1、附件：微课题主题及选题参考（征求意见稿）一、自然与环境（一）课题参考动物类:各类宠物（鱼、鸟、猫狗、昆虫、贝壳等）等种类调查、行为观察、饲养繁殖方法、农产品的鉴别、仿生、鸣声研究、宠物饲料研究、奶产品的研究、蜂产品的研究植物类：各类植物（低等、高等、菌菇类）等种类调查、行为观察、养殖方法、仿生、中药成分、家庭蔬菜养殖、本土植物调查生态：森林、草地、湿地、园林与害虫、蜜源植物与昆虫、水生植物与水质、水环境：水质测试、评价、苏州河与黄浦江的对比、酸雨空气环境：空气质量、噪音、废气、汽车尾气地质环境：土壤重金属的测试、土壤肥力测试、矿石、上海地区的土壤研究天文：天文历史、月食、日食、星星与方位、流星
2、、彗星（二）参与单位：（21 家）上海动物园、上海野生动物园。上海植物园、上海辰山植物园、上海海洋水族馆、长风海洋世界、上海大自然野生昆虫馆、长江河口馆、东方地质博物馆、中医药博物馆、上海天文博物馆、上海乳业博物馆、苏州河梦清园、都市菜园、上海沪郊蜂业科普教育基地、上海鲜花港、上海海洋大学博物馆、上海菇菌科普馆、上海共青植物生态科普教育基地、农业馆、奶牛馆二、文化与艺术（一）课题参考1、上海历史地图的描绘 36、甲骨文的图像之美2、“上海第一人”和他的生活 37、甲骨文造字中的诗情画意3、我对考古遗址的分析（例如崧泽遗址） 38、书法中的韵律4、唐宋时代的上海 39、向同学推荐一幅书法或绘画5
3、、志丹路元代水闸遗迹说明了什么 40、画家眼中的景物与摄影师眼中的景物6、黄道婆的历史功绩 41、中国画看山水的视角7、上海的抗倭战争和英雄人物 42、中国画为何能画“长江万里图”8、上海的老城与老城厢的生活考察 43、中国画是怎样表现人物的9、从嘉定孔庙出发，考察中国的科举文化 44、今天的中国画如何表达山水景物与城市10、上海普通一家人：编撰自己的家谱和故事45、中日书法艺术比较11、上海年夜饭的变迁 46、当代艺术的现实批判性与艺术的关联12 苏州河工业遗址考察 47、行为艺术的“艺术性”13、书写外白渡桥的历史 48、竹在中国画中的文化性格14、上海自行车的观察 49、用印象派的视角，
4、观察山水或建筑在日夜晨昏中的变化15、外滩的记忆与未来 50、中国文物中的艺术设计16、从和平饭店看外滩建筑 51、陶瓷中生活与美的关联17、亚洲曾经的第一高楼国际饭店考察 52、唐三彩中的丝绸之路18、梦幻建筑马勒别墅考察 53、唐代女性的发型与服饰19、石库门对上海市民文化的影响 54、外销瓷中的中西文化观察20、“弄”的读音和弄堂文化 55、中国青铜器造型中的敦厚与浪漫21、洋泾浜英语的意义 56、博物馆观察：新石器时代陶器中的浪漫情怀22、寻找上海话中的“外来语” 57、博物馆观察：小口尖底瓶的智慧23、上海佛教寺院的观察与思考 58、博物馆观察：孔子时代的音乐24、从徐家汇天主教建筑
5、中，思考中西文化交流59、博物馆观察：青铜器之美25、上海的别称和意义 60、博物馆观察：青铜器上牛的形象以及人与牛的关联26、上海路名中的历史文化遗迹 61、博物馆观察：青铜器上鸟的形象以及文化含义27、上海租界的双重特性探究 62、博物馆观察：中国古代印章对美的追求28、以浦东的“哭嫁哭丧歌”为例，考察“非遗”的保护价值63、博物馆观察：中国印章发展的规律29、寻找爱上海的理由 64、博物馆观察：中国古代人物造型中的“以神写形”30、在上海博物馆的物质文化中寻找“非遗” 65、博物馆观察：中国古代货币发展的规律性31、我们今天应当怎样过春节 66、博物馆观察：明清时代椅子中所表现的礼仪规范
6、32、传统节日走向“现代化”的思考 67、博物馆观察：“秋山”玉、“春水”玉中的艺术世界33、祭祖在今天还有意义吗？ 68、博物馆观察：商代玉虎的古拙之美34、今天，我们怎样解读传统的“孝”文化 69、博物馆观察：化瑕疵为美丽的玉器雕琢工艺35、今天，我们怎样敬天爱人（二）参与单位（29 家）上海博物馆、上海市历史博物馆、上海市外滩历史纪念馆、嘉定博物馆、青浦博物馆、松江博物馆、金山博物馆、崇明博物馆、闵行博物馆、上海三山会馆管理处、黄道婆纪念馆、上海元代水闸遗址博物、徐启光纪念馆、土山湾博物馆、上海儿童博物馆、上海犹太难民纪念馆、中华艺术宫（上海美术馆） 、上海当代艺术博物馆、上海玻璃博物馆
7、、上海玻璃艺术博物馆、上海动漫博物馆、四海壶具博物馆、嘉定竹刻博物馆、上海工艺美术博物馆、复旦大学博物馆、上海师范大学博物馆、上海音乐学院东方乐器博物馆、东华大学纺织服饰博物馆、理工大学印刷博物馆三、生命与安全（一）课题参考1、房屋“群租”现象引发的治安问题及其对策13、高架道路电子警察实时监控的重要性2、如何运用网络科技解决突出的治安问题 14、公共交通工具运行中的治安问题及对策3、在青少年中加强管制刀具管理的意义及作用15、毒品对青少年造成的生理及心理危害4、当发生群体性事件时，青少年应如何避险16、毒品在青少年中传播方式及防控措施5、手机诈骗短信违法犯罪的现象及治理对策17、吸毒群体年龄
8、结构分析及对策6、高层建筑发生火灾时，如何选择正确的逃生方法18、大众传媒、网络文化对青少年成长的影响及对策7、校园消防安全现状及安全防范的建议 19、对中学生进行生命安全教育的设想与实践8、DNA 技术的成因及应用 20、校园突发性危机事件的应对机制构想9、恐怖活动离我们有多远培养反恐意识的重要性21、日常生活中科学防灾避险方法探究10、从多发性案件发生的特点看防范技巧 22、中外警用武器使用方法比较11、青少年交通事故的特点及预防措施 23、中外枪支管理的差异性12、优先发展公共交通的意义与实践 24、中国警察发展脉络初探25、和谐警民关系的认识与实践（二）参与单位（9 家）公安博物馆、禁
9、毒馆、民防馆、消防馆，武术馆、海军博物馆、中医药博物馆、航海馆、中国兵器馆四、科技与创新（一）课题参考1. 依据上海市中学生课外素质教育内容指导意见，结合上海科普场馆中涉及制造业新技术、新工艺、新材料、新能源、高附加值、低污染、低能耗等环境友好型产业的科技内涵，由各相关场馆与制造业科普联盟对口联系的学校，共同组织微课题选题。2. 所选课题，当适合学生的认知、探究、实验（验证）和微论文的撰写。3. 场馆设定的微课题，力求形象、丰富、有趣。4. 每一场馆的选题，不少于 20 项，以备学生自主选择。且每一选题需落实课题指导老师。（二）项目参与单位（21 家）上海纺织博物馆、上海神州数码科技园、上海电
10、信信息生活体验馆、上海集成电路科普馆、上海大学机器人科普教育基地、上海花园坊节能材料科普基地、上海都市绿色工程科普展示馆、上海生态建材科普馆、上海神光高功率激光装置科普基地、上海 LED 半导体照明科普馆、上海工业设计博物馆、上海印刷博物馆、上海电线电缆博物馆、上海无机材料科普教育基地、上海先进制造技术展示馆、上海铁路博物馆、上海航空科普馆、上海汽车博物馆、上海太阳能科普教育基地、上海风电科普馆5、弘扬与传承：（一）课题参考1、主题鲜明思想明确：课题注重反映深沉的精神思想追求。中华民族的优秀文化传统不仅是我们的“根”与“魂” ，而且传承和弘扬中华优秀传统文化，民族情感、民族文化和民族精神，可以
11、陶冶人性、铸就灵魂，增强民族意识觉醒、民族思维拓展以及民族精神建构。充分体现课题的思想性。比如：国歌馆“国歌精神说明了什么？ ”、陈云馆“陈云的追求告诉我们什么？”，鲁迅馆“鲁迅与他的荐轩辕誓言” 。2、联系现实、真情实感：从小处入手，反映浩然正气、修身立德、自强不息、自尊自信的品德；不卑不亢、人格独立、意志坚韧、勇于开拓、不畏挫折的品格；奋发图强、积极进取、为着理想和目标执著追求的信念等。陈云馆“从陈云的一件衬衣看陈云的生活”、“从陈云的生活看共产党人的生活理念”；国歌馆“我们今天为什么还要唱国歌？ ”；龙华烈士陵园“从躺在墓地里的民族英雄看民族大义，看天下为公”；在社会诚实守信、与人为善、
12、社会和谐角度：鲁迅馆“剖析鲁迅的情感历程看中国传统孝字的影响”，或者“我们应该怎样正确理解今天的孝字？”、 “鲁迅首在立人思想的现实意义” 。体现课题的现实性和思考性。3、立意新颖 内容统一：从优秀传统文化，理解把握中华民族传统美德、义与利、公与私、权与民、乐与苦、人与己等关系，联系现实生活中的利己主义、极端个人主义、拜金主义和享乐主义现象，从物质享受与精神享受等关系中，认清做人做事的道理。例烟草馆“青少年吸烟的成因主要源于什么？” 、 “吸烟到底酷吗？”、 “从学生购买戒烟类的电子烟看工商管理体制问题” ；国歌馆“音乐可以带给人们什么？” 。4、语言清新 文字流畅：课题应充分结合各场馆资源，
13、开展讨论研究。有调研、思考、观察、实验、交流等多项过程；有史料参考，但反对超袭和杜撰。书写规范，立论依据充分。层次清晰，内容充实，行文逻辑性强、文字通顺流畅。例 1：上海鲁迅纪念馆1、鲁迅与小说 怎样看鲁迅小说中的人物形象研究方向和内容：简析鲁迅小说中的人物形象、解读鲁迅的创作思路和内心世界。可通过阅读伤逝 、 祝福等作品，了解故事情节，分析作品中的各种人物性格，认识鲁迅小说思想的深刻性。学生可在此主题下衍生子项目（1）从阿 Q 身上看精神胜利法（2）从祥林嫂的命运看世人对妇女观的转变2、鲁迅与青年“首在立人”思想的解读研究方向和内容：鲁迅的朋友多为青年人，可从“鲁迅怎样与青年交流，如何通过青
14、年人传递立人思想”等方面解读鲁迅的核心思想与青年的关系。学生可在此主题下衍生子项目（1 ）从鲁迅的弃医从文感受鲁迅的立人思想（2）从鲁迅和青年人的交往看鲁迅的立人实践3、鲁迅与当今社会 解析鲁迅精神的现实意义研究方向和内容：简析鲁迅文学创作思想和艺术特色对于中国现代文学的伟大贡献，深刻认识鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神风貌在当今社会的现实意义。4、鲁迅与上海鲁迅在上海的战斗历程研究方向和内容：了解鲁迅在上海生活的社会环境、鲁迅曾居住过的、经常出入的地方，鲁迅在上海进行文学创作的历程以及与友人的交往情况等。5、鲁迅与木刻“中国近代木刻之父”的由来研究方向和内容：了解鲁迅与木刻艺术的
15、关系，认识鲁迅在保存、开拓、建设中国木刻艺术方面所做的成就，认识鲁迅在新兴木刻版画发展中起到的作用。例 2：国歌展示馆 1、我们今天为什么还要唱国歌 2、音乐可以带给人们什么？例 3：陈云纪念馆 1、从陈云的生活看共产党人的生活理念 2、陈云的追求告诉我们什么？（二）参与单位（10 家） 上海鲁迅纪念馆 ，国歌展示馆，陈云纪念馆，孙中山故居，宋庆龄故居，龙华烈士陵园，航海博物馆，钱学森图书馆 ，益民展示馆，烟草博物馆 等6、服务与实践：（1）课题参考1、对目前中学生参与志愿者服务的调研报告6、高中生志愿者服务的社会需求调研2、社区向学生开放的问题与建议 7、学生团支部在志愿者服务中的作用3、福利院老人的需求及志愿服务须知 8、中学生志愿者服务需要的素养4、小学生暑期托管学生（家长）需求调研9、中学生志愿者服务与践行、培育社会主义核心价值观（如友善、敬业等）5、社区活动中心对学生开放的调研 10、让志愿服务成为学生新常态的实践思考（2）参与单位：学生志愿服务的所在单位和场馆（以媒体公布的为准）
