1、1中文系 汉语言文学 专业 2012 级 语文教育学 期末考试答案（二）一、填空题（每小空 1 分，共 10 分）1、 学记 2、丰富性 3、 奏定学堂章程4、 新著国语教学法 5、工具性 6、优势互补 7、教育学 8、个性化 9、形象性 10、感受 二、判断题（每小题 1 分，共 10 分）1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、三、选择题（每小题 1 分，共 10 分）1、A 2、B 3、C 4、B 5、A 6、C 7、A 8、B 9、A 10、B四、名词解释（每小题 5 分，共 10 分）1、 “中体西用”： （5 分）是中国近代一个极为重要的教育观念，对中国教育近代化
2、影响巨大。 （1 分）所谓“中学为体” 就是要继续维持封建专制主义的政治制度和纲常礼教的统治地位。 （2分）所谓“西学为用” 则是要向西方学习“新”的手段，就是在尊孔读经、坚守封建礼教的前提下，学习一点西方的语言文字、法制规章和自然科学知识，以维护摇摇欲坠的封建统治。 （2 分）2、 “三主四式语文导读法”： （5 分）是 钱 梦 龙 老 师 的 教 学 指 导 思 想 。 （1 分） “三 主 ”即 “以 学 生 为 主 体 ， 教 师 为主 导 ， 训 练 为 主 线 ”； （2 分） 四 式 为 “自 读 式 、 教 读 式 、 练 习 式 、 复 读 式 ”。（2 分）五、简答题（每小
3、题 8 分，共 16 分）1、简述现代中学语文教材的结构。 （8 分）（1）一个基础：以单元为基础；（2 分）（2）两条线索：知识线索、能力线索；（2 分）2（3）四个系统组成：课文（范文）系统、助读系统、作业系统和知识系统。 （4 分）2、作文技能训练中，话题作文的审题有哪些具体要求。 （8 分）（1）立意要与话题有关； （2 分） （2）读懂话题，辨证分析话题； （2 分）（3）切分话题，大题小做； （2 分） （4）选择最合适的文体； （2 分）六、论述题（每小题 12 分，共 24 分）1、论述文言散文教材研究要领中语境研究的内容。 （12 分）（1）了解历史知识，消除时代隔阂 时代隔
4、阂是我们进行文言教材研究的主要障碍。因此，要针对具体篇目，查阅相关资料，弄清时代背景和作者生活经历， （2 分）了解有关史实和典故， （2 分）了解名物典章制度和社会习俗， （2 分）学习古代文体知识。 （2 分）（2）古为今用，去粗取精文言诗文教材的研究必须始终贯彻古为今用、去粗取精的原则。 （2 分）文言作品是一定时代的产物，它是一定的社会生活和思想感情的产物，不可避免地会打上时代的烙印。因此，我们反对厚古薄今，主张批判地继承古代的文化遗产。 （2 分）2、论述语文独立设科的意义。 （12 分）“壬寅癸卯学制” 的颁行，标志着“中国文学”正式设科，从此语文逐步走上了独立化、学科化的道路，这
5、是古代封建的传统语文教育走向近代具有学科意义的语文教育的重要一步。（1）由混合走向独立 （3 分）“中国文学” 单独设科改变了传统语文教育文、史、哲混合，语文教育渗透于各类教育之中的状况，语文教育由混合走向独立，向学科化方向发展，这是中国语文教育发展的正途。（2）促进了语文教育思想的更新 （3 分）传统的封建教育以封建的伦理道德为中心，为封建专制统治服务；“中国文学”单独设科后，但学科化使语文教育开始注重“应用” ，语文的工具性作用已经受到重视。（3）促进了教学内容的变革和新型教科书的编写 （3 分）3传统语文教育主要是学习儒家经典，其教材主要是四书 、 五经等儒家经籍以及一些古文选本。 “中
6、国文学” 设科后，语文教学的内容有了一些变化，开始出现了一批官方和民间编写的新型语文教科书。（4）促进了语文教学方法的进步 （3 分）传统语文教育中，注重诵读，强调死记硬背，还经常伴随体罚；新学制施行之后，西方一些新的教学方法陆续介绍到我国，更进一步促进了我国语文教学方法的革新，推动了语文教育的发展。七、教学设计（共 20 分）（1） 班级（或年级）、学科名称（2）教学课题（3）教学目标与要求（4）教学重点及难点（5）教学方法（6）授课时间（7）教具 （以上 8 分）（8）教学内容与步骤（或过程）（9）板书设计 （10）练习设计及其答案 （以上 10 分）（11）课后分析（或教学反思） （2 分）
