1、第 5 课 声音是怎样传播的教学目标1、使学生知道声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。2.学生借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。3.学生会设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。4.让学生意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法。教学重点难点1、使学生知道声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。2.学生会设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。教学准备音叉、一个水槽、每两个人一个土电话、铁棒、木制米尺、棉线、尼龙绳，每个小组一张“声音在不同物体中传播的记录表” ，空气传播声音实验装置。教学时间
2、 2 课时教学过程一、导入谈话：振动的物体产生的声音是怎样到达我们耳朵的呢？在声音的传播过程中，声音会改变吗？揭示课题：声音是怎样传播的。二、探索研究1.振动与声波（1）学生回忆在第 2 课中，音叉是怎样引起水面的波动的。（2）学生再来观察这个实验，看一看振动的音叉究竟是怎样引起水面波动的。（3）交流观察到的现象及自己的想法：（4）学生玩“土电话”要求说话人的声音的大小应以听话人不能直接听到为宜；连接两个“话筒”的线应拉紧。（5）讨论：纸杯里听到的声音是怎样传播的。（6）小结声音的传播方式：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，就这样，声音通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方。
