1、3-6岁儿童学习与发展指南艺术领域检测（5）姓名：一、填空题（每空4分）1.幼儿绘画时，不宜提供 ，特别不应要求幼儿完全按照 。2.在幼儿自主表达创作过程中，不做 或 ，在幼儿 时再给予具体的帮助。3.鼓励幼儿在生活中 、 ，为艺术活动积累经验和素材。4.了解并倾听幼儿艺术表现的 和 ，领会并尊重幼儿的 ，不简单用“像不像” 、 “好不好”等成人标准来评价。5.4-5岁幼儿能通过 、 或 来表达自己的心情。二、选择题 （不定项选择每题5分）1.在目标：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”中，符合5 6岁幼儿的是（ ）A 经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调B 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式
2、表现自己的所见所想C 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式D 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象2.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造的方法有（ ）A 欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。B 经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。C 展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。D 提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等活动。三、判断题 （每题6分）1.成人不能用“好不好” “像不像”去评判幼儿的艺术作品。 （ ）2.34岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。 （ ）3.在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。 （ ）四、简答题（20分）具有初步的艺术表现与创造能力各年龄段具体有哪些目标？（P60）
