第 4 课时 展现人类祖先的生活画卷学习目标：1、培养学生的表达与交流能力。2、学生能够根据自己搜集的资料办一份科学小报3、了解达尔文和他的进化论。4、培养学生的评价能力。学习重点：1、培养学生的表达与交流能力。2、了解达尔文和他的进化论。学习难点：1、培养学生的表达与交流能力。学习准备：准备好搜集的关于人类祖先的资料。学习过程 ：一、谈话导入。通过前一段时间的学习，我们对人类祖先的生活有了一定的了解，今天就让我们一起来展示一下我们的研究成果。二、表达与交流。1、学生分组交流自己的研究成果，集体进行整理修改。教师参与到学生的小组活动中去，进行适当的点拨指导。2、学生代表向全班汇报交流本组的研究成果，集体评议。3、分组制作小报。集体评出“最佳科学小报” 。4、学生自读 18 页的“ 科学自助餐 ”，了解达尔文与他的进化论。5、教师补充讲解达尔文的相关资料。三、课堂练习。1、学生完成“ 挑战自我” 的 “我进步，我成功”。四、课外活动。继续搜集资料。了解达尔文与他的进化论。
