1、降 落 伞教 学 内 容 ： 小 学 科 学 教 科 书 第 六 单 元 第 2 课 。教 学 目 标 ：1. 能 围 绕 研 究 目 标 提 出 并 选 择 适 合 自 己 研 究 的 问 题 。2. 能 自 主 确 定 研 究 目 标 ， 制 定 行 动 方 案 并 组 织 实 施 ， 得 出 实 验结 论 。3. 知 道 影 响 降 落 伞 下 降 速 度 的 主 要 原 因 伞 面 大 小 、 伞绳 长 度 、 伞 的 质 量 等 。4. 能 互 相 配 合 、 协 作 完 成 探 究 工 作 。教 学 准 备 ：记 录 工 具 ： 小 科 学 家 记 录 本 、 笔 。制 作 材 料
2、 ： 塑 料 纸 、 剪 刀 、 透 明 胶 带 、 重 物 、 细 线 等 。教 学 过 程 ：一 、 假 设 情 境 ， 引 出 降 落 伞 。师 ： 今 天 ， 老 师 给 大 家 带 来 一 个 小 动 画 片 ， 大 家 想 看 吗 ？ 在 看之 前 ， 老 师 有 个 要 求 ， 希 望 大 家 在 观 看 时 认 真 观 察 ， 这 是 做 为 小 科学 家 必 需 的 条 件 ， 好 吗 ？播 放 课 件 。师 ： 在 这 个 动 画 片 里 你 都 看 到 了 什 么 ？ 你 看 到 这 些 降 落 伞 有 什么 不 同 吗 ？引 导 学 生 观 察 说 出 降 落 伞 的
3、大 小 、 形 状 等 不 同 因 素 ， 为 下 面 研究 影 响 降 落 伞 下 降 速 度 的 因 素 做 准 备 。二 、 做 个 降 落 伞 ， 在 活 动 中 发 现 与 提 出 问 题 。师 ： 大 家 想 不 想 自 己 做 个 降 落 伞 ？ 好 ， 在 每 一 小 组 的 桌 子 上 都有 一 个 袋 子 ， 里 面 有 制 作 降 落 伞 的 材 料 。 在 做 之 前 老 师 给 大 家 提 出了 两 个 要 求 ， 大 家 看 （ 出 示 课 件 ） ：1 在 制 作 过 程 中 要 注 意 安 全 。2 在 5 分 钟 内 完 成 ， 完 成 之 后 每 组 选 一
4、 个 同 学 拿 着 你 们 组的 降 落 伞 上 台 来 比 赛 ， 看 哪 一 组 的 降 落 伞 下 降 得 最 慢 。学 生 开 始 分 组 制 作 降 落 伞 。活 动 结 束 后 ， 每 组 选 一 位 同 学 上 台 ， 在 放 飞 之 前 ， 老 师 提 问 ：为 了 保 证 比 赛 公 平 、 准 确 ， 在 放 飞 时 要 注 意 什 么 ？ （ 放 飞 的 高 度 要相 同 ， 要 同 时 放 飞 。 ）比 赛 结 束 后 引 导 学 生 发 现 与 提 出 问 题 。 师 ： 看 到 这 个 结 果 ， 你有 什 么 问 题 吗 ？ 你 认 为 降 落 伞 下 降 的
5、速 度 与 哪 些 因 素 有 关 ？ 引 导 学生 进 行 猜 测 。三 引 导 学 生 进 行 计 划 与 组 织 。师 ： 要 想 证 明 我 们 需 要 做 好 哪 些 准 备 工 作 ？ （ 要 准 备 好 材 料 ，要 做 好 一 个 计 划 ）利 用 设 计 实 验 指 导 卡 引 导 学 生 进 行 计 划 与 组 织 。师 ： 我 们 每 组 选 一 个 因 素 进 行 研 究 ， 下 面 请 大 家 分 组 把 你 们 的研 究 题 目 和 研 究 过 程 填 写 完 整 。 同 时 出 示 实 验 指 导 卡 ：影 响 降 落 伞 下 降 速 度 的 研 究研 究 的 题
6、 目 降落伞下降的速度是否与 有关。不 同条 件伞 面 的 大 小 （ ） 重 物 的 轻 重 （ ）伞 绳 的 长 短 （ ） 伞 面 的 材 料 （ ）相 同条 件伞 面 的 大 小 （ ） 重 物 的 轻 重 （ ）伞 绳 的 长 短 （ ） 伞 面 的 材 料 （ ）研究的过程 进 行 对 比 实 验学 生 开 始 分 组 填 写 研 究 计 划 ， 完 成 之 后 分 别 讲 评 ， 使 学 生 明 白研 究 与 哪 个 因 素 有 关 ， 就 让 哪 个 因 素 不 同 ， 其 它 的 因 素 都 应 相 同 。三 学 生 自 主 实 验 与 研 究 。师 ： 同 学 们 的 计
7、划 都 很 好 ， 很 周 密 ， 下 面 就 让 我 们 分 组 来 研 究自 己 的 问 题 ， 在 实 验 之 前 老 师 给 大 家 提 出 了 几 个 要 求 （ 出 示 ） ：1 活 动 过 程 中 要 注 意 安 全 。2 在 活 动 的 时 候 要 做 好 记 录 ， 填 好 实 验 记 录 表 。3 活 动 的 时 候 尽 量 轻 声 慢 语 ， 不 要 影 响 其 它 同 学 ， 制 作 材 料不 要 随 便 乱 丢 。出 示 实 验 记 录 表 ：不 同 的 降落 伞伞 面 大 ( )重 物 重 ( )伞 绳 长 ( )伞 面 的 材 料 伞 面 小 ( )重 物 轻 (
8、 )伞 绳 短 ( )伞 面 的 材 料 第 一 次 下 降 得 快 （ ） 慢 （ ） 下 降 的 快 （ ） 慢 （ ）第 二 次 下 降 的 快 （ ） 慢 （ ） 下 降 的 快 （ ） 慢 （ ）第 三 次 下 降 的 快 （ ） 慢 （ ） 下 降 的 快 （ ） 慢 （ ）结 论 下 降 的 快 （ ） 慢 （ ） 下 降 的 快 （ ） 慢 （ ）学 生 按 自 己 组 的 研 究 题 目 领 材 料 ， 领 完 材 料 开 始 活 动 ， 在 学 生进 行 实 验 时 ， 教 师 深 入 学 生 中 间 与 他 们 自 由 探 讨 、 热 情 鼓 励 、 精 心诱 导 学 生
9、 最 大 限 度 地 分 析 、 探 讨 实 验 操 作 过 程 。 十 几 分 钟 后 ， 让 学生 整 理 桌 上 的 材 料 ， 准 备 汇 报 探 究 结 果 。四 .表 达 与 交 流 。师 ： 通 过 刚 才 的 研 究 ， 我 们 都 不 得 有 很 好 的 发 现 ， 谁 愿 意 把 你们 组 的 发 现 与 大 家 庭 一 起 分 享 和 交 流 ？分 组 汇 报 研 究 结 论 ， 汇 报 时 允 许 其 它 同 学 提 问 和 质 疑 。五 .质 疑 与 反 思 。师 ： 关 于 降 落 伞 的 知 识 还 有 很 多 ， 通 过 这 节 课 你 对 降 落 伞 还 有哪 些 想 法 ， 大 家 下 课 之 后 继 续 研 究 好 吗 ？一 五 三 小 学董 海 生2005 年 11 月
