反映了客观事物的本质及其发展规律的认识，这种认识不论已经被社会公认还是暂时没有被社会公认，都是真理。在社会历史中，由于主客观条件的限制以及反动剥削阶级的欺骗，人们往往把谬误当成真理，而真理反而长时间得不到社会公认。特别是发现真理的初期，真理往往在少数人手里，只有经过真理和谬误的反复斗
12、争，在实践中真理才会逐渐为社会所公认。认为被社会公认的认识就是真理的观点，混淆了真理和谬误的界限，会把错误的认识当成真理，这是主观唯心主义的真理观。2.任何个人在历史发展过程中都是起作用的。对。历史唯物主义承认人民群众是历史的创造者，同时也承认个人在历史发展中的作用。社会历史是由人的活动构成的，社会中的每一个人都参加了一定的历史活动，对历史的发展都有不同的影响，因为历史的发展是由具有不同目的、动机的人的“合力”构成的。个人对历史发展所起的作用不同，有的起推动作用，有的起阻碍作用，作用的大小也有程度的不同。但对历史起决定作用的是人民群众，而不是个人。3.垄断是从自由竞争中形成的，是作为自由竞争的
13、对立面产生的，所以，垄断消除了竞争。不正确。第一，垄断并没有消除竞争的经济条件。第二，垄断必须通过竞争来维持。第三，社会生产是复杂多样的，任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来。总之，垄断不仅不能消除竞争，反而使竞争更加复杂和激烈。第 7 页 共 10 页四、简答题（每小题 6 分，共 18 分）1.什么是劳动力？劳动力成为商品的基本条件。劳动力是指人的劳动能力，是人的体力和脑力的支出。劳动力成为商品，要具备两个基本条件：劳动者是自由人，能够把自己的劳动力当做自己的商品来支配；劳动者没有别的商品可以出卖，自由的一无所有，没有任何实现自己的劳动力所必须的物质条件。劳动力成为商品，标志着
14、简单商品生产发展到资本主义商品生产的新阶段。2.简述量变和质变的含义及二者的辩证关系。量变是指事物量的规定性的变化，即事物数量的增减和场所的变更。质变是指事物质的规定性的变化，即事物由一种质态向另一种质态的飞跃。量变和质变是辩证统一的。第一，量变是质变的前提和必要准备。第二，质变是量变的必然结果。第三，质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。3.简述垄断条件下竞争的新特点。在竞争的目的上，垄断竞争是获取高额垄断利润，并不断巩固和扩大自己的垄断地位和统治权力。在竞争手段上，除了采取经济手段外，还采取非经济手段，使竞争变得更加激烈。在竞争范围和规模上，除了国内市场，还扩展到国际市场；不仅经
15、济领域的竞争多种多样，而且还扩大到经济领域以外进行竞争。或答：垄断条件下的竞争，不仅规模大、时间长、手段残酷、程度更加激烈，而且具有更大的破坏性。课程名称: 马克思主义基本原理概论 使用班级 班级 学号 姓名 -装-订-线-装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记第 8 页 共 10 页五、材料题（12 分）“腐朽落后思想及其诱发的社会丑恶现象的滋长蔓延，毒害人们特别是青少年的身心健康，妨碍我国的现代化建设和改革开放，损害社会主义形象，人民群众对此深恶痛绝。破除这种腐朽思想，扫除各种丑恶现象，切不可手软，必须长期坚持，抓出成效。 ”试用社会意识具有相对独立性的原理分析上述材料，并说明为什
16、么说破除腐朽思想，扫除丑恶现象，必须长期坚持，持之以恒，才能抓出成效。这段论述体现社会意识相对独立性的两个表现：第一，社会意识落后于社会存在的变化，即当某种社会意识赖以存在的社会制度改变以后，这种社会意识不会立即消灭，而是要在一个相当长的时期内存在并发生作用。第二，社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会存在的发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。腐朽落后思想即落后的社会意识，毒害人们特别是青少年的身心健康，妨碍我国的现代化建设和改革开放，损害社会主义形象，说的是落后的社会意识对社会发展的阻碍作用，要通过它对群众的影响来实现。因为落后的社会意识将长期存在并发
17、生作用，所以破除腐朽思想，扫除丑恶现象，必须长期坚持，持之以恒，才能抓出成效。第 9 页 共 10 页六、论述题（12 分）试述真理绝对性和相对性的辩证关系原理以及这一原理对于科学对待马克思主义的意义。真理的绝对性或绝对真理是指：第一，任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映，包含有不能被推翻的客观内容；第二，人类的认识按其本性来说，是能够认识无限发展的世界的，每一真理都是对无限物质世界的接近。这两方面都是无条件的、绝对的。真理的相对性或相对真理，是指真理的有限性。第一，任何真理都有一定的广度都是对整个世界某一个领域、某一个方面的正确认识；第二，任何真理都有一定的深度，都是对事物一定层次的近似
18、正确的反映。这两方面都是有条件的、相对的。真理的绝对性和相对性是辩证的统一。任何真理都有绝对和相对二重性。第一，相对真理之中包含绝对真理的成分，没有不包含绝对真理的相对真理；第二，绝对真理存在于无数相对真理之中，是无数相对真理之总和；第三，每一个真理的把握，都是由相对真理日益接近绝对真理的一个环节；第四，相对真理和绝对真理的关系体现了人类思维的至上性和非至上性的关系，即无限性和有限性的关系，由相对真理走向绝对真理是永无止境的无限发展过程。对待马克思主义的科学态度：马克思主义揭示了自然、社会和思维的普遍规律，是客观真理，同样具有绝对和相对二重性。它揭示的真理包含着不能被推翻的客观内容，具有绝对性，具有普遍的指导意义，因此要坚持。但它揭示的客观真理又有一定的限度，即一定的广度和深度，没有穷尽对世界的认识，有待于扩大和深化，具有相对性，因此要发展。马克思主义没有结束真理，只是为真理的发展开辟了道路。既要反对否认马克思主义真理绝对性的“过时论”观点，又要反对否认马克思主义真理相对性的教条主义错误。课程名称: 马克思主义基本原理概论 使用班级 班级 学号 姓名 -装-订-线-装 订 线 以 内 不 准 作 任 何 标 记第 10 页 共 10 页
