1、暑期校内工程测量实训报告书1 / 12实习报告一、实习目的为深化工程测量专业知识，结合水专实际情况，安排此次集中教学实习：1培养学生团结协作、吃苦耐劳的精神，提高组织计划与组织管理的能力；2加强理论与实践的结合，进一步深入学习理论知识，提高测量实际应用能力；3提高学生对水准仪，全站仪的操作技能，提高观测效率、精度；4提高地形图测绘和工程测设的能力，提高数据处理的基本能力及对测量成果、资料的管理能力；5提高技术总结报告及实习报告的基本编写能力；6锻炼分析问题、解决问题的实际能力，为后期的进入社会工作作好铺垫。二、组别及所测测区概况本组为道桥专业 10 级 02 班第四组，本次实习本组分配测区位于
2、水专体育馆北侧长约 150m 东西走向的沥青路和实验南楼。三、实习任务1 每组完成小区域控制测量、数字地形图测绘；2 每组完成一条道路的纵横断面和土方量的计算；3 每组完成全站仪放样房角点。四、实习要求每组、每人必须在规定的时间内保质、保量地完成上述各项工作任务，具体要求为：1能对仪器进行常规项目操作，并能独立、快速、准确的操作实习中的各类测绘仪器； 2各类计算数据采集合理、准确，记录格式正确、美观； 3各类计算准确、无误； 4地形测绘内容无遗漏，各地物相对于位置关系正确，地形准确，并按要求绘制； 5工程测设理论严密、方法合适、数据准确； 6报告编写规范，内容详实，按时完成。第一部分 道路纵横
3、断面的测量（水准仪）和土方量的计算（一）纵断面土的测量1选择长约 100m 至 120m 的起伏路段，方向用花杆定线，用皮尺丈量，每 20m 定一里程桩，做标记，并标注桩号。在地形变化处打加桩，加桩距离量至分米。暑期校内工程测量实训报告书2 / 122在路段起、中、终点附近分别选定水准点 BM1、A、B，假定水准点 BM1 的高程（10m） ，用四等水准测量的方法测由 BM1 出发，经过 A、B 后回到 BM1 的闭合水准路线，得到 A、B 两点的高程。限差要求如下： 四等水准的视距100m，视距差3m，视距累积差 10m，K+黑- 红3mm，红黑面高差之差5mm。观测程序为后后前前，三丝均能
4、在水准尺上读数。水准尺的高差闭合允许值 f20Lmm。3如图所示, 在距 BM1 和 A 大致相等的地方安置水准仪，先读取后视点 BM1 上水准尺的读数并计入后视栏；依次在本站各里程桩处的地面上竖立水准尺并把读数（一般可致 cm） ，最后将水准尺立于 A 上，记录 A 点的读数，将各读数记入中视栏；最后将水准尺立于 A 上，记录 A 的读数，将读数记入前视栏。4在距转点 A 和转点 B 大致相等的地方安置水准仪，先读取后视点 A 上水准尺的读数并计入后视栏；依次在本站各里程本站各里程本站各里程桩处的地面上竖立水准尺并把读数（一般可致 cm） ，将各读数记入中视栏；最后记录前视点 B，并将转点
5、2 的读数记入前视栏。5计算测出的水准点 BM1、B 间的高差，并与水准点间的高差进行符合，看是否满足精度要求：h 测 = 后视读数 - 前视读数 。 测站 1 测站 2 测站 3BM16计算各中桩的地面高程。视线高程= 后视点高程+后视读数前视点读数=视线高程 -后视读数中桩地面高程=视线高程 -中视读数0+000TP10+100 0+200TP2 0+3000+3610+400暑期校内工程测量实训报告书3 / 12纵断面测量记录表格中 间 点 转 点BM1 1.519 11.519 10.0000+000 1.596 1.505 10.0140+020 1.585 10.0250+040
6、1.579 11.570 1.619 9.9910+060 1.572 9.9980+080 1.581 9.9890+100 1.609 9.9610+120 11.570 1.669 9.901BM2 1.700 9.870测 点 后 视 读 数（ m） 视 线 高（ m） 前 视 读 数 （ m） 高 程 （ m） 备 注检核：已知 h 理 =HBM1-HBM2=9.587-10=0.143m fh 容 =40L= 19.58h 测 = 后视读数 - 前视读数 =9.870m fh=h 测 -h 理 =9.870-9.587=0.013m四等水准测量的记录手簿下 丝 下 丝上 丝 上 丝
7、后 1.521 6.308 0前 1.552 6.241 -2后 前 -0.031 0.067 2 -0.032后 1.514 6.202 -1前 1.632 6.422 -3后 前 -0.118 -0.220 2 -0.119后 1.555 6.341 1前 1.435 6.121 1后 前 0.120 0.220 0 0.012后 1.493 6.178 2前 1.471 6.260 -2后 前 0.022 -0.082 4 0.02K01=4.787K02=4.687B-BM1 1.4621.34230.00.21.6191.32129.8-0.1-0.6BM2-B 1.7011.401
8、30.00.31.5851.28829.7-0.3备考A-BM2 1.6631.36230.1-0.11.7851.43830.2方向及尺号标 尺 读 数黑 面 红 面K+黑 -红 高 差 中 数BM1-A 1.6701.37329.7-0.51.7021.40030.2-0.5测站编号 后 视视 距 差 d后尺 前尺前 距 d经计算： 前视距 =119.9m 后视距 =119.7m 总视距 239.6m 高差中数 =0.011f 允视距差=0.2m fh 容 =40L=19.58（二）横断面的测量横断面用水准仪和水准尺施测，与中线的垂直的方向用目估确定，用水准尺倒下横放测量距离，左右方向各测
9、 4m，施测时注意选择地形的变化点，若地形无明显变化，可每隔 2m 测一个点，水准尺读数一律至厘米，距离量至分米。暑期校内工程测量实训报告书4 / 12如下表，安置水准仪后，以中线桩地面高程点为后视，以中线桩两侧横断面地形特征点为前视，标尺读数至厘米。用皮尺分别测量出各特征点到中线桩的水平距离，量至分米，记录表格中，表中按路线前进方向分左、右侧记录。以分式形式表示高差和水平距离。前视读数（高差） 左边 距离后视读数中心桩号（高程）前视读数（高差） 右边 距离 3.429（-0.19 ） 2.50（-0.98）15 4.02.62（-1.41） 1.50（-0.02）同坡 15 81.520+0
10、00（39.73）1.480+050（39.74）1.30（+0.22） 1.02（0.50） 6 10 平1.20（+0.28） 1.00（+0.48）7 11 平横断面测量表格前视读数（高差） 左边距离后视读数 中心桩号（高程） 前视读数（高差） 右边距离1.449（-0.009） 1.466（-0.026）2.0 4.01.4400+000（10.014）1.455（-0.05 ） 1.453（-0.013 ）2.0 4.01.431（-0.021） 1.291（+0.119）2.0 4.01.4100.020+（10.025）1.440（-0.03 ） 1.288（+0.122）2.0
11、 4.01.493（-0.018） 1.360（+0.055）2.0 4.01.4150+040（9.991 ）1.499（-0.084） 1.312（+0.103）2.0 4.01.452（-0.020） 1.357（+0.075）2.0 4.01.4320+060（9.998 ）1.459（-0.027） 1.291（+0.141）2.0 4.01.470（-0.014） 1.377（+0.079）2.0 4.01.4560+080（9.989）1.491（-0.035） 1.365（+0.091）2.0 4.01.473（-0.081） 1.339（+0.116）2.0 4.01.455
12、0+100（9.961）1.490（-0.035） 1.367（+0.088）2.0 4.01.521（-0.022） 1.378（+0.126）2.0 4.01.4990+120（9.901）1.520（-0.021） 1.419（+0.080）2.0 4.0暑期校内工程测量实训报告书5 / 12通过对现场测量得到的数据的整理，误差的分析；对不满足精度的数据进行反复量测；最终本小组获得以上可靠的数据，经计算均满足所给精度要求。（三）断面图的绘制及土方量的计算1纵断面图的绘制：以中心桩桩号为横坐标（1 ：1000） ，中桩高程为纵坐标（比例为:1：100） ，在毫米方格纸纸上绘出纵断面图。根据
13、各桩点的高程和里程在图上标出相应地面点的位置，依次连续连接各个点绘出地面线。再根据起点（0+000）的渠的设计高程、渠道比降和离起点的距离，均可以求得相应点处“渠底高程” ，从而绘出渠底设计线。然后再根据各桩点的高程和渠底高程，即可以算出各点的挖深或填高，分别填在图中相应的位置。2横断面图的绘制：横向和纵向比例尺均为 1：100。首先在方格纸适当位置定出中心桩点，以水平距离为横坐标，以高程为纵坐标，将地面特征点绘制在毫米方格纸上，依次连接各点即成横断面地面线。3设计断面：渠道（管道）设计纵坡为-1% ，0+000 的渠道（管底）设计高程比 0+000 的地面搞成高 1 米，渠底宽为 1 米，边
14、坡为 1：0.5 ，渠底为 1 米，堤顶宽为 1 米。见下图4土方量的计算：先算出相邻两中心桩应挖（火填）的横断面面积，取其平均值，再乘以断面的面积，即两中心桩之间的土方量，以公式表示： V = (A1+A2)D12式中：V 为两中心桩间的土方量，单位 m3;D 为两中心桩间的距离，单位 m；A1、A 2 分别为两中心桩应挖或填的横断面面积，单位 m2。土方量计算可以用“渠道土方计算表” （见下表）逐项填写计算。计算时，先从纵断面图上查取各个中心点的填挖数量，以及各桩横断面图上量算的填、挖面积一并填入表中，然后根据公式即可求得两中心桩的土方数量。渠道土方计算表桩号 中心桩填挖 面积 m2 平均
15、面积（ m2）距离土方量（m 3） 备 注底宽水深超高 渠深内边坡 外边破堤顶暑期校内工程测量实训报告书6 / 12挖（m）填（m）填 挖 挖 填 （m）挖 填0+000 1.046 2.295 1.832 20 36.640+020 1.034 1.5680.804 20 16.080+040 0.034 0.0400.671 20 13.420+060 1.026 1.3011.301 20 26.020+080 1.205 1.5431.422 20 28.440+100 1.052 2.2891.816 20 36.320+120 1.048 1.950总 计 6.274 2.020
16、20 40.4注： 纵、横断面图画于毫米方格纸上； 由于实际所测道路较平坦，为能够更好的、直观的反映断面图，比例有所改动； 渠道土方计算已填入上表中。以上内容为本次实习的第一个任务第二部分 区域控制测量、数字地形图测绘（一）平面控制测量由于测区范围很小，故采用独立直角坐标系，以闭合导线形式建立图根级的平面控制网。 （一直点和方位角任意选取）用 5全站仪施测。精度要求：方位角闭合差10 nn，导线全长相对闭合差为 1/14000。以下是土根级导线测量的施测步骤和精度要求。1外业工作导线测量的外业工作包括：踏勘选点及埋设标志、角度观测、边长测量。（1）选点、做标记每组在指定区域选定若干控制点，组成
17、闭合导线形式。 导线点均匀分布，导线边长应大致相等，避免前后边长相差较大。暑期校内工程测量实训报告书7 / 12控制点应选在土质坚实、便于保存标志和安置仪器、视野开阔便于施测碎暑期校内工程测量实训报告书8 / 12步的地方，相邻导线点间通视良好，便于测角量距。 图根控制点个数不少于 6 点。 逆时针方向对闭合导线点进行编号。 控制点选定点，立即做好标志。（2）测距导线边长用 5全站仪施测，单程测 2 测回，照准一次读 2 次为一个测回。同一测回 2 次读数之差应20mm，测回间较差（测回互差）30mm。（3）水平角观测水平角用全站仪观测两个测回。半测回角值差40，各测回角值较差（测回互差）24
18、 。 2内业计算将校核过的外业观测数据填入导线坐标计算表中,进行导线坐标的计算。暑期校内工程测量实训报告书9 / 12 角度允许闭合差容许值为40 nn； 导线闭合差应1/14000； 角度取至秒； 边长、坐标增量及坐标均记至厘米。（二）数字测图地形图的测绘采用全站仪数字化测绘法，使用 1987 年版图式。比例尺：1:500 。注：地形图的测绘用“南方 CASS 测绘软件”出图闭合导线计算表见下图坐标增量 改正后增量 坐标点号 角度观测值（）改正数改正后角值（）方位角 （）平距（m）X(m)Y(m)X(m)Y(m) X(m) Y(m)AB 181 01 22 +10 181 01 3285 0
19、0 00 62.41 5.44 62.17 5.44 62.15 500.00 500.00暑期校内工程测量实训报告书10 / 1286 01 32 57.26 3.97 57.12 3.97 57.10 505.14 562.15C 89 18 36 +11 89 18 47355 20 19 42.13 41.99-3.42 41.99 -3.42 509.41 619.25D 98 08 17 +10 98 08 27273 28 46 52.25 3.17 -52.153.17 -52.17 551.40 615.83E 165 40 38 +10 165 40 48259 09 34
20、 48.80 -9.18 -47.93-9.18 -47.95 554.57 563.66F 119 54 50 +10 119 55 02199 04 34 48.03 -45.39-15.7 -45.39 -15.71 545.39 515.71A 65 55 16 +10 65 55 2685 00 00 500.00 500.00总和 719 58 59 +61 720 00 00310.880 0.09 0f = 测 -（n-2）180 =61 ， D=310.88m,fx=0m,fy=+0.09m, fD=f x2 +fy2=0.09m,K=0.09/310.88 9/310881
21、/2000。符合精度要求以上内容为本次实习的第二个任务第三部分 放样部分1.在实训场地选定 A、B 两点，令 A（100.00 ，100.00） ，AB 对应的方位角为 90。2.设计建筑物轴线点 P1 和 P2 点，设计坐标为：P1（110.00，110.00） ，P2（130.00，130.00 ） 。3.在 A 点安置仪器，用 B 点定向，放样出两个房屋角点 P1 和 P2 点。把全站仪安置在A点，输入A点坐标；瞄准后视点B，输入B点坐标或方位角进行定向；然后将待放样点P点的设计坐标输入全站仪，即可自动计算出测设数据：水平角 及水平距离 。首先测设水平角度 ，转动全站仪的APD照准部，使
22、dHA变为000 00，将照准部制动；在视线方向上调整棱镜位置，直至dHD 变为零，此时距离为 ，APD这样就得到了地面点P。以上内容为本次实习的最终任务五、实习总结通过本次实习，掌握了经纬仪，水准仪的使用，具体如下：水准测量原理：利用水准仪提供水平视线，读取水准尺的读数，测定两点间的高差，有已知点高程推求未知点高程。操作步骤：暑期校内工程测量实训报告书11 / 121、安置仪器( 高度适中、架头大致水平，固定仪器。)2、粗略整平( 目的：使圆水准气泡居中，视准轴粗略水平)3、瞄准水准尺(目的：使目标和十字丝成像清晰。方法： 初步瞄准（用准星对准目标） 目镜调焦（使十字丝清晰） 物镜调焦（使目
23、标成像清晰） 精确瞄准（使纵丝对准目标）4、精确整平( 目的：使水准管气泡居中，视准轴精确水平。方法：调节微倾螺旋，使气泡影像符合。5、读数( 用十字丝横丝在水准尺上按从小到大的方向读数，读取米、分米、厘米、毫米)6、计算7、仪器相关：（1 ）望远镜：用来瞄准远处的水准尺进行读数；（2 ）水准器：水准器的作用：整平仪器，使视准轴处于水平位置圆水准器：粗略整平管水准器：精确整平基座：脚螺旋说说：应了学校的要求，开始了为期十天的测量征途。命运多舛，时运不济，酷暑难熬。人去楼空，物是人非，最易伤感，欲语泪双流。早出晚归，夜以继日，衣带渐宽终不悔。杭州早晨骄阳似火，更别谈中午的炎炎烈日，花草也无精打采
24、。仪器清脆碰撞声、连绵不断的蝉鸣声、高速路上飞奔的车的轰鸣声、因忍受不了毒辣阳光的小组成员的烦躁声交织在一起，似是为枯燥无味的测量实习增添了旋律。所测地域受限制，选点难，仪器的安置繁。我们知道战争才刚刚开始。没有了天时地利，至少还有人和。本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种！我们组有七名组员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能发挥出较高的效率。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的能力。因为以前人家说测绘专业特别需要团队合作精神，我都没有能够完全了解。的确，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只
25、有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。暑期校内工程测量实训报告书12 / 12另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，但是我们能够及时地进行交流和沟通，忘记昨天的不愉快，迎接新的朝阳！我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的。而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达不到实习的预期目标。即使收工了，百分之百也要重新来过，这样的话太划不来，既浪费时间和精力，有摧毁了组员的积极
26、性，百害而不一利。另外，如果我们在平时就这样马马乎乎，对我们自己而言是自己对自己不负责，现在马虎惯了，将来对待工作也回会草草了事！另外，我们拥有这样让你锻炼的机会是少之又少的，马马乎乎就等于将一次绝佳的机会给浪费了，丢掉了确实很可惜！所以，我们这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求
27、为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，当我们完成了测图的工作，并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，有的说量取全站仪的仪器高和目标高时要尽量减少误差，水准仪施测过程中尺垫得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护。在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得
28、麻烦等等吧。想想大家每天早上六点多就起床背上仪器顶着大太阳去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，有必要的就不厌其烦的进行重新测量，有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、碎部点的简化观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。总之，这次测量大家各有所获。取长补短，态度端正，分工明确；数据精准，反复校核，计算无误这是本小组的特点。终于任务完成，松了一口气。我真切的希望日后水专可以安排更多的实习。吾尝终日而思，不如须臾之所学，学无止境。若说水准尺是人生，那么只有不断的约束自己，才能让别人看清你的能力；若说全站仪是人生，没有合理的定位又怎能接近目标；皮尺没有骨气，注定一生被人拉扯；尺垫具备坚强，理应一生承受压力。报告写完才得知原来任务书有电子稿的！想哭不解释！夜以继日夜以继日
