1、小学语文“连词成句”的奥秘连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把 顺 序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通 顺的句子。所得句子要保 证形式和内容都正常而且可以 阅读顺畅。在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先 读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再 读读所排的句子是否通 顺。做题时需要特别注意标点符号的使用。 练习中很多时候是不 给标点，要 让孩子自己根据语气来标注标点。这就要求我们能 够快速找到标示句子语气的特 别词语。确定 标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的 词语，比如表示 问句的词或者表示感 叹句的词，如果有，就可
2、以很准确地判断该用句号还是改用问号、感 叹号。而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。完成连词成句时，可以在词语 上方标上序号，先 进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意 词与词之间没有间隔。 检查时 可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。1 首先要理解什么是连词成句连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通 顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。2 连词成句题型及解题技巧1. 读读词语，找找有没有特殊的 词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。例如：
3、世界 黑 这么 吗？ 外面的 也世界 这么 原来 美 丽 呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”、 “地”搭配好“的”后面跟名词， “地” 后面跟动词。例如：有趣的 小 鸟们 一个 争论 热烈地 问题正在“有趣的”应该和名词“ 问题”搭配，“热烈地”应该和动词“ 争论”搭配。为树 木 啄木 鸟 森林里 不停地 勤劳的 治病“勤劳的”应该和名词“ 啄木鸟 ”搭配，“不停地”应该和动词“ 治病”搭配。3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在
4、句子开头：清晨，太阳从 东方升起来了。2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木 鸟为树木治病。3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏， 标点有没有忘记。第二遍：按 1、2、3、4 的顺序查一查数字有没有写错。第三遍：左手点自己连的顺序，右手找 词语， 读一读是否通 顺。20 道专项练习1、小兔 白菜 兔妈妈 带着 在菜园里 收2、高兴地 燕子妈妈 笑了 为什么3、公园里 秋天 菊花 开满了 五颜六色的4、可爱的 在天空中 小鸟 飞来飞去 快活地5、聪明的 锯 的 鲁班 发明 是6、世界
5、这么 原来 美丽 呀7、你 吃 喜欢 水果 吗8、一年四季 吃到 蔬菜 人们 新鲜的 都可以9、公园里 春天 桃花 开满了 迎春花 和10、清清的 划船 他们 小河里 在 星期天11、在果园里 阿姨 苹果 摘 秋天12、做游戏 小朋友 操场上 快乐地 在13、一箱 送给 奶奶 早上 爸爸 草莓 新鲜的14、花朵 天黑了 夜来香 张开了 美丽的15、升起来了 开了 太阳 牵牛花 漂亮的16、一条 长出 啦 新尾巴 终于 小壁虎17、提了个 你 为什么 问题 叔叔 错误的 18、夜空中 星星 晚上 珍珠 满天的 像 无数 撒在19、诸葛亮 架人桥 士兵 江里 让 站在 三国时20、有十来枝 真美
6、湖里 荷花 亭亭玉立的 啊参考答案1、兔妈妈 带着小兔在菜园里收 白菜。2、燕子妈妈 为什么高兴地 笑了？3、秋天 公园里开满了五颜六色的菊花。4、可爱的 小鸟在天空中 快活地飞来飞去。5、锯 是聪明的鲁班发明 的。6、原来 世界这么美丽呀！7、你 喜欢吃水果吗？8、人们 一年四季都可以吃到 新鲜的 蔬菜。9、春天 公园里 开满了桃花和 迎春花。10、星期天 他们在清清的小河里 划船。11、秋天 阿姨在果园里摘苹果。12、小朋友 快乐地 在操场上做游戏。13、早上 爸爸送给奶奶一箱 新鲜的草莓。14、 天黑了 夜来香张开了美丽的花朵。15、太阳 升起来了， 漂亮的牵牛花 开了。16、小壁虎 终于长出一条新尾巴 啦！17、叔叔，你 为什么 提了个 错误的问题？18、晚上，满天的 星星 像 无数珍珠 撒在夜空中。19、 三国时 诸葛亮让士兵站在 江里 架人桥20、湖里 有十来枝亭亭玉立的 荷花， 真美啊！
