1、四年级科学下册课堂导学案年 级 四 学科 科学 课型 新授授课教师设计时间 课时 3授课时间学习内容 简单电路学习目标1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。2、理解什么事完整的电路。3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。学习重点 用简易符号表示一个电路的不同部分。学习难点 用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。学习准备 小灯座、电池盒、1 号电池、导线、小灯泡、记录纸集体备课 二度备课导学过程温故互查：1、连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。2、讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太方便啊？引导学生想办法解决这个问
2、题。合作探究（一）观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。1、教师逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。2、讨论：这两个工具是干什么用的?怎么使用? 提示：(1)安装电池的时候有什么要提醒大家注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连?导学过程3、学生使用电池盒和小灯座连接电路，让小灯泡亮起来。4、请一组学生展示他们的连接实物图，教师介绍用简单的符号画电路图的方法。（二）让更多的小灯泡亮起来：1、学生小组讨论怎样使两个小灯泡同时亮起来。将各种方法的电路图画出来，以便交流。2、根据各小组电路的连接情况，再发给每个小组一节电池和一个电池盒，探究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。3、实验结束，小组汇报，互动交流。巩固练习: 请你画一个简单电路图。拓展延伸:1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。板书设计简单电路电池 导线 用电器（电池盒和小灯座）连接方法点亮小灯泡导学反思
