1、12016 年上学期教学质量监测郴州市 临武县 （市、区） 学校 二 年级 国学 （科目）试卷分 析 评 价 报 告一、考试基本情况分析本次参考人数 167 人，这次所抽取的 80 名学生中，达优 53 人，他们每道题都做的较好；不及格的共 11 人，他们平时的积累不够；不敢大胆表达自己的主观意识，第五题做得比较不理想。另外有 16人分数在 80 分左右，每道题做得都够好，而且他们的国学基础也比较强。二、抽样调查2全卷满分 平均分 最高分 最低分 合格率 优秀率100 87.4 98 56 86.2% 66%样品总量 80抽样方法 随机备注 好、中、差均等份频率分布 161637 0注：（频率
2、分布用条形统计图表示） （样表）各小题得分情况统计表：504540353025201510500-19 20-39 40-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100 分数段人数 11103注：此表按各学科的题型统计。 （本统计表是根据小学数学试卷的题型而制作,其他学科按各自学科的题型统计）三、试卷总体评价（特点和问题）题号 满分 平均分 得分率 未答人数 作答零分人 题号 满分 平均分 得分率 未答人数 作答 零分人（一） 10 9.8（二） 30 28.8（三） 30 27.8（四） 12 11（五） 18 7.64二年级期末试卷从题型、题量等分析，是非常合理的。既体现了课
3、改的理念，又结合国学课程的特点，做到题型多样，题量适中，难易比例符合命题原则。注重对学生所学课本知识的考察，如第一、二，四题都是对课本知识的再现，学生有没有花时间去学习背诵，就一目了然；注重对学生理解、运用能力的考察，如第三题；注重对学生想象能力的考察，如第五题。题目覆盖面广，试题也较灵活。从分数安排上来看，还是比较适当的，只是第二题第三题的分数相对较高，对学生背诵理解的要求相对高些。本人认为对国学课程的考察，死记硬背当然要，但更多在于学生对知识的理解和运用。5四、学生答题失误分析抽样的 80 生中，平均分 87.4 分，及格率 86.2%，达优率66%。及格分以上的学生第一、二、三、四题做得比较好，第五题失分率比较高，因为每周一课时的教学，要求学生读得都不够，老师在平时的教学中不会深入地引导学生去理解意思。所以，学生的理解与想象表达的能力还不够。6五、教学建议教学中存在的问题:一、平时教学比较注重学生的读，忽视了引导学生理解字句的意思，导致学生的理解不够；二、对书中涉猎的典故，平时讲得还不够；三、对文本的品读还不够；四、学生对课程的学习兴趣不浓，特别是要求背诵，觉得是负担，不愿意学。今后教学中的改进措施：一、注意激发学生的学习兴趣，使他们爱学这门课程；二、多引导学生深入品读有想象空间的句子，培养他们的理解和想象能力；三、培养良好的诵读习惯。分析报告执笔人：
