1、河西小学校本课程的课程标准第一部分 前言一、课程性质与地位我校开设的养成教育校本课程是国家课程、地方课程的有益补充。校本课程是学生学好其他课程的基础，也要为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、课程的基本理念（一）全面提高学生的素质（二）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（三）努力建设开放而有活力的课程三、课程标准的设计思路良好习惯养成是我校编写的一门养成教育校本课程。围绕“一切为了学生发展” 的办学理念，深入了解学生需求，结合教师自身现状，充分挖掘学校内部潜力，扩展学校教学内部资源，构建具有河西小学特色的养成教育体系，促进学生全面发展，推进素质教育健康发展。它主要为一本知识读本，包括以下内容：
2、一、遵规守纪习惯。一、二年级：1、 遵守小学生守则及小学生日常行为规范 。2、 爱惜粮食。三、四年级：1、了解未成年人保护法 。2、小学生交通知识。五、六年级：1、自觉遵守课堂纪律。2、保护有益动物。二、学习习惯。一、二年级：1、良好的学习习惯。2、积极讨论，主动发言。三、四年级：1、独立按时完成作业。2、掌握一定的背诵方法。五、六年级：1、掌握健康上网的方法。2、用一定方法将知识归纳整理。三、礼仪习惯。一、二年级：1、课堂礼仪。2、孝亲敬长礼仪。三、四年级：1、升旗礼仪。2、文明礼仪。五、六年级：1、同学礼仪。2、外出礼仪。四、劳动习惯。一、二年级：1、生活中的自我服务。2、简单家务。三、四
3、年级：1、小学生自主学习的方法。2、学校中的公益活动。五、六年级：1、积极参加社区服务。2、积极参加校园绿化美化服务。五、自我保护习惯。一、二年级：1、交通安全。2、活动安全。三、四年级：1、消防安全。2、用电安全。五、六年级：1、预防煤气中毒。2、遇到意外事故如何求救。六、卫生习惯。一、二年级：1、小学生卫生习惯的养成。2、体育锻炼我们来跳绳。三、四年级：1、饮食卫生。2、眼睛保健。五、六年级：1、大脑保健。2、有意识控制自己的情绪。第二部分 课程目标1、培养学生良好的生活学习习惯，学会独立自主的处理生活中的各类问题，激发学生为理想而奋斗的勇气与动力。2、培养学生与同学、老师、家长、社会沟通
4、合作的能力，学会正确的处世。 3、培养学生艰苦朴素的生活习惯，学会在艰苦的环境中锻炼自己，磨炼自己。4、培养学生学会使用教材，掌握各种学科学习的技巧。5、树立正确的做人，逐步养成爱国明礼、诚实守信、谦虚宽容的人生态度。第三部分 实施建议一、教材编写建议1、教材编写要以马克思主义为指导，坚持面向现代化，面向世界，面向未来。2、教材应体现时代特点和现代意识，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。3、教材的体例和呈现方式应灵活多样。二、课程资源的开发与利用教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生留心社会生活的意识，多方面提高学生能力。三、教学建议（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是学习的主人，教学应注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。（二）在教学中努力体现实践性和综合性努力改革课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。（三）重视情感、态度、价值观的正确导向培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
