1、 全 国 教 师 培 训 基 地湖北武汉洪山区高效课堂区域整体推进第一阶段 理念指导培训方案（定案）为了大力推进新课程改革，全面实施素质教育，有力地促进课堂教学改革，根据湖北武汉洪山区教育局对高效课堂教学改革的实际需要，应中国区域共同体秘书处对该区域整体培训的要求， 中国教师报全国教师培训基地、中国区域共同体决定拟于 2011 年 9 月 23-24 日在洪山区全面展开高效课堂理念指导培训，为此特制订本培训实施方案。一、指导思想根据新课程标准的实施要求，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以高效课堂改革为突破口，促进教学方式和学习方式的根本变革，为洪山区新课程改革找
2、到具体切实可操作的方法和途径，实现全县课堂改革的新突破，促进经济和社会可持续发展。二、培训目标1. 转变教师观念，统一新课改理念，为打造高效课堂扫清思想障碍；2. 初步认识高效课堂具体操作环节与细则，为下阶段的专项指导奠定基础；3. 初步认识高效课堂的构建是一项系统工程；4. 认识课堂改革是教学改革突破口和落脚点；5. 解决学校领导和教师有关高效课堂的诸多问题。三、培训内容 本次培训按照原计划安排，主要就理念指导系统模块进行培训，主要包括专家报告，高效课堂专题体验式培训，名师示范，实践展示，说课评课，座谈交流等内容。四、培训时间 2011 年 9 月 23-24 日五、培训指导团成员 （一）培
3、训领队 胡 超 中国教师全国教师培训基地昌乐基地主任高效课堂小组建设体验式培训师张 坤 中国教师全国教师培训基地铜都基地主任高效课堂小组建设体验式培训师（二） 理念指导专家杜金山 原山东省兖州一中校长循环大课堂模式创设者全国十佳中学校长山东省教师教育学会校长领导与学校发展研究会理事中国教师报名校共同体副理事长（三） 课堂操作指导培训师高中：王公三 中国教师报名校共同体 课改名师河南南召现代中学初中部校长河南南召现代中学数学学科带头人霍亮亮 中国教师报名校共同体 课改名师河北武安六中英语学科带头人齐海梅 中国教师报名校共同体 课改名师河北武安六中语文学科带头人初中：刘桂喜 中国教师报名校共同体
4、课改名师山东杜郎口中学数学学科带头人崔其同 中国教师报名校共同体 课改名师山东杜郎口中学语文学科带头人虞 亮 中国教师报名校共同体 课改名师安徽泗县灵童学校英语学科带头人小学：王振光 中国教师报名校共同体课改名师河南安阳市钢二路小学副校长河南安阳市钢二路小学数学学科带头人冯菊红 中国教师报名校共同体 课改名师河南安阳钢二路小学教科室副主任河南安阳钢二路小学语文学科带头人张卫华 中国教师报名校共同体课改名师安阳市钢二路小学英语教研主任安阳市钢二路小学英语学科带头人六、培训实施本次培训版块包括以下内容，具体按高效课堂培训日程实施：（一）集中式培训：大家讲坛培训内容：1. 原山东省兖州一中校长、循环
5、大课堂模式创设者、全国十佳中学校长、山东省教师教育学会校长领导与学校发展研究会理事、中国教师报名校共同体副理事长杜金山作让教育回归生命的本质报告；培训要求：洪山区全体教师参加；培训目的：通过专家报告，使教师明确何为高效课堂，并初步了解高效课堂的具体操作环节，认知高效课堂的普适性，从而重构“师与生” 、 “教与学”的关系，进而转变教师理念，增强高效课堂教学改革的信心。（二）分散式培训：体验式培训培训内容：营建高度仿真的高效课堂现场，形成强大的高效学习场，通过高效课堂的方式研究小组的建立以及建设的相关理论与方法；培训要求：此项培训地点设在洪山高中和洪山初中，各校选出骨干教师代表进行高效课堂小组体验
6、式学习，其他教师代表观摩体验；培训目的：通过让教师以学生的身份亲自体验学习，使教师从感性认知到理性探索，迅速掌握高效课堂下学习小组的建立、建设、评价以及高效课堂的操作流程，并进一步掌握高效课堂的相关理念进而形成自己的观念。（三）名师示范及说课培训内容：小学、初中、高中三个学段，由中国教师报名校共同体三个学段九名课堂指导专家同时进行课堂示范，并进行说课，自评课。培训目的：通过专家老师的公开公开课及说课，让参训教师明确高效课堂的操作步骤、实施环节、小组合作学习的方式，从而对高效课堂模式的普适性、可操作性有更全面深入的认识。（四）指导备课、实践课展示及专家评课培训内容：湖北省武汉市洪山区三所实验校指
7、定九名教师代表，在中国教师报名校共同体三个学段课堂指导专家的指导下，共同编写导学案，并进行实践课展示。培训目的：专家团成员通过三所实验校教师代表的临帖展示课，发现问题，解决问题，并提出合理化建议，进一步规范教师在导学案的编写、学习小组的建设、高效课堂下的学生培训、课堂操作细节、即时评价和班级管理等方面的教学行为。（五）集体研讨培训内容：1. 就专家提炼的课题展开研讨；2. 专家团成员与各学科老师集体备课，面对面交流；培训目的：通过研讨与集体备课，专家团成员就导学案编制与使用、课堂操作、小组合作学习等方面的内容，深入细致地解答受训教师们的问题，共同探究高效课堂操作的方法与途径，解决教师们的实际困
8、惑，提升教师们课堂操作技能。七、培训日程安排： （详见附表 2）八、有关准备工作为保证培训工作的顺利进行，请洪山区教育局提前做好培训前的有关工作安排。（一）会场和公开课准备 （详见附件 1）（二）高效课堂理念培训日程安排 （详见附件 2）（三）公开课课题 （详见附件 3）（四）接待准备 （详见附件 4）（五） 观课指导案 （详见附件 5） （六）培训反对意见表 （详见附件 6）九、培训活动联系人中国名校共同体秘书处 李海红 电话：18653188863湖北省武汉市洪山区教育局 待 定 电话：中国教师报全国教师培训基地2011 年 8 月 20 日附： 1. 附件 1；2附件 2；3附件 3；4
9、. 附件 4；5. 附件 5；6附件 6；附件1 会场及公开课准备一、会场准备工作：1根据实际受训人数情况，选择大小合适的培训场所；2. 要求悬挂契合培训主题的条幅或标语；3. 要求会场必须有多媒体设备，并提前进行调试；4. 规划主席台就坐，提前准备好桌签；二、体验式培训准备工作：1. 参加体验式培训班的 班级要求 ：班容量 48 人，体验式班级学员以各试点学校的教师为主，共分成 6 个小组，每组 8 人，每组兼顾男女搭配组合；2. 其他教师全部作为第一观摩团进行体验观摩；3做好专家老师体验式培训的场地、教学工具和器材等准备工作例如：按照高效课堂模式，摆放 48 套桌椅；准备教学器材和多媒体设
10、备：四块大黑板、长尺、彩色粉笔、7 个无线麦克风、2 个耳麦、音响设备、投影机、投影幕等等4. 印制体验式培训师准备的体验式培训导学案，要求所有参训人员人手一份；5. 印制观课指导案 ，要求所有参训人员人手一份；6. 此次培训结束后，请洪山区教育局各实验学校分层选代表对培训给予反馈意见，就培训方案、流程实效性，专家讲师和工作人员的表现给予评定，并填写培训反馈意见表 ，发送至秘书处（邮箱： ） 。三、专家公开课的有关准备工作：1. 班级要求：公开课上课的学生应安排同级同班中等水平学生参加。班主任提前做好本班学生的思想和组织工作，提前按高效课堂小组划分的原则分 6 个小组，每组 6 至 8 人；2
11、. 尽快落实好教材版本及课题，发至秘书处，以便通知专家备课；3. 学生要做好课题预习；4. 提前安排名师与学生交流，四、根据培训日程实施方案，洪山区教育局应提前做好各项相关准备工作：1. 落实启动仪式上致辞的教育局领导、实施方案的宣读人、动员讲话的教师代表、上实践课的教师代表等，提前下发通知，做好相关准备；2. 请洪山区教育局提前制定好“中国区域课改会员校”牌匾；3. 动员全区教师，围绕高效课堂教学改革，拟定一份教师誓言；4. 将高效课堂首次培训实施方案通知全体教职工。附件2 高效课堂理念培训日程安排一、大家讲坛 启动培训备注：中国教师报名校共同体指导团成员将出席启动仪式的有：杜金山、 胡超、
12、 张坤、王公三、齐海梅、 霍亮亮；时间 形式 内容 主讲人 目的及意义1.洪山区教育局领导致辞 教育局领导2.领导代表宣读实施方案 领导代表3.教师代表讲话 教师代表4.共同体领导专家授牌 杜金山5.中国教师报名校共同体专家代表讲话杜金山8:00-8:30 启动仪式6.领导代表引领集体宣誓 全体人员动员教师课改热情，明确改革实施方案，开启学校高效课堂改革的热潮第一天上午8:30-12:00 专题报告 让教育回归生命的本质 杜金山从理念与实践双重角度阐述高效课堂二、专项指导 各实验校培训学校时 间 形 式 内 容 主讲人 目的及意义第一天下午14:00-17:00体验式培训高效课堂小组建设体验式
13、培训体验式培训师胡 超切身感知高效课堂的魅力8:00-8:40新生转化名师与学生见面，培训新学生，调动学生积极性8:50-9:35名师预习课指导学生预习学校教师直面新生转化过程，观摩名师熟悉学生、学习小组的划分、学生动员、做导学案的全过程语文数学9:45-10:30名师公开课英语呈现流程，展示课堂，树立规范，形成感知10:40-11:25说课交流说课、交流分享课堂设计，交流课程心得，共同提升课堂智慧上午11:25-12:00指导备课即将上实践课的教师提前准备所授课程导学案初稿，与专家探讨交流，专家指导备课中国教师报名校共同体课改名师语文：齐海梅数学：王公三英语：霍亮亮名师手把手教授导学案编制过
14、程14:00-14:40 实践课学校教师代表上实践课洪山高中教师代表在名师指导下进行课堂试水，实践高效课堂1.说课、评课洪山高中第二天下午14:50-17:00专业引领 2. 座谈交流语数英三个学科同时进行中国教师报名校共同体课改名师以课会友，通过说课和评课实现高效课堂理念建立及方法引领学校时 间 形 式 内 容 主讲人 目的及意义第一天下午14:00-17:00体验式培训高效课堂小组建设体验式培训体验式培训师张 坤切身感知高效课堂的魅力8:00-8:40新生转化名师与学生见面，培训新学生，调动学生积极性8:50-9:30名师预习课指导学生预习学校教师直面新生转化过程，观摩名师熟悉学生、学习小
15、组的划分、学生动员、做导学案的全过程语文数学9:40-10:20名师公开课英语呈现流程，展示课堂，树立规范，形成感知10:30-11:25说课交流说课、交流分享课堂设计，交流课程心得，共同提升课堂智慧上午11:25-12:00指导备课即将上实践课的教师提前准备所授课程导学案初稿，与专家探讨交流，专家指导备课中国教师报名校共同体课改名师语文：崔其同数学：刘桂喜英语：虞亮名师手把手教授导学案编制过程14:00-14:40 实践课学校教师代表上实践课洪山高中教师代表在名师指导下进行课堂试水，实践高效课堂1.说课、评课洪山初中第二天下午14:50-17:00专业引领 2. 座谈交流语数英三个学科同时进
16、行中国教师报名校共同体课改名师以课会友，通过说课和评课实现高效课堂理念建立及方法引领学校 时 间 形 式 内 容 主讲人 目的及意义第一天下午 14:00-17:00辅导讲座高效课堂导学案编制与使用中国教师报名校共同体课改名师感知导学案编制的流程，思考导学案在高效课堂教学中的实际应用8:00-8:40新生转化名师与学生见面，培训新学生，调动学生积极性8:50-9:30名师预习课指导学生预习学校教师直面新生转化过程，观摩名师熟悉学生、学习小组的划分、学生动员、做导学案的全过程语文数学9:40-10:20 名师公开课英语强化流程，展示课堂，树立规范，形成感知10:30-11:25 说课交流 说课、
17、评课、质疑、交流 分享课堂设计，交流课程心得，共同提升课堂智慧上午11:25-12:00 指导备课即将上实践课的教师提前准备所授课程导学案初稿，与专家探讨交流，专家指导备课中国教师报名校共同体课改名师语文：数学：王振光语文：冯菊红英语：张卫红名师手把手教授导学案编制过程14:00-14:40 实践课 学校教师代表上实践课14:50-15:10 说课 学校教师代表说课洪山区教师代表在名师指导下进行课堂试水，实践高效课堂15:10-16:00 专业引领 专家评课中国教师报名校共同体课改名师结合实践课，剖析高效课堂操作的共性与个性问题，提炼若干研讨课题；广埠屯小学第二天下午16:00-17:30 集
18、体研讨语数两个学科同时进行全体参训人员围绕专家提炼的研讨课题，进行集体研讨，专家给予指导和点拨，集智形成合理化解决方案附件 3公开课课题安排表（受训方填写）学段 名师姓名 年级 学科授课班级人数课题 教材版本对接教师姓名对接教师电话小学 五(3) 语文 48 雷锋之歌 鄂教版 施 蓓 15327131843小学 四(2) 数学 46 角的度量 人教版 项 波 15972064712小学 三(2) 英语 42 Numbers 剑桥 join in 佘红燕 13720391928初中 英语Unit2 Is this your pencil? Section A人教版初中 数学 轴对称 人教版初中
19、语文 听潮 人教版高中 高一 语文高一（10) 烛之武退秦师人民教育出版社 蔡诗贵 15071286646高中高一 数学 高一（9)必修 1 指数函数及其性质（第一课时）人民教育出版社 孔凡祥 15337249166高中高一 英语高一（11)Unit 3 Warming up and Pre-reading人民教育出版社 田祥生 13037102938附件 4指导团成员接待准备工作培训专家行程2011 年 9 月 22 日，赴洪山区教育局指导培训专家共计*人，其中有*男*女序列姓名 性别 联系电话航班或车次到站时间 返程情况始发或起飞时间备注1 胡超 男 13864117078 CZ34882
20、2 日11:30 成都起飞13:10 抵达武汉机场24 日MU261724 日 17:30 武汉机场起飞2 张坤 男 18605315194 D306922 日下午 16:40 抵达武昌火车站3 杜金山 男 15069710606MU2532次航班22 日20:40 宁波起飞 22:00 抵达武汉机场23 日T147/T14623 日晚22:02 分武昌站始发霍亮亮 男 139300354164齐海梅 女T235 次列车 22 号晚上 21：04抵达武昌火车站25 日D 12425 日上午 9：00 汉口火车站始发5 王公三 男 13949310528 K129522 日 晚 18:04抵武昌
21、达火车王振光 男 13569040836冯菊红 女6张卫华 女D12323 日下午 17:09 抵达武汉24 日24 日晚 19:30 汉口始发7 虞 亮 男 13505576091 261323 日凌晨 5:26 至汉口火车站25 日K-106825 日早 7:45汉口始发刘桂喜 女8崔其同 男 15106808528MF855423 日20:25 济南起飞21:50 抵达武汉机场CZ327125 日10： 50 武汉机场起飞请洪山区教育局安排专人做好专家接送及住宿安排工作，并且协调安排购办专家返程票。附件 5看流程 看激发 看亮点 看状态高效课堂“送课上门”公开课 观课指导项目 时间 授课
22、人 听课人 课题公开课目的公开课是高效课堂培训的重要手段，强调课改先行者对后来者的零距离面授口传，手把手帮助，全面呈现真实课堂。帮助参训教师感性认识的同时有所思考，迅速掌握课堂教学操作技术公开课定位呈现真实的课堂，不同于精心准备，完全流畅的表演课，也不是师生在长期合作的基础上打磨出来的典范课。授课教师和上课学生不是真实的师生关系，没有充分磨合和深厚的情感，教师指导学生的过程也是他们之间逐渐沟通的过程。因此，我们应该这样定位本次的公开课：首先它是教学技能观摩课。像学生上琴法课一样，这是给受训老师呈现的一趟琴发课。既然是一堂琴法课则侧重技法的呈现，动作的分解，在起承转合之间给观课者提供可资借鉴的资
23、源。其实，这样的公开课侧重点不在于学科内容的观摩，在于课堂过程的展现。他不是学科内部的一次教研活动，而是具有普适意义的教学规律的研究。如果把观课的兴趣放在学科内容处理上，是不适合本次观课评课活动的。 观课要点观课要点一：关注课堂过程1.“五步三查”课堂流程：独学 对学 群学 展示 学案整理 达标测评2.小组合作学习：组长作用 任务分工 角色分配 谈论交流3.导学案的使用：怎样利用导学案预习，展示提升 怎样预设与生成4.教师课堂行为：如何调动情感 调控节奏 点拨引导 评价学生 训练学生5.学生课堂行为：学 展 演 练 状态 语言神情 投入度 参与度 合作度等观课要点二：少挑剔，多借鉴但凡公开课，
24、一定有可以学习和借鉴的地方，观课应该抱着虚心好学的心态，找到公开课中可以为我所用的经验，多找优点、借鉴点 少找缺点、反对点。观课要点三：重学法，轻学科观摩高效课堂公开课的目的是为了找到适合各学科共同的教学范式，而不是研究学科内容，换句话说，是研究怎么教学的问题，而不是研究教什么的问题，这是客观评课观课的基本方向。我的借鉴我的思考这样的课跟我以前的课有什么不同？结合自己的课堂情境想象类似的环节、我该怎么处理？我未来的课堂应该是怎样的？我的计划领导批阅意见领导签字_附件 6：中国教师报区域共同体秘书处区域培训意见反馈表各位领导、老师：为了保证中国区域共同体对贵区高效课堂模式培训的效果，帮助贵校熟练
25、的进行高效课堂模式操作，快速而深入的打造高效课堂， 请您结合此次培训的实际情况及自己的想法认真的填写我们所提出的问题，本问卷答案无对错、好坏之分。1. 您对中国名校共同体秘书处组织的这次培训服务的总体评价是：十分满意 基本满意 一般 有待完善 理由是： 2. 您对活动过程中中国名校共同体秘书处工作人员的工作态度：十分满意 基本满意 一般 有待完善理由是： 3. 您对活动过程中中国名校共同体课改指导专家的工作态度：十分满意 基本满意 一般 有待完善理由是： 4. 在高效课堂模式的操作与应用中，您最大的困惑是什么：5. 前几次的培训解决了您在高效课堂操作中的的哪些问题： 6. 通过这次培训您希望在哪些方面对您有所帮助： 7. 您希望这样的培训活动在形式上、内容上还可以有哪些创新：8. 您对我们组织工作过程和其他工作的意见建议：9. 为了方便我们进一步与您沟通和联系，敬请惠留您的联系方式。姓名： 单位： 手机： E-mail： 感谢您在百忙之中对我们工作的支持！
