1、青岛版五年级上册科学真菌课文名称 3.真菌课时 1 使用意见教学目标1. 能用各种感官直接感知自然事物并能用自己喜欢的方式所观察事物的形态特征。2. 体会到与人合作的愉快，学会欣赏分享他人的研究成果，乐于从事科学探究活动。3. 通过观察知道蘑菇的结构特点。教学重点难点能用自己的感官直接感知自然事物并能用自己的方式描述所观察事物的形态特征。教学准备1. 查阅有关食用菌的资料。2. 搜集平菇、香菇、金针菇、木耳、银耳等食用菌。活动过程设计一、 导入新课谈话：课前我们已经搜集了一些有关食用菌的资料并采集到了部分食用菌，下面请各小组整理自己搜集到的资料，整理完毕后，组长负责介绍，其他同学可以适当补充，
2、搞好配合，也可以到别的小组参观。二、 探究活动活动一：谈话：通过课前搜集和采集活动，我们对食用菌有了初步的了解和认识。下面请同学们向大家汇报一下你们小组对食用菌的认识，谁先来？学生分组汇报：生：我们了解到蘑菇的种类非常多，而且颜色也不一样。生：我们还知道我们生活的地方最容易采到的蘑菇。师小结：其实我们的周围有很多的食用菌，其中最常见的就是各种各样的蘑菇了，他们已经成为我们不可缺少的美味了。活动二：谈话：今天，我们大家带来了很多食用菌，让我们分小组观察一下，看看有没有什么新的发现。生小组观察并讨论回答。师小结：我们知道了菌盖、菌柄、菌丝和地下菌丝组成了蘑菇。同学们观察很仔细，知道也不少，看来搜集资料很重要。希望同学们在以后的学习中一定要注意信息的搜集与整理。课后反思
