1、开花了【教学目标】科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分。过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。【教学重难点】：凤仙花花开花落的过程。【教学准备】：（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，镊子、一张白纸。 （学生准备）用于交流观察的记录单。【教学过程】：一、提出任务1.师：我们种下的凤仙花开花了。二、整理并交流我们的观察记录交流活动：1.组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注
2、花的生长现象。2.学生分小组交流。3.根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。4.引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。三、研究花变果实的过程1.为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘） 。2.指导学生观察花，引领学生发现， 3.指导学生解剖花。 （解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。 ）4.学生解剖花。 （花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）【作业布置】：继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。【板书设计】：3.开花了花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
