1、1 雏鹰之歌 教学目标： 1、提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年。 2、通过学习雏鹰之歌让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年， 争做“明天的雄鹰”。 教学重难点： 重点：能够带有“坚定、自信”的情感演唱歌曲。 难点：熟练掌握“下滑音”及节奏特点。 教学过程： 一、导入 1、师：同学们，谁会用手势做出一个飞翔的雄鹰？ 师：同学们做的真好，让我们随着这段音乐做一做，这是一只怎样飞翔的鹰？（引出“雏 鹰”） 2、老师就为同学们演唱一首关于雏鹰的歌曲好不好？叫雏鹰之歌。 3、歌曲中唱到了什么？（引出“少年雏鹰”的关系） 这首歌是20世纪90年代初团中央发
2、动的跨世纪中国少年雏鹰行动少先队教育活动， 旨在把全国少年培养成“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，做跨世纪的接班 人背景下创作的。所以说这首歌是专为你们这个阶段写的一首歌，那就让我们用自豪、自 信来学习这首雏鹰之歌吧！ 二、新课教学 1、聆听歌曲划分部分。 师引导学生从速度、情绪等的变化为歌曲划分部分。（两部分） 2、跟着音乐做律动。 拍号？（四四拍） 四四拍强弱规律？（强、弱、次强、弱） 3、找一找歌曲中都有哪些特别的地方？如果学唱应该注意什么？ （|： ：| 、（XX） ( ) 下滑音，0 休止符、不同的两个结尾) 4、师按乐句示范教唱，处理歌曲中的（XX）、休止符、重点下滑音，强调反复记号。 5、变换演唱方式练习。2 三、扩展延伸 说说你如何成为“祖国明天的雄鹰”。 小结： 下课结束！
