1、 幼 儿 园 工 作 人 员 行 为 规 范 一 、 热 爱 幼 教 事 业 ， 热 爱 幼 儿 ， 尊 重 幼 儿 ， 树 立 “一 切 为了 孩 子 ”的 观 念 ， 建 立 平 等 和 谐 的 师 生 关 系 。 二 、 努 力 贯 彻 幼 儿 园 工 作 规 程 ， 创 设 适 宜 幼 儿 发 展 的教 育 环 境 ， 为 幼 儿 提 供 活 动 与 表 现 的 机 会 和 条 件 。 三 、 树 立 服 务 意 识 ， 做 到 微 笑 服 务 、 周 到 服 务 ， 正 确 使 用 老师 用 语 ， 对 家 长 要 有 热 心 ， 对 孩 子 要 有 爱 心 ， 使 家 长 对 幼
2、儿 园放 心 ， 让 孩 子 在 幼 儿 园 开 心 。 四 、 服 从 分 配 ， 坚 守 岗 位 ， 尽 职 尽 责 ， 努 力 完 成 本 职 工 作 。 五 、 团 结 同 志 ， 相 互 配 合 ， 不 利 于 团 结 的 话 不 说 ， 不 利 于 团结 的 事 不 做 ， 有 意 见 通 过 正 当 渠 道 提 出 ， 开 展 批 评 与 自 我 批 评 。六 、 为 人 师 表 ， 仪 表 端 庄 ， 举 止 文 明 ， 谈 吐 文 雅 ， 穿 着 符 合教 育 工 作 者 的 身 份 ， 在 园 内 严 禁 浓 妆 ， 上 班 时 不 梳 披 肩 发 。 七 、 遵 守 社
3、会 公 德 ， 遵 守 园 内 纪 律 ， 上 班 不 迟 到 早 退 ， 不 串班 ， 不 干 私 活 ， 不 擅 自 离 岗 和 接 待 来 访 者 。 八 、 主 动 接 待 家 长 ， 积 极 争 取 家 长 的 配 合 ， 接 受 家 长 批 评 和建 议 ； 不 私 自 接 受 家 长 的 馈 赠 ， 与 家 长 谈 话 注 意 方 法 ， 注 意 老师 身 份 。 九 、 保 护 儿 童 健 康 和 利 益 ， 不 使 用 幼 儿 的 物 品 ， 不 让 幼 儿 干力 不 能 及 的 劳 动 ， 保 证 幼 儿 安 全 。 十 、 积 极 参 加 政 治 及 业 务 学 习 ，
4、努 力 提 高 思 想 业 务 素 质 ， 树立 以 园 为 家 的 思 想 ， 爱 护 公 共 财 物 ， 勤 俭 节 约 。 幼 儿 行 为 规 范 一 、 热 爱 祖 国 ， 尊 敬 国 旗 ， 升 国 旗 时 立 正 ， 行 注 目 礼 。 二 、 爱 父 母 ， 爱 老 师 ， 尊 敬 长 辈 ， 关 心 人 ， 愿 意 帮 助 别 人 做力 所 能 及 的 事 。 三 、 喜 欢 幼 儿 园 ， 爱 小 朋 友 ， 遵 守 集 体 规 则 ， 与 同 伴 友 好 相处 ， 乐 于 帮 助 有 困 难 的 同 伴 。 四 、 礼 貌 待 人 ， 能 主 动 问 候 别 人 ， 会 使
5、 用 礼 貌 用 语 ， 能 注 意倾 听 别 人 讲 话 ， 在 公 共 场 所 不 大 声 喧 哗 。 五 、 爱 学 习 、 乐 探 究 、 好 提 问 、 肯 动 脑 、 喜 动 手 ， 积 极 参 加各 种 活 动 。 六 、 讲 卫 生 ， 爱 清 洁 ， 勤 洗 澡 ， 勤 理 发 ， 勤 剪 指 甲 ， 勤 换 衣服 。 不 吮 手 指 ， 不 挖 鼻 孔 ， 饭 前 便 后 洗 手 ， 会 正 确 使 用 餐 巾 、毛 巾 和 手 纸 。 七 、 爱 劳 动 ， 自 己 的 事 情 自 己 做 ， 做 事 有 始 有 终 。 八 、 爱 护 公 物 ， 不 攀 摘 花 草 树
6、 木 ， 不 乱 涂 乱 画 ， 不 损 坏 公 共设 施 ， 物 品 用 后 会 放 回 原 处 ， 爱 护 公 共 设 施 。 九 、 爱 惜 粮 食 ， 不 挑 食 ， 不 剩 饭 莱 ， 爱 惜 衣 物 ， 不 挑 穿 ， 学会 保 管 整 理 自 己 的 物 品 。 十 、 诚 实 、 勇 敢 、 不 说 谎 ， 敢 于 表 达 自 己 的 想 法 ， 不 怕 困 难 ，遇 到 小 问 题 会 想 办 法 解 决 。 园 长 职 责 一 、 队 伍 管 理 1 贯 彻 党 的 教 育 方 针 和 政 策 ， 执 行 上 级 党 委 和 教 育 行 政 部 门的 指 示 和 决 议 。
7、 2 负 责 协 调 、 优 化 领 导 班 子 ， 最 大 限 度 发 挥 领 导 班 子 的 整 体效 能 。 3 根 据 岗 位 聘 任 制 ， 负 责 聘 任 、 调 配 教 职 员 工 ， 全 面 协 调 人际 关 系 ， 调 动 工 作 人 员 的 积 极 性 ， 有 效 发 挥 各 类 人 员 的 专 长 和优 势 。 4 定 期 召 开 园 务 会 ， 审 议 制 定 全 园 工 作 计 划 和 总 结 ， 并 提 出对 教 职 工 的 基 本 要 求 。 5 协 同 党 政 工 团 有 关 部 门 开 展 工 作 。 6 指 导 审 阅 各 部 门 工 作 计 划 ， 深 入
8、 各 部 门 检 查 工 作 ， 指 导 协调 ， 使 计 划 能 按 预 定 设 想 完 成 。 7 带 领 和 组 织 教 职 工 进 行 政 治 、 业 务 学 习 ， 并 为 他 们 的 学 习创 造 必 要 的 条 件 ， 不 断 提 高 教 师 队 伍 的 素 质 。 二 、 教 科 研 管 理 1 协 同 业 务 园 长 做 好 教 育 教 学 的 管 理 、 指 导 工 作 。 2 及 时 了 解 课 题 研 究 进 展 情 况 ， 负 责 帮 助 解 决 研 究 中 的 实 际困 难 。 3， 检 查 教 职 工 各 项 工 作 制 度 、 常 规 的 落 实 情 况 。 4
9、 负 责 制 订 招 生 方 案 并 组 织 招 生 ， 查 看 新 入 园 幼 儿 情 况 ， 协助 班 上 做 好 新 生 接 待 工 作 。 5 布 置 各 类 人 员 工 作 质 量 评 价 的 内 容 及 评 价 标 准 ， 并 按 计 划开 展 工 作 。 6 向 家 长 、 社 会 宣 传 幼 儿 教 育 重 要 性 及 有 关 知 识 ， 取 得 幼 儿园 、 家 庭 、 社 会 教 育 的 一 致 性 。 7 协 同 业 务 园 长 开 展 教 师 培 训 工 作 。 三 、 后 勤 管 理 1 协 助 后 勤 园 长 重 点 抓 好 卫 生 保 健 及 膳 食 管 理 工
10、作 。 2 每 月 听 取 财 务 人 员 关 于 财 务 收 支 情 况 的 汇 报 ， 负 责 审 查 幼儿 园 预 算 、 决 算 等 各 种 报 表 。 3 监 督 检 查 各 种 制 度 落 实 情 况 ， 协 同 后 勤 园 长 定 期 对 后 勤 人员 进 行 考 核 。 4 协 同 医 务 室 成 立 安 全 委 员 会 ， 监 督 其 定 期 向 家 长 和 幼 儿 进行 安 全 知 识 教 育 。 5 加 强 与 社 会 联 系 ， 获 取 新 信 息 ， 争 取 各 方 面 的 支 持 与 配 合 。四 、 日 常 工 作 1 每 周 组 织 一 次 政 治 学 习 (结
11、 合 各 个 时 期 的 形 势 、 任 务 )，使 教 职 工 了 解 政 治 、 经 济 教 育 改 革 形 势 、 园 内 外 大 事 。 2 做 好 经 常 性 思 想 工 作 。 3 接 待 各 省 市 宾 客 参 观 来 访 ， 接 受 上 级 领 导 检 查 园 内 各 项 工作 。 4 每 学 期 听 课 30 节 以 上 ， 了 解 老 师 的 教 学 水 平 及 幼 儿 发 展情 况 。 5 每 学 期 将 园 务 工 作 向 社 会 公 开 一 次 。 6 每 月 检 查 、 抽 查 各 部 门 工 作 完 成 情 况 。 7 每 学 期 末 对 教 师 进 行 考 核
12、， 对 主 任 、 班 主 任 、 教 师 进 行 测评 。 8 学 年 末 做 好 教 师 聘 任 工 作 ， 公 布 其 结 果 及 下 学 期 人 事 安 排 。9 及 时 将 幼 儿 园 管 理 、 教 科 研 新 动 向 汇 入 幼 儿 园 主 页 。 业 务 园 长 工 作 细 则 、 教 育 教 学 1 负 责 教 育 教 学 的 全 面 管 理 与 指 导 。 根 据 幼 儿 园 学 期 工 作 计划 内 容 制 定 全 园 保 教 工 作 汁 划 。 2 带 领 各 年 级 组 长 制 定 每 学 期 教 育 教 学 计 划 ， 幼 儿 发 展 目 标 ，并 指 导 实 施
13、与 总 结 。 3 认 真 分 析 教 师 的 教 育 水 平 与 幼 儿 发 展 状 况 ， 设 定 合 理 的 幼儿 园 教 育 教 学 课 程 ， 并 在 教 育 实 验 的 基 础 上 组 织 实 施 ， 形 成 特色 ， 有 所 突 破 与 提 高 。 4 指 导 教 师 创 设 适 宜 的 教 育 环 境 ， 发 挥 环 境 的 教 育 作 用 。 负责 指 导 活 动 区 、 游 戏 角 、 家 园 联 系 栏 、 自 然 角 的 材 料 投 放 。 5 负 责 审 定 教 师 用 书 、 杂 志 、 音 像 各 种 教 具 以 及 玩 具 幼 儿 图书 等 。 二 、 教 育
14、科 研 1 负 责 组 织 与 领 导 各 年 级 的 教 育 科 研 活 动 。 认 真 分 析 幼 儿 园教 改 中 的 不 足 与 难 点 。 选 择 科 研 课 题 ， 制 定 研 究 方 案 ， 配 合 课题 负 责 人 保 证 课 题 正 常 顺 利 地 开 展 。 2 组 织 参 与 课 题 研 究 的 人 员 进 行 学 习 与 培 训 ， 负 责 搜 集 研 究资 料 与 研 究 过 程 的 管 理 。 3 每 两 周 参 加 一 次 课 题 组 活 动 。 组 织 教 学 观 摩 活 动 。 针 对 问题 进 行 研 讨 ， 体 现 教 科 研 成 果 和 观 念 。 4
15、每 年 帮 助 参 加 教 科 研 的 教 师 制 定 课 题 计 划 、 撰 写 论 文 ， 并负 责 各 课 题 专 项 档 案 的 整 理 ， 做 好 各 课 题 的 中 期 汇 报 ， 结 题 评定 工 作 。 5、 负 责 课 题 成 果 的 再 利 用 与 推 广 工 作 (现 场 会 、 讲 座 、 教材 、 读 物 等 )。 三 、 观 摩 接 待 1 负 责 省 、 市 、 区 各 级 现 场 会 及 验 收 评 比 的 接 待 工 作 。 2 负 责 外 省 市 教 师 的 教 学 观 摩 接 待 与 组 织 工 作 ， 指 导 幼 师 学生 的 见 习 、 实 习 工 作
16、 。 3 每 次 的 教 学 观 摩 要 与 开 课 教 师 一 起 选 择 课 题 、 备 课 、 试 教 、说 课 ， 体 现 最 新 的 教 育 科 研 成 果 和 观 念 ， 为 青 年 教 师 提 供 脱 颖而 出 的 机 会 。 四 、 教 师 培 训 1 每 年 制 定 详 细 的 培 训 计 划 ， 利 用 课 题 组 活 动 和 业 务 学 习 时间 ， 对 青 年 教 师 、 骨 干 教 师 进 行 分 层 培 训 ， 让 教 师 在 参 与 式的 培 训 中 不 断 提 高 。 2 每 学 期 为 教 师 提 供 去 外 园 观 摩 、 学 习 的 机 会 。 3 请 幼
17、 教 专 家 来 园 讲 课 ， 提 高 全 园 教 师 的 素 质 。 五 、 日 常 工 作 1 指 导 各 班 幼 儿 一 日 生 活 常 规 的 培 养 ， 并 组 织 各 年 级 进 行 评价 。 2 组 织 安 排 好 “六 一 ”儿 童 节 庆 祝 活 动 和 幼 儿 运 动 会 。 3 每 周 组 织 一 次 业 务 学 习 (有 课 题 的 以 课 题 研 究 的 形 式 )，传 达 学 习 教 育 新 信 息 、 新 观 念 、 新 方 法 。 4 每 两 周 检 查 一 次 教 师 的 备 课 本 、 计 划 本 、 观 察 记 录 本 、 教育 教 学 笔 记 本 ，
18、并 根 据 情 况 及 时 反 馈 意 见 。 5 每 学 期 听 课 50 节 以 上 ， 了 解 教 师 的 教 学 水 平 及 幼 儿 发 展情 况 ， 并 及 时 评 价 。 6 每 学 期 对 全 园 1 3 幼 儿 抽 查 测 评 ， 并 将 分 析 结 果 和 指 导性 建 议 及 时 与 教 师 交 流 。 7 组 织 教 师 进 行 幼 儿 发 展 水 平 的 评 价 与 分 析 。 后 勤 园 长 工 作 细 则 一 、 财 产 管 理 ： 1 协 助 园 长 负 责 幼 儿 园 的 行 政 、 保 卫 、 外 事 等 各 项 工 作 ，是 园 长 进 行 园 内 管 理
19、和 行 政 工 作 的 主 要 助 手 。 2 严 格 财 经 纪 律 ， 领 导 财 会 人 员 做 好 经 费 预 算 ， 安 排 好各 项 开 支 。 3 听 取 、 审 查 财 会 人 员 的 汇 报 ， 与 园 长 共 同 监 督 审 核 财会 的 现 金 及 账 目 。 4 配 合 园 长 召 开 园 务 会 议 ， 决 定 和 处 理 园 内 重 大 事 项 。 5 负 责 督 促 并 帮 助 保 管 员 健 全 财 产 管 理 制 度 ， 做 到 物 物有 账 ， 账 账 相 符 ， 账 物 相 符 。 6 掌 管 全 园 固 定 资 产 总 账 ， 办 理 新 置 固 定 资
20、 产 手 续 。 二 、 设 施 维 护 1， 协 同 园 长 落 实 基 建 、 修 缮 、 设 备 添 置 、 绿 化 计 划 的 落实 ， 大 型 器 械 的 安 装 管 理 。 2 组 织 后 勤 人 员 定 期 和 及 时 检 查 维 修 园 内 设 备 设 施 ， 延长 物 品 设 备 的 使 用 期 限 。 三 、 卫 生 保 健 1 协 助 保 健 医 督 促 检 查 各 班 卫 生 并 做 好 卫 生 消 毒 工 作 。 2 定 期 参 加 伙 委 会 的 会 议 ， 帮 助 解 决 实 际 困 难 。 3 每 周 带 领 保 健 医 和 管 理 员 到 班 上 检 查 伙
21、食 情 况 ， 发 现问 题 及 时 向 伙 房 人 员 反 馈 。 四 、 后 勤 队 伍 管 理 1 做 好 后 勤 队 伍 的 组 建 ， 加 强 对 后 勤 人 员 的 思 想 政 治 工作 。 2 负 责 合 理 安 排 调 度 后 勤 人 员 的 工 作 。 3 帮 助 后 勤 人 员 制 订 学 期 计 划 进 行 工 作 总 结 。 4 领 导 并 监 督 检 查 后 勤 各 部 门 的 规 章 制 度 执 行 情 况 ， 做出 记 录 和 分 析 ， 纳 入 考 核 当 中 。 五 、 日 常 工 作 1 每 周 同 医 务 室 人 员 检 查 班 上 卫 生 消 毒 情 况
22、 一 次 。 2 定 期 检 查 大 型 玩 具 等 设 施 。 3、 对 后 勤 人 员 进 行 学 习 培 训 ， 积 极 配 合 教 育 教 学 工 作 。4、 制 定 添 置 各 种 物 品 计 划 ， 按 计 划 及 时 购 进 物 品 ， 保 证使 用 。 5 、 严 格 掌 握 生 活 用 品 的 使 用 ， 勤 俭 节 约 ， 修 旧 利 废 ，做 好 物 品 调 剂 工 作 。 幼 儿 教 师 细 则 一 、 教 育 教 学 1 认 真 制 定 计 划 ： 根 据 幼 儿 园 工 作 规 程 、 幼 儿 园 培 养目 标 和 园 务 计 划 ， 遵 循 幼 儿 身 心 发 展
23、 规 律 ， 结 合 本 班 幼 儿 特 点 ，制 定 适 合 幼 儿 发 展 的 保 教 工 作 计 划 ， 并 创 设 与 教 育 目 标 相 适应 的 、 使 幼 儿 能 主 动 参 与 的 教 育 环 境 (墙 饰 、 活 动 区 、 家 园 联系 栏 、 幼 儿 作 品 栏 )。 按 目 标 投 放 活 动 区 材 料 (成 品 、 半 成 品 材料 )和 户 外 活 动 材 料 等 。 2 认 真 备 课 ： 按 照 周 教 育 工 作 计 划 ， 早 、 晚 班 教 师 分 写 一 日活 动 计 划 ， 包 括 上 午 预 想 活 动 ： 晨 间 活 动 、 生 活 活 动 、
24、教 育 活动 、 区 域 活 动 、 户 外 活 动 ； 下 午 预 想 活 动 ： 生 活 活 动 、 游 戏 活动 、 区 域 活 动 、 户 外 活 动 。 活 动 计 划 需 包 含 以 下 要 素 ： 活动 前 幼 儿 在 此 方 面 的 发 展 情 况 ， 了 解 幼 儿 的 原 有 水 平 ； 与本 学 科 相 关 的 重 、 难 点 的 解 决 对 策 ； 材 料 的 投 放 与 活 动 指 导要 分 层 次 ， 适 应 不 同 能 力 与 水 平 的 幼 儿 。 3 认 真 观 察 与 评 价 ： 每 学 期 初 在 认 真 分 析 的 基 础 上 对 每个 幼 儿 进 行
25、基 本 分 析 ， 制 定 个 别 教 育 措 施 。 每 周 有 计 划 地 对 个别 幼 儿 进 行 观 察 、 记 录 、 评 价 。 一 日 生 活 都 是 教 育 内 容 ， 善于 抓 住 教 育 契 机 生 成 有 价 值 的 教 育 活 动 ， 让 幼 儿 在 活 动 中 自 信 、愉 快 ， 有 所 发 展 。 4 认 真 总 结 ： 每 周 针 对 教 育 教 学 中 的 特 殊 案 例 进 行 剖 析 与 思考 ， 写 一 篇 教 育 笔 记 ， 其 中 包 括 ： 幼 儿 的 行 为 、 幼 儿 的 发 现 、教 师 的 引 导 、 分 析 评 价 与 措 施 。 5 认
26、 真 履 行 职 责 ： 全 面 承 担 各 类 教 学 工 作 ， 寓 教 育 于 游 戏 之中 ， 组 织 好 幼 儿 生 活 活 动 ， 注 意 渗 透 教 育 ， 促 进 幼 儿 各 方 面 能力 的 发 展 。 二 、 对 待 幼 儿 1 热 爱 幼 儿 ： 关 心 幼 儿 ， 平 等 对 待 每 一 幼 儿 ， 不 歧 视 、 不 偏爱 、 允 许 幼 儿 之 间 存 在 差 异 。 2 理 解 幼 儿 ： 不 仅 了 解 幼 儿 的 年 龄 特 点 ， 还 要 了 解 幼 儿 的 个性 特 点 ， 了 解 幼 儿 的 心 理 需 要 。 教 师 所 思 所 想 要 站 在 幼 儿
27、 的 位置 。 3 相 信 幼 儿 ： 相 信 幼 儿 自 身 有 巨 大 的 发 展 潜 力 ， 放 手 让 幼 儿去 活 动 ， 重 视 幼 儿 自 主 性 的 活 动 。 相 信 每 个 幼 儿 都 有 一 颗 向 上的 心 ， 鼓 励 幼 儿 ， 以 正 面 的 、 积 极 的 评 价 为 主 。 4 尊 重 幼 儿 ： 尊 重 幼 儿 的 年 龄 特 点 、 个 性 特 点 、 兴 趣 爱 好 ，不 损 伤 幼 儿 的 自 尊 心 。 5 与 幼 儿 做 朋 友 ， 经 常 与 幼 儿 聊 天 善 于 用 情 感 性 的 动 作 与 幼儿 身 体 接 触 ， 鼓 励 幼 儿 主 动
28、接 触 自 己 。 6， 保 护 幼 儿 ： 教 师 始 终 和 幼 儿 在 一 起 ， 一 日 生 活 中 要 考 虑 到各 种 保 护 幼 儿 的 措 施 不 让 幼 儿 做 危 险 的 事 ， 确 保 幼 儿 的 安 全 。 三 、 教 科 研 及 学 习 1 参 加 课 题 ： 在 保 证 正 常 教 育 教 学 开 展 的 前 提 下 ， 每 位 教 师应 参 加 教 科 研 工 作 ， 在 幼 儿 一 日 生 活 中 挖 掘 研 究 的 内 容 。 2 勤 于 操 作 ： 凡 参 与 教 科 研 的 教 师 ， 学 期 前 需 制 作 教 科 研 计划 ， 学 期 末 撰 写 总
29、结 论 文 。 3 善 于 学 习 ： 老 教 师 与 青 年 教 师 结 对 子 ， 研 究 材 料 ， 关 注 幼儿 。 活 动 前 先 设 计 进 行 讨 论 ， 活 动 后 双 方 进 行 交 流 、 研 讨 。 在业 务 学 习 时 间 里 ， 认 真 学 习 幼 教 理 论 知 识 ， 详 细 记 录 。 四 、 日 常 工 作 1 每 周 五 根 据 本 周 幼 儿 的 发 展 状 况 分 析 ， 制 定 下 周 教 育 工 作计 划 和 家 长 园 地 内 容 ， 提 前 一 天 做 好 第 二 天 教 学 、 游 戏 材 料 的准 备 。 2 坚 持 幼 儿 一 日 生 活
30、常 规 的 培 养 。 3 每 学 期 召 开 12 次 家 长 会 ， 每 周 一 次 家 长 随 堂 听 课 。 4 每 两 周 交 一 次 备 课 本 、 教 育 笔 记 、 观 察 记 录 本 。 5 每 学 年 制 作 一 幅 主 墙 饰 ， 每 月 制 作 13 幅 副 墙 饰 。 6 家 长 园 地 内 容 ： 月 教 育 目 标 、 育 儿 知 识 、 信 息 与 反 馈 等 内容 ， 每 月 更 换 一 次 ； 周 教 育 计 划 、 家 长 请 帮 忙 、 在 家 学 科 学 等内 容 每 周 更 换 一 次 。 可 按 目 标 与 本 班 的 实 际 情 况 及 时 进
31、行 更 换 、调 整 。 7 每 学 期 编 排 一 套 器 械 操 。 8 每 年 编 排 歌 舞 、 娱 乐 、 运 动 节 目 参 加 节 日 庆 祝 活 动 ， 让 每个 幼 儿 都 参 与 活 动 ， 都 有 表 现 自 己 的 机 会 。 9 每 年 承 担 13 节 公 开 教 学 任 务 ， 敢 于 剖 析 自 己 ， 在“参 与 式 培 训 ”中 不 断 提 高 。10 承 担 指 导 幼 师 生 实 习 任 务 。 保 育 员 工 作 职 责 一 、 清 洁 与 护 理 1 负 责 本 班 活 动 室 、 寝 室 、 盥 洗 室 、 包 干 区 的 清 洁 卫 生 工 作
32、。2， 接 受 保 健 人 员 的 指 导 ， 严 格 执 行 儿 保 卫 生 消 毒 制 度 ， 熟 练掌 握 消 毒 卫 生 技 能 与 方 法 。 3 在 保 健 人 员 的 指 导 下 ， 严 格 执 行 各 项 安 全 制 度 ， 平 时 细 心观 察 ， 消 除 各 种 事 故 隐 患 。 4 随 时 开 窗 换 气 ， 保 持 室 内 空 气 清 新 ， 光 线 充 足 。 5 负 责 进 餐 时 的 清 洁 与 收 拾 ： 餐 前 用 消 毒 水 擦 干 净 桌 子 ， 准备 餐 具 、 漱 口 水 ， 根 据 幼 儿 饭 量 随 时 添 加 饭 菜 ， 进 餐 时 不 催 促
33、幼 儿 ， 尽 可 能 满 足 每 个 孩 子 的 需 求 ， 餐 后 打 扫 等 ， 保 证 所 有 幼儿 的 进 餐 量 和 未 散 步 幼 儿 的 安 全 ， 不 让 幼 儿 抬 送 餐 具 。 6 创 设 安 静 、 整 洁 的 睡 眠 环 境 ， 根 据 季 节 注 意 保 暖 与 通 风 。收 拾 床 铺 ， 仔 细 检 查 被 、 褥 下 是 否 有 影 响 幼 儿 安 全 的 物 品 。 7 根 据 季 节 保 证 幼 儿 有 足 够 的 温 度 适 宜 的 饮 用 水 ， 并 提 醒 幼儿 饮 水 。 8 为 幼 儿 开 展 体 育 活 动 做 好 场 地 布 置 和 运 动
34、 器 械 的 准 备 工 作 ，锻 炼 前 检 查 幼 儿 的 服 装 、 鞋 子 ， 备 好 干 毛 巾 ， 供 幼 儿 擦 汗 ， 对体 弱 幼 儿 进 行 个 别 照 顾 。 9 帮 助 幼 儿 整 理 衣 着 ， 根 据 天 气 及 活 动 量 及 时 为 幼 儿 增 减 衣物 。 做 好 防 暑 降 温 、 防 寒 保 暖 工 作 。 10 检 查 幼 儿 大 小 便 后 整 理 服 装 的 情 况 ， 幼 儿 便 溺 后 及 时 处理 ， 清 洗 衣 物 。 指 导 、 督 促 幼 儿 餐 前 、 便 后 洗 手 等 ， 帮 助 幼 儿养 成 良 好 的 生 活 卫 生 习 惯 。
35、 11 在 保 健 人 员 的 指 导 下 对 体 弱 儿 、 肥 胖 儿 进 行 科 学 护 理 。 二 、 配 合 教 学 1 在 教 学 、 区 域 活 动 、 户 外 活 动 及 生 活 活 动 中 ， 把 理 解 、 尊重 、 接 纳 每 个 孩 子 放 在 第 一 位 ， 并 在 此 基 础 上 引 导 孩 子 发 展 。 2 和 教 师 共 同 教 育 、 研 究 本 班 幼 儿 ， 合 理 安 排 幼 儿 的 一 日 生活 ， 减 少 过 度 环 节 的 等 待 现 象 ， 把 教 育 渗 透 在 一 日 生 活 之 中 。如 ： (1)指 导 幼 儿 穿 、 脱 衣 服 ，
36、学 习 按 图 示 、 儿 歌 的 要 求 叠 衣 服 ，放 在 固 定 地 方 。 (2)指 导 值 日 生 的 工 作 ： 分 发 餐 具 、 擦 桌 、 照 顾 自 然 角 、 收 拾体 育 器 械 等 。 (3)指 导 幼 儿 入 厕 时 按 墙 饰 与 脚 印 的 提 示 ， 不 拥 挤 ， 大 小 便 入池 。 (4)指 导 幼 儿 爱 护 桌 、 椅 、 门 、 窗 、 墙 饰 ， 节 约 用 水 。 (5)尽 可 能 地 多 时 间 与 幼 儿 一 起 活 动 、 游 戏 。 、 3 根 据 教 学 、 游 戏 的 需 要 与 教 师 一 道 添 置 玩 具 、 布 置 墙 饰
37、 、设 计 制 作 活 动 区 材 料 。 经 常 检 查 班 级 的 材 料 配 备 ， 及 时 增 添 、维 护 。 4 配 合 教 师 在 教 学 活 动 中 指 导 幼 儿 ， 保 护 幼 儿 的 安 全 。 协 助教 师 做 好 个 别 幼 儿 的 工 作 。 三 、 物 品 保 管 1 负 责 保 管 本 班 的 设 备 、 玩 教 具 ， 并 登 记 造 册 ， 经 常 清 点 。一 旦 遗 失 或 损 坏 ， 应 立 即 通 知 有 关 人 员 做 相 应 处 理 。 2 负 责 保 管 幼 儿 的 衣 物 、 用 品 ， 防 止 遗 失 、 混 淆 。 3 每 天 离 园 前
38、 检 查 水 、 电 、 门 、 窗 ， 保 证 安 全 。 四 、 日 常 工 作 1 开 学 前 后 ， 全 面 清 洗 (扫 )室 内 墙 (窗 )面 、 用 具 、 教 玩 具 ，晒 被 褥 ， 验 收 财 产 。 2 每 月 清 洗 床 单 、 枕 巾 一 次 。 3 每 周 掸 灰 、 擦 窗 、 洗 玩 具 、 用 具 各 一 次 。 4 每 日 晨 间 紫 外 线 灯 消 毒 30 分 钟 ， 餐 后 及 离 园 前 后 拖 地一 次 ， 水 杯 上 下 午 各 消 毒 一 次 ， 毛 巾 每 天 消 毒 一 次 ， 门 、 窗 、桌 、 椅 、 地 等 随 脏 随 抹 (扫
39、)。 5 每 天 配 合 教 师 开 展 教 学 活 动 、 游 戏 活 动 、 体 育 活 动 。 6 每 周 参 加 一 次 政 治 学 习 ， 每 两 周 参 加 一 次 业 务 学 习 。 7 每 天 认 真 按 幼 儿 服 药 登 记 表 给 幼 儿 服 药 ， 签 字 。 9 每 天 利 用 接 送 幼 儿 的 时 间 与 家 长 做 简 短 的 交 流 。 9 协 助 医 务 室 人 员 做 好 幼 儿 的 预 防 接 种 工 作 。 管 理 员 工 作 职 责 一 、 食 品 采 购 1 按 食 谱 负 责 采 购 主 副 食 、 水 果 及 食 堂 需 要 的 一 切 食 品
40、 、 物品 。 2 不 买 不 适 合 孩 子 吃 的 食 物 及 腐 烂 变 质 食 品 ， 在 运 输 中 要 妥善 保 管 ， 防 止 食 品 污 染 ， 确 保 食 品 卫 生 安 全 ， 保 证 食 堂 供 应 。不 购 买 非 正 式 厂 家 生 产 的 食 品 。 3 购 买 食 品 当 场 验 收 ， 严 格 执 行 财 会 制 度 ， 及 时 将 发 票 向 会计 报 销 ， 做 到 手 续 清 楚 ， 每 月 账 目 及 时 结 清 。 4 了 解 市 场 情 况 ， 不 怕 麻 烦 、 保 质 保 量 、 价 格 合 理 。 二 、 膳 食 管 理 1 认 真 做 好 饭
41、 菜 的 经 济 核 算 工 作 ， 努 力 做 到 核 价 准 确 ， 每 周公 布 菜 价 、 核 算 情 况 ， 做 到 降 低 成 本 、 减 少 浪 费 、 价 格 合 理 。 2 与 炊 事 班 长 共 同 计 划 安 排 食 堂 各 项 工 作 ， 安 排 主 食 供 应 。增 加 变 换 花 色 品 种 ， 确 保 饭 菜 、 早 点 的 质 量 。 3 严 格 执 行 饮 食 卫 生 要 求 ； 按 食 谱 购 菜 、 做 菜 。 并 严 格 把 好验 收 关 ， 严 禁 食 物 中 毒 事 故 发 生 。 4 掌 握 幼 儿 的 进 餐 规 律 及 饮 食 量 ， 饭 菜
42、的 烹 饪 要 有 计 划 性 ，给 幼 儿 的 饭 菜 不 能 过 量 ， 造 成 浪 费 ， 也 不 能 太 少 ， 达 不 到 营 养标 准 。 5 每 周 换 一 次 食 谱 ， 根 据 季 节 安 排 伙 食 ， 保 证 幼 儿 进 食 量 和营 养 量 。 与 医 务 室 配 合 定 期 计 算 营 养 量 ， 分 析 、 改 善 幼 儿 伙 食 。三 、 日 常 工 作 1 负 责 食 堂 全 面 工 作 ， 定 期 召 开 会 议 ， 组 织 学 习 、 调 动 全 体人 员 的 工 作 积 极 性 ， 检 查 督 促 全 体 食 堂 人 员 执 行 各 项 规 章 制 度 。
43、1 开 学 前 负 责 伙 房 工 作 人 员 的 分 工 (炊 事 员 、 管 库 员 )，检 查 维 修 伙 房 的 设 备 设 施 ， 准 备 好 炊 事 用 具 。 3 深 入 班 上 了 解 孩 子 进 餐 情 况 ， 每 月 与 医 务 室 共 同 召 开 伙 食会 ， 听 取 对 伙 食 的 意 见 。 4 与 医 务 室 医 生 共 同 制 定 下 一 周 幼 儿 食 谱 。 5 每 月 底 盘 库 ， 记 录 清 楚 ， 账 目 清 楚 。 6 搞 好 库 房 卫 生 及 防 鼠 、 防 蝇 、 防 蟑 螂 工 作 。 7 定 期 检 查 库 房 物 品 ， 清 理 过 期
44、腐 烂 变 质 的 物 品 。 炊 事 员 工 作 细 责 一 、 饮 食 卫 生 1 由 原 料 到 成 品 实 行 “四 不 制 度 ”， 不 佩 带 任 何 饰 物 ， 不用 腐 败 变 质 的 原 料 ， 瓜 果 和 生 吃 蔬 菜 要 洁 净 消 毒 。 2 炊 事 用 具 及 容 器 要 严 格 做 到 生 熟 分 开 专 用 ， 并 有 明 显 标 志 ，用 后 洁 净 消 毒 ， 洗 涮 用 具 和 盛 放 餐 具 的 容 器 要 每 天 用 后 进 行 涮洗 和 消 毒 。 3 炊 事 人 员 工 作 前 及 便 后 要 剧 肥 皂 和 流 动 水 洗 手 ， 遵 守 个 人
45、 卫生 制 度 。 4 厨 房 内 帽 子 、 工 作 服 要 专 用 、 离 开 时 必 须 脱 下 ， 不 得 穿 出 ，工 作 服 要 按 规 定 时 间 洗 。 5。 厨 房 内 要 保 持 清 洁 整 齐 ， 保 证 无 蝇 、 无 鼠 、 无 蟑 螂 ， 清 洁工 具 专 用 ， 面 案 、 菜 案 、 食 具 厨 和 地 面 必 须 洗 刷 干 净 ， 无 油 腻 、积 垢 ， 保 持 清 洁 且 要 定 期 消 毒 。 6 个 人 物 品 一 律 不 得 放 入 食 堂 。 二 、 食 品 烹 饪 1 主 食 ： 保 证 米 饭 、 面 条 等 软 硬 适 合 幼 儿 食 用
46、， 面 食 配 碱 适度 ， 不 断 变 换 品 种 花 样 。 副 食 ： 要 求 菜 洗 干 净 ， 菜 、 肉 切 细 ， 精 工 细 做 ， 烹 饪 时注 意 保 存 营 养 。 2 食 品 烹 饪 讲 究 色 ， 香 、 味 。 形 。 注 意 食 物 自 身 颜 色 的搭 配 ， 激 发 幼 儿 的 食 欲 。 3 食 品 要 严 格 按 照 操 作 规 程 加 工 ， 夏 季 注 意 降 温 ， 冬 季 注 意饭 菜 保 温 。 4 按 食 谱 烹 饪 ， 注 意 营 养 配 餐 。 合 理 使 用 调 料 ， 荤 素 搭 配 、粗 细 粮 搭 配 ， 提 高 食 物 利 用 率
47、 。 5 注 意 对 体 弱 儿 饮 食 调 整 和 管 理 。 根 据 情 况 适 当 增 加 病 号 特殊 饮 食 。 三 物 品 保 管 1 负 责 伙 房 的 家 具 、 炊 具 、 用 具 的 保 管 。 严 格 出 入 库 制 度 ，出 入 有 手 续 建 立 账 目 ， 账 物 相 符 ， 日 清 月 结 。 2 负 责 主 、 副 食 库 ， 严 格 检 查 进 库 食 品 质 量 和 数 量 ， 有 权 对不 符 合 幼 儿 吃 的 及 质 量 差 的 、 数 量 不 够 的 食 品 拒 绝 收 库 ， 定 期定 点 ， 对 库 中 的 食 品 要 防 腐 、 防 烂 、 防
48、 污 染 。 3 物 放 有 序 ， 便 于 使 用 ， 取 放 方 便 。 4。 冰 箱 内 保 存 的 食 物 要 生 热 分 开 ， 5 制 定 清 扫 制 度 ， 有 防 虫 、 防 鼠 、 防 蟑 螂 的 措 施 。 6 定 期 检 查 库 房 物 品 ， 清 理 过 期 ， 腐 烂 变 质 的 食 物 。 四 、 日 常 工 作 1 炊 事 人 员 着 装 上 岗 ， 在 更 衣 室 换 好 工 作 服 ， 要 求 衣 帽 整 洁 ，穿 戴 整 齐 。 2， 按 幼 儿 的 不 同 年 龄 和 人 数 按 食 谱 配 好 早 餐 、 午 餐 、 晚 餐 。 3 摘 菜 、 洗 菜
49、符 合 要 求 。 4， 洗 涮 餐 具 ， 干 净 整 洁 ， 用 后 消 毒 ， 摆 放 整 齐 ， 放 置 有 序 。 5 卫 生 保 持 经 常 化 ， 每 天 小 扫 ， 每 周 一 大 扫 ， 每 月 大 检查 。 6 下 班 前 做 好 安 全 检 查 。 如 ： 电 器 设 备 、 煤 气 有 无 问 题 ， 关好 门 窗 。 医 务 室 人 员 工 作 细 则 、 卫 生 消 毒 1 负 责 幼 儿 园 卫 生 工 作 的 检 查 、 督 促 、 评 估 ， 每 月 公 布 检 查结 果 。 2 制 定 学 期 卫 生 保 健 工 作 计 划 和 总 结 。 3 检 查 、 抽 查 班 上 幼 儿 毛 巾 、 水 杯 等 的 消 毒 情 况 并 记 录 。 4 配 合 园 长 建 立 健 全 室 内 外 环 境 清 扫 制 度 ， 定 人 定 点 ， 定 期检 查 。 5 对 有 传
