1、2016 人教版九年级语文上册期末考试试题及答案1.下列没有语病的一句是( )(3 分)A.随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理障碍也引起人们的广泛关注。B.我们要确保安全生产，防止万无一失。C.出版界在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展不在少数。D.你完全没有把事情弄明白，就说这全是我一个人的错。2.下列说话最得体的一项是( )(4 分)在教室里，王飞忽然发现自己带的悟空传不见了，他说：“_ ”A.哪位拿了我的悟空传? B.咳，这倒怪了，我的悟空传怎么说不见就不见啦!C.同学们，谁看见我的悟空传啦? D.我的悟空传自己长腿了吗?3.诗句默写填空(14 分)(1) ，童稚
2、携壶浆。(自居易观刈麦)(2)江山如此多娇，_ 。(毛泽东沁园春雪)(3)浊酒一杯家万里，_ 一。(范仲淹渔家傲秋思)(4)- ，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)(5)辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之描写战斗场面的句子是：_ ，(6)当任命一个人来挽救局面时，人们常引用出师表中的一句名言：_ ，(7)大雁这种候鸟，因其迁徙的生活习性，常被诗人融人诗中以寄托情思。请你写出连续两句含有大雁的诗句。_ 4.综合知识运用。(3 分)(2010 贵州)写一段话介绍水浒传、鲁滨孙漂流记、繁星春水中的其中一部，要求至少用到以下备选词语中的两个备选词语：大气磅礴清纯自然 曲折跌宕 百折不挠生动逼真栩栩
3、如生 情真意切 行云流水二、阅读理解(37 分阅读下文，完成 11 15 题。(14 分)寻找妈妈的寻人启事作文课。老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事的样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事?面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说，性别。女。大家刷刷写
4、下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像是 42 岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年 14岁，我妈妈该有 38 岁了吧。几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄.老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写丢失人的体貌特征。卜.I 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的
5、，但想不起来在哪儿了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧?可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗?同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。.班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了;最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出
6、门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式，却真的没有留意，从来也没有留意过。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。最后老师面色凝重地对大家说：不是寻人启事难写，而是大家对自己的母亲，根本不关注不了解啊。天底下的爸爸和妈妈，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情。可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长，却忽略
7、了因操劳而佝偻的身影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情?让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。(作者，：孙道荣，有删改)1 1.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3 分)12.第段开头的“”处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。(3 分)13.体会第段中加点词语在表达上的好处。(3 分)14.第段中画横线的句子在文章结构上有什么作用?(3 分)说说第段中画波浪线句子的含义。(2 分)(三)阅读下文，完成 16 19 题。(17 分)坦然看生活曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶
8、然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。坦然是一种失望后的乐观。曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。坦然是_。曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人怡然走过。我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯
9、可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。坦然是一种平淡中的自信。忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早巳设起屏障：我们不必计较，我们唯一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会;没有关系，那只是命运剥夺
10、了你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利!记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。16.根据第段文意，在下面空格处补全第段的内容，要求与两段的语句句式相同，不超过 8 个字。(3 分)坦然是口口口口口口口口17.第段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释，联系上下文，揣摩诗句的句意，回答下列问题。(6 分)(1)“我已经飞过”指的是_。(2)“不留下鸟的痕迹”指的是一_。(3)作者引用这两句
11、诗，在文中要表达的意思是-o18.阅读第两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。(4 分)(1)- (2)-(3)- (4)-19.文章的结尾深化了主旨。文中钓鱼人、纺织工人、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。从你阅读过的作品中，举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。(不超过 50 个字)(4 分)（一）阅读选文，回答文后问题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏
12、故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“ 足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王 ”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 8填空。陈涉世家选自 ，作者 ，西汉著名的史学家、文学家和思想家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史。9解释下列
13、加点词语：（1）发闾左適戍渔阳 適戍：（2）等死，死国可乎? 等：（3）又间令吴广之次所旁丛祠中。 间令：（4）大楚兴，陈胜王。 王：10翻译下面句子。（1）天下苦秦久矣。 （2）或以为死，或以为亡 。 11陈胜、吴广为谋划起义作了怎样的舆论准备？有何作用？12作者在安排材料详略上，有何特点？三、写作。(50 分)20.在我们的生活当中，令我们感动的事例有很多很多。有时是一个不经意的细微的动作，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇文章。参考答案期末综合检测卷4.A【解析】B 项“防止万无一失”与原意相
14、反 oC 项在“进展”后加“的”才通顺，否则缺少主语。D 项“完全”应该修饰“明白”，放在“没有”的后面才通顺。5.C【解析】注意说话的方式要委婉，有礼貌，要注意合适的称呼。6.(l)妇姑荷箪食(2)引无数英雄竞折腰(3)燕然未勒归无计(4)会挽雕弓如满月(5)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊(6)受任于败军之际奉命于危难之间(7)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维使至塞上)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲)7.示例：水浒传是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。【解析】所写的这段话，要对名著进行准确简练的概说，
15、让人看后能准确把握该名著的基本概貌。同时至少要用上备选词语中的两个，贯穿在完整的说明中，语言要通顺连贯。8.示例 1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当。示例 2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例 3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头。”9.与前面的“闻悦”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。10.李清照是南宋婉约派词人。她的词清新委婉，感情真挚。前期诗词反映闺中生活，感情清丽明快。后期诗词变为凄凉悲痛，抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈亡国之思。11.作文课上老师要求大家写
16、“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。12.示例：“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我”13.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。14.过渡(承上启下)，收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分：15.委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们
17、要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。16.示例：(坦然是)一种付出后的欣慰(或“一种创造后的满足”)17.(1)我努力过，付出过(2)没有什么成绩(成就、收获等)。(3)只要我们尽力去做，努力过，付出过，不必计较成败、得失18.(1)我们要尽心做事。(2)真心对待朋友。(3)失去良机后要活得坦然。(4)找到自己正确的位置。【解析】考查概括能力，可采用分层概括法。第段可分为三层，第段为一层，分别概括各层大意。19.略。(开放性试题，课内外例子均可，但要合乎题意)20.【例文】感动翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着：“珍重，朋友!
18、”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字-感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水
19、，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片树叶，也是感动人啊，每天被多少平凡的事情感动着!或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心牌的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，
20、我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!6根据要求填写诗句： （1）苏轼密州出猎中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：， 。（2）渔家傲塞下秋来风景异 作者壮志难酬的句子（主旨句）是：_ ，_ 。（3）田家少闲月，_。夜来西风起，_。（观刈麦）（4）晨起动征铎，_。鸡声茅店月，_。（商山早行）（5）疑怪昨宵春梦好，_，_。（破阵子）（6）刘方平在月夜中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是_
21、，_ _。陆游在卜算子咏梅中写梅高洁、坚贞的诗句是_，_。7名著填空。（1）水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们大都形象鲜明，给人留下深刻的印象，如： 粗中有细，豁达明理； 头脑简单，直爽率真。（2）某中学图书馆制作名著推荐卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片。水浒、三国演义、红楼梦、傅雷家书书名： 作者： 推荐语： 二阅读（一）阅读选文，回答文后问题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公
22、子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“ 足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王 ”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 8填空。陈涉世家选自 ，作者 ，西汉著名的史学家、文学家和思想家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传
23、体通史。9解释下列加点词语：（1）发闾左適戍渔阳 適戍：（2）等死，死国可乎? 等：（3）又间令吴广之次所旁丛祠中。 间令：（4）大楚兴，陈胜王。 王：10翻译下面句子。（1）天下苦秦久矣。 （2）或以为死，或以为亡 。 11陈胜、吴广为谋划起义作了怎样的舆论准备？有何作用？12作者在安排材料详略上，有何特点？(二) 阅读选文，回答文后问题。宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”13.解释加点词。（1）示： （2）故： 14.下列各组加点词意义不相同的一项是（ ）。A.以示玉人 我
24、以不贪为宝 B.宋人或得玉 或告之曰：“是非君子之道。”C.若以与我，皆丧宝也 不若人有其宝 D.献诸子罕 投诸渤海之尾15.翻译。若以与我，皆丧宝也。 16.从上文可看出子罕具有怎样的品质？（三）阅读选文，回答文后问题。藏在木桩中的椅子张丽钧（1）那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。（2）那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过 l50 秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。（3）木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。（4）我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了
25、一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。（5）卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个主持人忘记了解说,只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来, 连边角料都看不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀” 。（6）观众一片欢呼 !卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子用时仅仅 95 秒钟!（7）卡尔布得意地将那
26、个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。（8）我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊!我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情!（9）不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢?那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了 95 秒钟的时间，将它从木桩中“找 ”了出来。 （10）在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的。颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。
27、没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头；看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了!我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤,它们即会列队翩然而出!（11）其实，又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来。让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间!(摘自中华活页文选2009 年第 11 期)17请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。18作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子” ，
28、其根本原因是什么?(用原文回答)19第（9）段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语是_。 文章引用这个故事的作用是_。20品味第（10）段中加点的词，说说它们的表达效果。21精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。（四）阅读选文，回答文后问题。拒绝句号 （冯骥才）一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受？没
29、有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗？当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“ 尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的
30、、死去的符号。我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过了哪些有益的事？究竟是什么时候并怎样弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘心情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。当然，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道
31、路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。22“拒绝句号” 是作者运用比喻手法表达的一种观点。请根据文意，概括其内容。 23文章在阐述观点时，十分强调“自我” 这一内因的关键作用。请你认真阅读三至五段，分条加以整理。24结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。三写作25.只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理；在学习过程中发现了一种有效的方法；在与人交往中察觉
32、到一份真诚请以“我发现 ”为题写一篇文章。要求：1、根据自己的生活经历将题目补充完整。2、表达真情实感；3、文体不限，600 字以上。参考答案1 要求书写工整、美观。2D 3覆 皇 俱 锲 4A 5C 6（1）持节云中，何日遣冯唐。（2）人不寐，将军白发征夫泪。（3）五月人倍忙。小麦覆陇黄。（4）客行悲故乡。人迹板桥霜。（5）元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（6）今夜偏知春风暖，虫声新透绿绿窗纱。零落成泥碾作尘，只有香如故。7（略）8史记陈涉世家 司马迁 9（略）10（略） 11陈胜、吴广用“鱼腹藏书” 和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要作用是威众”。12详写了起义的准备和发动的过程，略写了
33、陈胜少时与人佣耕、起义的路线、农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现陈胜的非凡才能。13.给看 所以 14.C 15.如果把（宝玉）给了我，（咱们）就都丧失了宝 16.廉洁不贪17用 95 秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。18“创造” 这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。19胸有成竹 用大家熟知的故事，让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因。20这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了，形象生动地写出了创造力可以把庸常的 “木桩”变成精美的“ 椅子”。(意思对即可)21本题是开放性试题，回答能扣住文本，清晰地阐释自已的观点，言之成理即可。示例：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活因我们的熟视无睹而变得平庸。我们若能时时以新鲜的目光和灵动的心去看待平凡的生活，勤于实践，勇于创造，生活就会充满诗情与画意。如果我们在做每一件事之前，能做好充分的准备工作，先用心观察、研究，考虑成熟之后再实施，成功的几率就更大，也就会把事情做得更完美。22在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐。23从两方面回答：句号大多数是自己画上的。拒绝句号要靠自己与句号作斗争，要与自己的惰性和保守作斗争。24要点：不满足取得的成绩，不停止前进的步伐，把每一点成绩作为继续前进的起点。25按照第一单元作文评分标准进行评价。
