1、北京朝阳区六年级能力监测试卷（小升初考试真题）第一部分：识字与写字1.看拼音写词语，注意把字写匀称（6 分） 。j jn y yn zhu qn 团（ ） ， （ ）马， （ ）民，晶（ ） ， （ ）问， （ ）听2.下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来(6 分)。（1）A 修筑（zh） B 友谊（y） C 蕴（yn）含 D 企（q）盼（2）A 纯（sh）熟 B 喧哗（hu） C 避（b）免 D 静谧（m）（3）A 磨难（nn） B 闲逛（un） C 栽种（zhn） D 储（ch）备（4）A 血（xu）液 B 解（ji）救 C 强（qin）调 D 剥削（xu）（5）A 致（
2、zh）敬 B 魁梧（w） C 阻挠（no） D 停泊（b）（6）A 规模（m） B 烘（hn）烤 C 恶劣（l） D 畜（ch）生3.下面词语中带点字的读音和“冠军”的“冠”读音相同的一项是：（ ） （1 分） 。A 夺冠 B 桂冠 C 冠冕堂皇 D 怒发冲冠4.下列词语中带点字的读音相同的一项是（ ） （1 分） 。A 尽管 尽头 B 乘客 乘凉 C 处理 处所 D 曲调 曲折5.下列词语中带点字的读音相同的一项是（ ） （1 分） 。A 矫健 骄傲 B 泥浆 船桨 C 陡峭 徒手 D 抉择 决定6.下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来（6 分） 。（1）A 日寇 B 陌生 C 侠客
3、 D 报歉（2）A 岔道 B 坚巨 C 华贵 D 探访（3）A 凝视 B 香蕉 C 吉详 D 气概（4）A 焦燥 B 瀑布 C 枯瘦 D 铲平（5）A 风雨同舟 B 流联忘返 C 水落石出 D 意味深长（6）A 惹人讥笑 B 久别重逢 C 自做自受 D 津津乐道7.把下面词语中带点字的正确解释选出来（ 3 分） 。（1）慎重A 重要 B 程度深 C 不轻率；稳重 D 重量；分量（2）尖端A 平举着拿 B（东西的）头 C 原因；起因 D 端正（3）异口同声A 惊奇；奇怪 B 分开 C 不相同 D 另外的；别的8.下列词语中的“会”与“领会”中的“会”意思相同的一项是（ ） （1 分） 。A 开会
4、 B 会合 C 会面 D 体会9.下列词语中“推”与“推销”中的“推”意思相同的一项是（ ） （1 分） 。A 推广 B 推让 C 推动 D 推翻10.下列词语中的“厚”与“忠厚老实”中的“厚”意思相同的一项是（ ） （1 分） 。A 厚礼 B 薄厚 C 宽厚 D 厚度11.下面是“空”在现代汉语词典中的解释。根据要求，回答问题（3 分） 。空 kng：不包含什么，里面没有东西或没有内容，不切实际的；天空；没有结果的，白白地；姓。空 kng：腾出来，使空；没有被利用或里面缺少东西；（当名词用）尚未占用的地方或时间；同“控” 。在“他一有空闲就练习书法”这句话中， “空”的读音是 ；在“房间里空
5、洞洞的，连张桌子也没有。 ”这句话中， “空”的读音是 ，意思是 。第二部分 阅读与积累（共 55 分）一、语言积累12.按原文填空（5 分） 。伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“善哉， ！”志在 ，钟子期曰：“善哉， ！” 钟子期必得之。13.可以用在以“保护环境”为主题的墙报上的语句是（ ） （2 分） 。A 生命在于运动。 B 珍爱生命，远离毒品。B 但存方寸地，留与子孙耕。C 司机一滴酒，亲人两行泪。请在 14-16、17-19 两组题中任选一组作答。请读过狼王梦 、 城南旧事 、 孔子的故事三本书的同学回答第 14-16 题。14.孔子是我国古代的大思想家，他出生于（ ） （1 分）A
6、春秋时的齐国 B 春秋时的鲁国 C 春秋时的秦国 D 春秋时的楚国15.城南旧事中急安馆的疯女人叫（ ） （1 分）A 宋妈 B 小桂子 C 秀贞 D 兰姨娘16.在狼王梦中，与紫岚最后同归于尽的是（ ） （1 分）A 金雕 B 双毛 C 黑桑 D 蓝魂儿请读过西游记 、 夏洛的网 、 草房子三本书的同学回答第 17-19 题。17.夏洛的网中夏洛要帮助的是（ ） （1 分）A 威尔伯 B 朱克曼先生 C 朱克曼太太 D 勒维18.草房子中桑桑用蚊帐做了网打了鱼之后，母亲惩罚他的办法是（ ） （1 分） 。19.西游记中孙悟空的第一位师傅，他法力高超、神通广大，能够“说一回道，讲一回禅” ，他
7、传授给孙悟空“道”字门中三百六十旁门的神通。他是（ ） （1 分）A 唐僧 B 灵吉菩萨 C 须菩提祖师 D 太上老君二、阅读短文，完成第 20-24 题（共 14 分） 。春之图春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，会使人眸子闪亮，盈满青春的光彩。一抹微不足道的青，会使人心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑
8、扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天，播种春天，采撷
9、春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园20作者在第自然段文字中作者描绘了哪几幅春天的图画？请你用简练的语言分别概括出来（4 分） 。21从内容上看，第自然段中有一句话与第自然段相照应，这句话是（ ） （2 分）A 热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。B 一丝毫不起眼的绿，会使人眸子闪亮，盈满青春的光彩。C 春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 D 一抹微不足道的青，会使人心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪
10、。22发挥你的想象力，想想看，春天还是什么？仿照文中第自然段的写法，用自己的话再写一句（2 分） 。春天是 ，。23.文章中作者抒发的情感是（ ） （2 分） 。A 播种春天，采撷春天B 呵护春天，关心春天C 编织春天，灌溉春天D 热爱春天，赞美春天24.我国古代诗人留下了许多描写春天的诗句，请你默写一首（4 分） 。三、阅读短文，完成 25-30 题（共 18 分） 。挑战那是五十多年前的事了，那时我才 4 岁。一天，妈妈带我进城，在回家的路上，我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门，便被柜台里琳琅满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些。 后来我作了一项决定
11、，要独自去威格顿先生的店铺里买糖果。尽管我对钱一窍不通。一次我趁妈妈又带我进城的时机，独自去了威格顿先生的糖果铺。我走近柜台，挑了一些各色各样的糖果后，威格顿先生从柜台上弯下身问我：“你有钱买这么多糖果吗？” “哦，有的，我有好多好多钱。 ”我伸出小拳头放在威格顿张开的手中，里面有五六个闪闪发亮的，用锡纸细心包好的樱桃核。威格顿先生站在那儿静静地注视着他手中的樱桃核，又看着我，好长时间好像是发现了什么似的。 “不够吗？”我担心地问。他轻轻地叹口气。 “噢，我看是有点儿多了， ”他回答说， “我还得给你找钱。 ”说着，他拉开了抽屉，弯下身子，把两分钱放进了我伸出的手中。妈妈知道后，训斥我不该独自
12、离开去买糖果，但她从来也没想起要问我买糖的钱是哪儿来的。 不久我们搬家了。我长大后也结了婚，我和妻子开了一家鱼店，出售外国种鱼，这些鱼大都五美元以上一对。一天，一个五六岁的小姑娘领着她的弟弟来到店里。他们站在鱼缸前，盯着五光十色的鱼儿。 “先生， ”小男孩问道， “这鱼我们能买几条吗？” “可以，只要你有足够的钱。 ”我回答。 “哦，我们有好多好多的钱。 ”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。他们沿着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼。我用抄网把鱼放进容器中。 “先生，给你钱。 ”小姑娘说着，把几个分币放在我的手上。这一刹那，我领悟到威格顿先生多年前做的那件事给我的全部影响。我只是在这时
13、才懂得了当年我对老人的挑战，并明白他是多么出色地接受了这一挑战。小女孩充满期望地站在我面前。 “钱不够吗？”她小声地问我。我喉咙发堵，好不容易才说出话来， “太多了点， ”我说， “我还要找给你钱呢！”我把两分钱放在她手中，然后便站在门口望孩子们小心翼翼地捧着他们的宝贝远去。 孩子们走后，站在旁边干活的妻子问：“这是怎么回事？你知道给了他们多少条鱼吗？值 30 块钱！” “可是我不能不给啊！”我回答。 当我对妻子讲完老威格顿的故事后，她的眼睛湿润了。25.文主要写了两件事，请你用简练的语言分别概括出来（6 分） 。第一件事： 第二件事： 26.第自然段写小姐弟俩“这信心十足的神情给我一种奇怪而
14、又熟悉的感觉” ， “我”奇怪的是 ，熟悉的是 （2 分） 。27.第自然段划线的句子中， “当年我对老人的挑战”是什么？为什么说“老人出色地接受了这一挑战”？这句话表达了“我”怎样的心情？（4 分）28.多年后， “我”也找给小女孩两分钱的原因是（ ） （2 分） 。A 明白了威格顿先生当年的苦心，像威格顿先生对待“我”一样对待姐弟俩。B 小姐弟俩很单纯， “我”想让孩子们快乐。C 小姐弟俩钱给多了，应该找钱。D 找给孩子们钱后， “我”会很快乐。29.短文的结尾“当我对妻子讲完老威格顿的故事后，她的眼睛湿润了” ，你认为妻子眼睛湿润的原因是（ ） （2 分） 。A 被老威格顿先生的行为感动
15、 B 被丈夫的行为感动。C 被老威格顿先生和丈夫的行为感动 C 因为刚才责备丈夫的话而伤心30.威格顿先生给你留下了怎样的印象？请结合短文内容简要说明理由（2 分） 。四、阅读短文，完成 31-34 题（共 13 分） 。中国的筷子古人称筷子为“箸” ，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。据一些书籍记载，明代吴中地区行船时忌说“住” ，因箸同“住”音(“住” ，慢)，所以要把“住”改为“快” ， “箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷” 。用筷历史，已有 3000 多年，早在商代，纣王已用象(牙)箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的
16、变化，也有制作质地的不同。筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸” ，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。(已知)最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20 多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长 23厘米，宽 4 毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长 24 厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。古代的箸，长短并无定制，约 20 厘米左右。形体有方有圆，其径一般在 4 厘米左右，最粗不会超过 6 厘米，比今日用筷要细古人之箸用来夹羹汤中的菜。 礼记-曲礼说：“羹之有菜者用挟(即“箸”)，其
17、无菜者不用挟。 ”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。箸之细径不碍使用。制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长。各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷真是很美。筷子挺直，宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的咏竹箸诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。 ”此诗语句通俗，热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神。31.文章围绕筷子介绍了 、 、 、 、 、五方面内容（5
18、 分） 。32.第自然段中“已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约 20 多厘米，属春秋晚期”一句中“已知”一词能否去掉？请说明理由。 （3 分）33.第自然段中划线句子使用了 说明方法，更具体地说明了 （3 分） 。34.“在长期的使用中，根木考古资料提供的信息，筷子既有形状的变化，也有制作质地的不同。 ”上面这句话加在短文中，最适合的位置是（ ） （2 分）A 第自然段的最后 B 第自然段的最后C 第自然段的最后 D 第自然段的最后第三部分 习作（共 15 分）35.题目：我喜欢的一本书提示：书，是我们的好朋友，陪伴我们快乐成长，好书大家一起分享，才更有价值。请你从读过的书中挑选一
19、本喜欢的书介绍给大家。要求：字数不少于 150 字。范例：我喜欢的一本书名叫爱德华的奇妙之旅 。这本书值得我们细细品尝。 爱德华的奇妙之旅是一个充满爱的书。里面主要讲了主人公爱德华被一个叫阿比林的小女孩所拥有，阿比林对爱德华关怀备至，崇敬有加。可是后来有一天爱德华失踪了，作者凯特迪卡米洛带我们去了一趟非比寻常的旅程。到了最后，爱德华重又回到了阿比林的怀抱，这个场面让爱德华明白了要懂得关心别人，去爱她。 这本书告诉我们珍惜父母对你们的关爱，珍惜眼前的时光，别人爱你，关心你，你也要懂得去爱别人关心，别人（家家乐学校仁老师提供） 。 考点分析1.书写情况（6 分）题：第 1 题看拼音写词语，注意把字
20、写匀称。团（聚）、（骏）马、（移）民、晶（莹）、（追）问、（倾）听考点：根据拼音在田字格写出上述括号内的汉字。2.读音辨析（11 分）题：第 2、3、4、5、11 题。考点：第 2 题考查多音字、笔画复杂的字、口语容易读错的字；第 3 题和第 4 题考查多音字在不同词组中的读音；第 5 题考查形近字的读音。3.字形辨析（6 分）题：第 6 题下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。考点：形近字误用情况，如：坚（艰）巨、吉详（祥）4.字义辨析（7 分）题：第 7、8、9、10、11 题。考点：第 7 题考查有多个意义的字在词语中的正确解释；第 8、9、10 题考查多组词语中，某个字相同含义
21、的用法；第 11 题考查多音字不同读音的含义。5.语言积累（14 分）题：第 12 题、13 题、14 题、15 题、16 题、17 题、18 题、19 题、24 题。考点：第 12 题考查课内文言文伯牙绝弦的背诵记忆情况；第 13 题考查标语的运用；第 14-19 题考查文学作品阅读情况，本题答题易错点在于，两组任选一组，答题时只有其中一组全对才可得满分；24 题考查古诗积累。6.总结概括（41 分）题：2534 题。考点：春之图考查写景散文相关知识点；挑战考查记叙文相关知识点；中国的筷子考查说明文相关知识点。7.命题作文（15 分）题：第 35 题.考点：命题限定我喜欢的一本书，字数不低于 150 字，因此明确写作对象、阐述理由即可。
