1、三角形的特性,单击此处添加标题,埃及金字塔,单击此处添加标题,国家体育场（鸟巢）,法国埃菲尔铁塔,上饶大桥,生活中的三角形 （看+讲+想）,操作感知，理解概念 （看+想+做+听+讲）,画一个三角形：说一说它有几条边，几个角，几个顶点？,三角形有： （ ）条边 （ ）个角 （ ）个顶点,边,边,边,顶点,顶点,顶点,角,角,角,3,3,3,你认为什么样的图形叫三角形？,操作感知，理解概念 （看+想+做+听+讲）,你认为什么样的图形叫三角形？,（1）有三条边的图形叫三角形； （2）有三个角的图形叫三角形； （3）有三条边、三个角的图形叫三角形； （4）有三条边、三个角、三个顶点的图形叫三角形； （
2、5）由三条边组成的图形叫三角形； （6）由三条线段围成的图形叫三角形。,（6）, ,操作感知，理解概念 （看+想+做+听+讲）,用字母表示三角形：为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，下面的三角形可以表示成三角形ABC。,顶点,顶点,顶点,A,B,C,把自己画的三角形用字母表示出来吧！,合作交流，探究特性,哪个是我的“家”呢？,你们认为哪个是长颈鹿的家？,合作交流，探究特性（看+听+做+讲+动）,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。,高,底,A,B,C,男生从三角形ABC的顶点B作对边的高； 女生以AB边为底画三
3、角形的高。,“火眼金睛”辨是非。（看+想+讲）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,高,底,看图质疑（看+听+想）,实验解疑，探索特性（做+看+想+讲）,摆一摆：用（相同长度的）3根小棒摆三角形，4根小棒摆四边形，观察摆出的三角形和四边形，你发现了什么？,拉一拉：拉一拉三角形，在拉一拉四边形，你发现了什么？,三角形具有稳定性,看图质疑（看+听+想）,实验解疑，探索特性（看+想+讲）,小兔和小猴在给菜园编篱笆，谁的方法更牢固？,巩固运用，提高认识（看+听+想+讲）,一、我会填。 （1）由三条线段（ ）的图形叫做三角形。 （2）三角形有（ ）条高、（ ）条底。 （3）三角形具有（ ）性。二、判断题。 （1）三角形有无数条高。 （ ） （2）由三条线段组成的图形叫三角形。 （ ） （3）有三个角的图形就是三角形。 （ ） （4）自行车车架运用了三角形的稳定性。 （ ） （5）三角形有一条高、一条底。 （ ）,围成,3,3,稳定性,Thank You！,
