1、语言运用之,解题思路及技巧,图文转换（徽标）,学习目标：1、了解高考对“图文转换（解读徽标）”题的要求。2、学会解读徽标的方法、解题步骤。3、链接高考，巩固练习，明确应试对策。,学习重难点:学会解读徽标的方法、解题步骤，想象能力的培养。,图文转换（徽标）,“图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”、“压缩语段”等多个考点，综合考查考生的语言表达运用能力。,考点解析,（1）从所供材料角度分为：第一种：图表文字转换题
2、；（包括坐标轴、柱形、饼形、扇形） 第二种：图标（徽标等）文字转换题；第三种：漫画文字转换题。 （2）从表达角度分为：直接表述图表信息（显性）对图表信息推断总结题(揭示寓意、概括简评、拟写短讯、拟写对联、拟写公益广告等)。（隐性）,命题形式,考点阐释,徽标是部门、行业、产品或开展某项活动的具有标志作用的艺术性图标。其常用的变形手法主要有：拼音字母（或英语字母）变形、汉字字体变形、实物变形、画面颜色调配等等。通过变形处理的图案，妙在似与不似之间，这样就使图案产生了多义性、多解性，从而使徽标的意蕴和内涵更丰富，更多样。,徽标的特点,1.构图简单由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成 2. 寓意丰
3、富能体现行业特色或体现主题内涵 3.有创意,答题时出现的问题： 1、信息归结多余或无中生有。 2、信息遗漏或缺失。同学在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或遗漏，使得答案要点不全面。 3、答案表述罗嗦，条理混乱。,徽标类图文转换,解题指导,（一）细观察观察表象，抓住特点 一看徽标是哪个部门、行业、产品或活动的标志图，它们各自有何特征和要求。 二看徽标画了什么，由哪些画面构成。宏观把握徽标的外形特点、色彩，注意中英文大小写、变体和拼音，以及涉及的时间、地点等。说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 （二）巧想象由此及彼，展开联想 三看徽标里通过变形处理的图案
4、像什么，象征着什么，它是通过什么来体现部门、行业、产品或活动的标志特征的。要联系具体对象（即“徽标所属的活动组织”或“其行业特点”）作出合理解释。不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。 （三）善表达分析寓意，文字表达采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。,考点阐释,具体在语文试题里，就是要找到题干里的关键词，将其作为理解徽标创意的方向，然后顺着这些关键词看徽标是如何通过变形的图案来体现关键词里含义的。换句话说，就是找到图案与文字的联结点。,例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”
5、的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。,典型例题解析,例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。,细观察观察什么,“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）,“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）,一、描述画面内容,注意顺序 由总到分(细观察）,1. 仔细观察，分析构图元素： 仔细观察外形特点，内部各部分特点，能看出是什么，像什么。 注
6、意图形的变形，注意细节。 注意中英文、数字等及其变体，以及涉及的时间、事情等。 2. 解说画面依一定的顺序： 空间：上下、左右、从整体到局部等。 逻辑：主次等,体悟考题归纳答题技法,例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志， 请描述该标志所象征的寓意。,解读寓意依据什么？,标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）,二、揭示寓意 （巧联想）,助人为乐,扶贫济困,1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）,体悟
7、考题归纳答题技法,3. 由表及里揭示象征意义：联系主题4. 语言表述：准确、简明、平实 （说明性语言）,中学语文在线免费资源站：http:/,例1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言说明画面； 请描述该标志所象征的寓意。,典型例题解析,解题指导,（一）细观察观察表象，抓住特点 一看徽标是哪个部门、行业、产品或活动的标志图，它们各自有何特征和要求。 二看徽标画了什么，由哪些画面构成。宏观把握徽标的外形特点、色彩，注意中英文大小写、变体和拼音，以及涉及的时间、地点等。说明（介绍）画面要分清说
8、明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。 （二）巧想象由此及彼，展开联想 三看徽标里通过变形处理的图案像什么，象征着什么，它是通过什么来体现部门、行业、产品或活动的标志特征的。要联系具体对象（即“徽标所属的活动组织”或“其行业特点”）作出合理解释。不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。 （三）善表达分析寓意，文字表达采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。,例1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言说明画面； 请描述该标志所象征的寓
9、意。,典型例题解析,内容：“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）“心”中间有一个既似手，又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。（1分）,一、描述画面内容（细观察）,注意顺序 由总到分,标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：中国青年志愿者伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）,二、揭示寓意 （巧联想）,助人为乐,扶贫济困,1、注意与标志的象征意义相联系2、顺序：由分到总 （善表达）,“是（像象征）什么”：“联想到什么，与主题的关联是什么”：,方法小结：,1、观察分析徽标构图元素：外
10、形、色彩 2、解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3、由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、寓意(要有关联性) 4. 语言表述：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。,规范答题：构图元素(外形)象征义(寓意),(2015新课标II) 下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分),体悟考题,该出手时就出手：随堂练兵,下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）,
11、语言表达题解题基本思路： 解读题干认清考点对应方法,徽标转换题方法:,观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑,答：（1）中国环境标志图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成；,徽标转换题方法:,3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、寓意(要有关联性),答：（2）十个环的“环”字与环境的“环”同字； （3）图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”（公众参与，共同保护环境）。,17.答：标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环构成（1分）。山、水、太阳表示人类的生存环境
12、（1分），十个环相扣形成保护圈（1分） ，环又喻指环境的“环”，（1分）表示全民联合起来，共同保护人类的生存环境。（语句通顺，给1分 ）,徽标转换题方法:,4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）,请用简洁的文字写出下图的画面构成及寓意。（提示：圆形为绿色，代表地球。）,国家节水标志,徽标转换题方法:,观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑,国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成。,国家节水标志,徽标转换题方法:,3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、寓意(要有关联性),绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重
13、要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,国家节水标志,3.请用简洁的文字写出下图的画面构成及寓意。（提示：圆形为绿色，代表地球。）,答：图标由水滴、手掌和圆形组成（1分）。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态（1分）；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水（1分）；手掌又像一条河流，象征滴水成河（1分）。（语句通顺，给1分 ）,国家节水标志,徽标转换题方法:,1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想象征义、寓意(要有关联性) 4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说
14、明性语言）,规范答题：构图元素(外形)象征义(寓意),随堂练兵,参考答案：（1）内容：这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（1分）整个图像只眼睛。（1分）,（2）启示：像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（2分）（言之成理即可）,小结：生活处处皆学问，生活处处皆语文。读懂徽标不是一蹴而就的事，需要长期的观察和思考。我们要树立大语文学习观，处处留心身边的事物，养成多观察、多思考的好习惯。要读懂徽标，需要相关的知识背景。知识储备越丰富，理解起来越得心应手。因此，要多读书、多看报、多关心时代和社会的发展，不断丰富我们的学识，提高鉴赏水平。,
