1、主备人 审核人 授课时间 年月日 第课时课题 课 时 离子反应与离子方程式 课型 复习教学目标.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离（）.能正确书写强酸、强碱和大部分可溶性盐的电 离方程式().通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，能正确书写常见的离子方程式()重点 离子方程式书写 难点 离 子方程式书写教法及 教具 讲授法、讨论法、探究法教 学 内 容 个案调整教师主导活动 学生主体活动教学过程【考点】离子共存由于发生复分解反应，离子不能大量共存。有气体产生：、 、 、 、 、等易挥发的弱酸的酸根与不能大量共存。有沉淀生成：、 、 、等不能与、等大量共存；、 、 、 、 、 、等不能与大量共存
2、；与，与、与、与不能大量共存。有弱电解质生成：、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、等与不能大量共存；与不能大量共存。一些容易发生水解的离子，在溶液中的存在是有条件的。、 、 、等必须在碱性条件下才能在溶液中存在；、等必须在酸性条件下才能在溶液中存 在。这两类离子不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生“双水解”反应。如()等。由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存。具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。如、 、 、和不能大量共存。在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。如、 、 、与、 、 、 、 、等不能大量共存；.审题时应注意题中给出的附加条件酸性溶
3、液（） 、碱性溶液（）能在加入铝粉后放出可燃气体的溶液、由水电离出的或的溶液等。教 学 内 容 个案调整教师主导活动 学生主体活动教学过程有色离子,（紫红色）（浅绿色）（黄色）（蓝色）。等在酸性条件下具有强氧化性。【练习】在含有大量 、 、 的溶液中还可能大量存在的离子是 某溶液中存在大量的 、 、 ，该溶液中还可能大量存在的离子是 某溶液中存在大量的、 、 ，该溶液中还可能大量存在的是 在溶液中能大量共存的离子组是 、 、 、 、 、 、 、 、 某溶液中 存在较多的 、 、 ，该溶液中还可能大量存在的是 下列反应的离子方程式书写正确的是盐酸与氢氧化钠溶液反应： 锌粒与稀醋酸反应： 氯化镁溶
4、液与氨水反应： ()氯气与氢氧化钠溶液反应： 下列离子方程式正确的是锌与稀硫酸反应： 碳酸钙与稀硝酸反应： 氢氧化铝与盐酸反应： 氯化镁溶液与氢氧化钠溶液反应： ()下列离子方程式正确的是稀硝酸与氢氧化钾溶液反应 铝与稀盐酸反应 三氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应 () 3C 二氧化碳与石灰水反应 （）下列反应的离子方程式书写正确的是钠和水反应 盐酸与氢氧化钠溶液反应 三氯化铁腐蚀印刷线路板 盐酸与碳酸钙反 应制备二氧化碳 板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记面对着学习，你就要有毅力。因为你就如身在干旱的沙漠之中，没有水也没有食物，你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的
5、汗水，你在这种地境里，不可以倒下，要坚强，要努力走出这个荒芜的沙漠，找回生存的希望，仅此无他。在学习的赛跑线上，你就应该有着这不懈的精神，累了，渴了，你仍要坚持下去，因为终点就在不远的前方行路人，用足音代替叹息吧！志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！ 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔,千里之行，始于足下。学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。瞧！学习就能带来如此奇妙的享受！ 学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！聪明出于勤奋，天才在于积累。 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富.
