1、苏教版小学科学四下第五单元第 1 课调查教学设计教学目标：过程和方法： 能够根据一个主题设计简单调查方案； 能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表；科学知识： 知道调查是收集证据的重要方法； 知道调查的意义和不同的情况必须采用不同的调查方法； 知道调查的方法，并能和小组同学合作设计调查方案。情感、态度与价值观： 对调查活动有浓厚的兴趣； 在设计和调查过程获得情感体验。教学重难点：能够根据一个主题设计能够模仿教材的格式自己设计调查表，能够根据回答信息得出简单的分析结论。课时安排：2 课时教 学 过 程一、谈话导入，了解调查的意义1、老师想了解一下同学们的情况，行吗？你家住在什么地方
2、？我们按照大河来划分，桥东、桥西，请回答。你今天早上是怎样到学校来的？通过了解，我们知道同学们来上学的方式不外以下四种：步行、家长送、自己骑车、乘公交车。下面我们来统计一下：步行？ 人 家长送？人自己骑车？人 乘公交车？人2、小结：象这样来了解事情的状态或原因的方法，我们称“调查”（板书：调查），它是一种科学研究的重要方法。那么一般在什么情况下，需要采用调查法呢？3、看书 P54。4、学生交流。5、小结：某个地方有什么东西存在某段时间发生了什么事情两个事物之间是否存在关系等，这时，我们应该采用调查的方法。二、初步感受调查活动，了解调查过程1、谈话，现在我们已经初步知道了调查是一种研究的方法。我
3、们再来做一个小调查。（1）看图片，图片上是什么？（水果）（2）小组讨论，你们小组同学最喜欢哪两种水果？（3）交流统计2、刚才我们采取的几种调查方法，是调查方法的一种，叫做现场调查法。通过刚才的调查，你认为该怎样来调查呢？3、学生讨论，交流。4、小结：要明确调查什么要明确对那些人进行调查还要知道该怎样调查调查以后还要汇总数据三、了解其他调查方法，初步设计调查问题和方案1、谈话，我们知道了刚才的调查方法，也知道了调查的基本过程，你们还知道有那些调查方法吗？2、看书 P55-56，了解其他的调查方法和怎样进行调查的。3、交流：还有什么调查方法，他们是怎样收集数据的？（板书：访问调查、问卷调查、资料调查）4、初步设计：现在，我们已经知道调查有什么作用，也了解了一些常用的调查的方法，是否想马上试一试呢？你打算调查什么？打算怎样做呢？比如：（1）调查学校同学中有多少近视眼？（2）调查生活垃圾的组成和排放量？（3）调查金坛街道的变化情况？（4）你家电器购买情况？5、小组交流6、总结谈话：不管小组打算调查什么，首先都必须要制订好一个调查方案，调查方案要尽可能考虑得细致周到一些，把活动步骤一步步想清楚，把需要的材料准备好，学生之间还要分好工，这样可以提高调查质量。（第二课时，选择学生感兴趣的问题，设计完善调查方案，进行调查）
