1、1思想道德修养与法律基础课后练习答案 人生的青春之间1.为什么要树立正确的人生观人生观是人们关于人生目的、人生 态度、人生价 值等人生问题 的总观点和总看法。1 人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行 为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。2 树立正确的人生观，明确人生目的、端正人生态度、认识人生价值，才能为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础。3 有什么样的人生观就会有什么样的人生。人的生命只有一次，理应严肃认真地思考人生，努力领悟人生的真 谛， 选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。2如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核
2、心？1 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价 值。人生目的回答人 为了什么活着，人生态度回答人应 当如何活着，人生价 值回答什么 样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成， 统一为一个有机整体。2 人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“ 人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。人生目的在人生 实践中具有重要的作用。首先，人生目的决定人生道路。其次，人生目的决定人生态度。再次，人生目的决定人生价值选择。3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。1 个人与社会的关系马克
3、思主义认为，个人是历史的、具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。马克思指出， “个人是一个特殊的个体，并且正是他的特殊性使他成为一个个体，成为一个现实的、单个的社会存在物”。然而， “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。现实的人 总是生活在一定社会关系之中，每个人都不能离开社会而生存；人的生存和发展受社会的制约。社会也 总是人的社会，由无数个体所组成，离开了人，社会也就不复存在；人在受到社会制约的同时也以自己的实践活2动作用于社会。2 人生的自我价值和社会价值人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两
4、个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和 发展所具有的价值 ，主要表 现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价 值，是个体的 实践活 动对社会、他人所具有的价值。3 自我价值和社会价值的关系人生的自我价值和社会价值，既相互区 别，又密切 联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 人生的白我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价 值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。个体的人生活 动不仅具有满 足自我需要的价值属性，还必然地包含着满足社会需要的价 值属性。个体通 过努力提高自我价 值的过程，也是其创造社会价值的 过程。 人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件
5、，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。人是社会的人，这不仅意味着个体物 质和精神的需要必须在社会中才能得到 满足， 还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。 坚定理想信念1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的 奋斗目 标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目 标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引 导着人 们不断地追求更高的人生目标。1 理想信念引导大学生做什么人。只有 树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学
6、“做什么人” 这一重要的人生课题。2 理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响 终身。3 理想信念激励大学生为什么学。 对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走3什么路、做什么人的问题紧密 联系在一起的。不 论今后从事什么 职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。2.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？1 最高理想最高理想是实现共产主义。共 产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。共同理想 :在
7、社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家(建国一百年的目标)。2 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段，实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。在 现阶段，我 们为建 设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是 为共产主义远大理想而 奋斗。3.结合白身实际，谈谈在实现 中华民族伟大复兴进程中大学生肩 负的责仁作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、 责任重大，具体应做到以下几点：1 要树立远大的志向，以 远大的志向为前进和发展鼓足 动能。激情 飞扬的青春活
8、力是推动发展的“正能量”。 “发展是第一要务”，也是我们党执政兴国的根本。而发展离不开充满激情的青春理想，离不开 远大的志向作为前行的航 标，离不开充 满生机活力的创新创业体制机制。广大青年大学生要踊跃投身国家建 设，以激情 飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃料”，我们会敢为人先，善于创造，勤 奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。我 们有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将志向与日标变为现实。作 为青年大学生我们一且 拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面 对困难与挫折。我们会想尽一切办法去克服和战胜困难，就会立足当下、放眼长远，开拓奋进，从胜利走向新的胜
9、利。2 要做到自强，树立坚韧 不拔的拼搏精神。青年人最大的优点是:有拼劲、充满活力和朝气；有激情始终鼓足创新前行的动力:有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。广大青年大学生，要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，只有具备百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神，才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上，贡献自己的力量。43 要做到自立，勇于承担人才 强国的重任。科教 兴国和人才 强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。在
10、科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推 进的背景下，当代青年有 较 多的机会学习、运用创新现代科学技术，广大青年应义 不容辞地担当迎接新技术 革命挑战的重任，争当 优秀的创新人才，成为国家富强 、民族振 兴的中坚力量。我们作为青年大学生，在学校要珍惜所有能珍惜的机会，一方面要学习好科学文化知识，为自己的未来国家的未来打好基 础，另一方面要参加各种社会活动，尽自己的份微薄之力在锻炼自己能力的同时为社会做出自己的一份贡献。同时我们要紧跟觉走，认真学习党的政策方 针， 紧跟党的步伐。实现“中国梦”的路井不是依靠青年学生一腔热血就可以实现的。青年学生只有在中国共产党的引领下，才能 寻求到努力的方向，才能
11、寻求到 实现“ 中国梦”持续奋斗的精神动力。中国精神，延安精神、雷锋精神等便是高校青年学生 实现“ 中国梦”提供了精神动力，我们要学习并弘扬这些精神，让自己更加满怀 信心的为实现“ 中国梦”而奋斗。作为高校青年大学生我们要牢记党的教诲，永 远热爱我们伟 大的祖国，永 远热爱我们伟大的人民，永远热爱 我们伟大的中华民族，刻苦学习、勇于实践，求真务实、 艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与 时俱进、开拓 创新，用自己勤劳的双手收获成功、托起自己的梦、托起中国梦。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比 强大，我 们每个人 为实现自己梦
12、想的努力就拥有广阔的空间。 弘扬中国精神1.中国精神的主要内容是什么?如何弘扬中国精神?1 中国精神的主要内容以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，构成了中国精神的基本内容。大力弘扬中国精神，培育中华民族共同的精神家园，既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘 扬以改革 创新为核心的伟大时代精神。5以爱 国主义为 核心的民族精神a。民族精神的含 义民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维 方式、道德 规范、精神气质的总和，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。b，民族精神的内容民族精神以爱国主义为核心， 还包
13、括伟大的创造精神、 伟大的 奋斗精神、伟大的团结精神和伟大的梦想精神。以改革 创新 为核心的时代精神a。时代精神的含 义时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价 值取向、精神 风貌和社会 风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。b。时代精神的核心改革创新精神是时代精神的核心， 贯穿于改革开放的全部 实践，体 现在时代精神的各个方面。改革是破除社会发展障碍、激 发社会发展活力的引擎，创新则是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的 动力。改革 创新精神既是对 中华民族革故鼎新优良传统的继承弘扬，也是当代中国改革开放 伟大实践中体
14、现 出来的精神品格和精神特征。 民族精神与时代精神紧密关联民族精神和时代精神共同构成了我们当今时代的中国精神。民族精神赋予中国精神以民族特征，是中华民族的精冲独立性得以保持的重要保证: 时代精神赋予中国精神以时代内涵，是中国精神引 领时代前行、 拥有鲜明 时代性和强大生命力的重要根源。2 弘扬中国梦的举措中国精神是兴国强国之魂。实现 中国梦，必 须弘扬中国精神，以高扬的精神旗帜为指引，以强大的精神支柱 为支撑， 团结凝聚全体人民的智慧和力量，为实现中国梦而努力奋斗。 凝聚中国力量的精神纽带，推 进民族复兴的时代伟业，我们必须有万众一心、众志成城的强大精神凝聚力。人民群众是 历史发展和社会 进步
15、的主体力量。 坚6持和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴，最根本的力量在人民，最强大的力量在团结凝聚起来的人民。在当代中国，必须用中国精神引领各族人民心往一处劲往一处使，用 13 亿人的智慧和力量汇集起不可 战胜的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴 的中国梦而努力奋斗。 激发创新创造的精神动力。当前，我们正在从事的中国特色社会主义事业是一项前无古人的创造性事业，中国精神作 为兴国强国之魂的价 值和意义更为凸显。纵观人类发展史，创新始终是一个国家、一个民族 发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。 实现梦想、 应对挑战、创造未来，动力从哪里来?只能从发展中来、从改革中来、从创
16、新中来。中国共产觉带领人民通过改单开放新的伟大革命开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上了时代。推 进新时代的伟大事业，必须有创 新创造、向上向前的 强大精神 奋发力，勇于变革、勇于创新，永不低化、永不停滞，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，为实现中国梦注入强大的精神力量。推进 复兴伟业 的精神定力，世界上没有一个民族能 够亦步亦 趋走别人的道路来实现自己的发展振兴，也没有一个民族会在心神不定、游移彷徨中成就自己的光荣和梦想。坚持和发展中国特色社会主 义，需要我 们正确 认识当代世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国 际比较，正确 认识时代责 任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实
17、地这几种关系， 坚定道路自信、理 论 自信、制度自信、文化自信。只有自觉弘扬中国精神，增强民族自尊心和自信心，坚定不移走自己的路，才能使全体人民在实现复 兴伟业的征途中拥有坚如磬石的精神和信仰力量，不为困难吓倒，不为诱惑所动 ，不 为干扰迷惑，坚定不移把我们的事业不断推向前进，直至光辉的彼岸。大学生是民族的希望和祖国的未来，要努力弘扬以爱国主 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，将中国精神 转化为青春行 动，勇做弘 扬和践行中国精神的时代先锋，为国家富 强、民族振 兴、人民幸福贡献自己的智慧和力量a.弘扬民族精神最重要的是要弘扬爱国主义。新时代的爱国主义的基本要求是:坚持爱国主义和
18、社会主义相统一；维护祖国统一和民族团结；尊重和传承中华民族历史和文化；必须坚持立足民族又面向世界。 爱国既需要情感的基 础，也需要理性的认识，更需要实际的行 动。我 们要维护和推进祖国统 一；促进民族团结；增7强国家安全意识。b.弘扬时代精神最重要的是弘扬改革创新精神。新 时代的大学生置身于 实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中， 应当以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本 领，勇做改革 创新的实践者，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行 动上。作 为一名大学生，首先要树立改革创新的自觉意识，其次要增强改革创新的能力本 领。2.爱国主义的基本内涵与时代要求是什么
19、?如何做新时代的忠诚爱国者?1 爱国主义的基本内涵爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，揭示了个人 对祖国的依存关系，是人们对白己家园以及民族和文化的归属感、 认同感、尊 严 感与荣誉感的统一。爱国主义主要表现在：爱祖国的大好河山。爱自己的骨肉同胞爱祖国的 灿烂 文化2 爱国主义的时代要求新时代的爱国主义，既承接了中 华民族的爱国主义优良传统 ，又体 现了鲜明的时代特征，内涵更加丰富。新 时代的爱国主义基本要求是：坚持 爱国主 义和社会主义相统一祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义 才是鲜活的、真 实的，这是当代中国爱国主义精神最重
20、要的体现。在当代中国，爱 国主义首先体现在对杜会主义中国的热爱上维护 祖国统 一和民族闭结在新的时代条件下，弘扬爱国主 义精神，必 须把维护祖国统 一和民族团结作为重要着力点和落脚点。维护和推 进祖国统一，是中 华民族走向 伟大复兴的题中之义。尊重和 传承中 华民族历史和文化对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，是人们爱国主义情感培育和发展的重要条件。我们必须尊重和传 承中华民族历史和文化，以 时 代精神激活中华优秀传统文化的生命力，推进中华优 秀传统文化创造性转化和创 新性发展。必须坚 持立足民族又面向世界8坚持新时代的爱国主义，要求我 们正确处理好立足民族与面向世界的 辩证统一关系。必须坚
21、持立足民族，维护国家发展主体性:必须面向世界，构建人类命运共同体。3 做新时代的忠诚爱国者爱国既需要情感的基础，也需要理性的 认识，更需要 实际的行 动。爱国不是简单的情感表达，而是一种理性的行为，要 讲原则、守法律，以合理合法的方式来进行。维护 和推进 祖国统一a.推进祖国统一，必 须保持香港、澳门长期繁菜稳定b.从中华民族整体利益的高度把握两岸关系大局c.坚持一个中国原则d.推进两岸交流合作e.促进两岸同胞团结奋斗f.反对“台独 ”分裂图谋促进 民族团结a.深化对党的民族理论和民族政策的认识， 认真学习国家关于民族事务的法律法规，深入了解中华民族“多元一体”的发展历史，坚定“汉族离不开少数
22、民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间 也相互离不开” 的思想观念。b.认清“藏独”和“ 疆独”等各种分裂主义势力的险悉用心和反动本质，坚持原则、明辨是非，不信谣、不传谣，不受分裂分子挑拨煽动，不参与违法犯罪活动，与破坏民族团结的行为作坚决斗争。增强 国家安全意 识a.确立总体国家安全观。必须坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。b.增强国防意识。我国的国防是全民的国防。大学生必须具有很强的国防观念和忧患意识，自觉接受国防和军事方面的教育 训练，关心国防、了
23、解国防、热爱国防、投身国防，积极履行国防义务。c.履行维护国家安全的义务。大学生应自觉遵守国家安全法律，履行维护国家安全的法律义务。93.结合自身实际，谈谈大学生 应如何走在改革创新的时代前列青年时期是创新创造的宝贵时期。新 时代的大学生置身于 实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中，应当以 时代使命为己任，把握 时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本领，勇做改革 创新的实践者，将弘 扬 改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。1 树立改革创新的自觉意识增强 改革创 新的责任感。改革创新表现为一种不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感。大学生要不断增强以改革创新推动社会 进步，在改革
24、 创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高 责任感和使命感，以 时不我待、只争朝夕的紧迫感投身改革创新的实践中。树立敢于突破陈规的意识。陈规最易束缚人的思维和手脚，创新创造的过程往往充满艰辛。要创新，就要有强烈的创新意识，凡事要有打破砂锅问到底的劲头，敢于质疑现有定论，勇于开拓新的方向，攻坚克难，追求卓越。敢于大胆突破陈规甚至常规，敢于大胆探索尝试，善于观察发现、思考批判，不唯书、不唯上，只唯实，这是大学生在学习与实践中创新创造的重要前提。树立大胆探索未知领域的信心。创新就是要走前人没有走 过的路。要 创新，就要有强烈的创新自信。如果总是跟踪模仿，既谈不上创新，也是没有出路的。未知领域可能是人类
25、认识的盲区，也可能是人 类实践的处女地。青年应是常为新、敢创造的，理当锐意创新创造，不等待、不观望、不懈怠，勇做改革创新的生力军。2 增强改革创新的能力本领夯实创 新基 础。推行任何一项改革，做出任何一 项创新，都是站在前人积累的专业知识基础之上的。改革新之所以能 够推陈出新，提出前人不曾提出的新思想，推出令世人敬仰叹服的新创造，一个重要的原因就在于改革 创新者具有扎实的专业知识基础。大学生作为改革创 新的生力军， 应从扎实系统的 专业知识学习起步和入手，而不能好高鹜远，空谈改革，坐论创新培养 创新思 维。创新思维与守旧思维的区别在于，守旧思维往往求同、模仿， 创新思维则注重求异、批判而不甘落
26、入窠臼和俗套: 守旧思维被动回答问题，创新思维善于发现问题:守旧思维往往机械、线性、封闭， 创新思维则灵活而开放，发散而多维:守旧思维提出的观点人 们往往因熟悉而易于接受， 创新思维则常常因“ 异想天开”而被怀疑甚至嘲讽，大学生在专业学习与社会实践中应自觉培养创新型思锥，10勤于思考，善于发现，勇于创新。投身 创新实 践，实践出真知， 实践长才干。当代大学生既置身于全球新一轮科技革命和产业变革兴起的历史机遇期，又置身于我国 迈向现 代化强国的历史新征程，应当在全面深化改革的伟大实践中深深体悟改革创新精神，增强改革创新的意识，锤炼改革创新的意志，增强改革 创新的能力本领，勇做改革创新的实践者和生
27、力军。 践行社会主义核心价值观1.如何理解社会主义核心价值观的基本内容?党的十八大提出，要倡导富强 、民主、文明、和谐，倡 导白由、平等、公正，法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善， 积极培育和践行社会主义核心价值观。(1) 富强、民主、文明、和谐。坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝结着中华民族和中国人民 对富强、民主、文明、和的价值追求。这一价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国在经济发展、政治文明荣、社会进步等方面的价值日标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。(2) 自由、平等、公正、法治。自由、平等、公正，法治，反映了人们对美好社
28、会的期望和憧憬，是衡量见代社会是否充 满活力又和谐有序的重要 标志。 这一价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题，与 实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，揭示了社会主义社会发展的价值 取向。(3) 爱国、敬业、诚信、友善。爱国才能承担时代赋予的使命，敬业才能创造更大的人生价值，诚信才能得良好的 发展环境，友善才能形成和 谐 的人际关系。爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求回答了我们要培有什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范。有了这样 的价值追求，人 们才能更好地 处理个人与国家、社会、他人的关系，不断
29、提升自己的人生境界。2.谈谈为什么要增强价值观自信?坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主 义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核。社会主 义核心价值观丰厚的历史底 蕴、 坚实的现实基础、11强大的道义力量为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由(1) 社会主义核心价值观的历史底蕴社会主义核心价值观不是无源之水、无本之木。深深地根植于中华优秀传统文化，是社会主义核心价值观历 史底蕴的集中体现。中华优 秀传统 文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉。在世界几大占代文明中，中华文明之所以能够没有中断并延续发展至今，一个重要原因就是中华民族有一脉相承的精神追求、精神
30、特 质、精神脉 络。培育和弘 扬 社会主义核心价值观，必 须立足中华优秀传统 文化。从中 华优秀传统文化中汲取丰富营养，深人中 华民族历久弥新的精神世界，把长期以来我们民族形成的积极向上向善的思想文化充分继承和弘扬起来:推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，把继承优 秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。(2) 社会主义核心价值观的现实基础中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据。社会主义核心价值观生成于中国特色社会主义建设实践，同当今中国最 鲜明的 时代主题相适应，是当代中国精神的集中体现，是中国特色社会主 义本质规定的价 值表达。中国特
31、色社会主义建设生动展示着社会主义核心价值观的生机活力。中国特色社会主义建设的成功经验，是 对社会主义核心价值观正确性、可信性的检验。同时，中国特色社会主义建设的新推进，也不断 为社会主义核心价 值观注入丰富而鲜活的时代内涵，提出弘扬和践行社会主 义核心价值观的新任 务新要求，并 为社会主义核心价值观的弘扬和践行创造提供了广阔空间及有力的物质基础、制度保障和相应条件。(3) 社会主义核心价值观的道义力量社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真 实性而居于人 类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。社会主 义核心价 值观的先进性，体 现在它是社会主义制度所 坚持和追求的核心价值理念。作为人类社会最
32、为 先进的社会制度的本质规定在价 值层面的集中反映，社会主义核心价值观代表着当今时代人类社会的价值制高点。社会主 义核心价 值观的人民性体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映的最厂大人民的价值诉求，引 导着最广大人民为实现美好社会理想而 奋斗。 鲜明的12人民性，使社会主义核心价值观 具有强大的道义感召力。社会主 义核心价 值观的道义力量来源于它的真实性。人民当家作主的社会主义制度为社会主义核心价值观的真正实现奠定了根本制度前提和制度保障，使社会主义核心价值观成为真切、具体、广泛的现实。3.大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观?青年的价值取向，既关系着自己的健康成长成才，又决定着未来整
33、个社会的价值取向。青年是引风气之先的社会力量。在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成 为社会主义核心价值观 的坚定信仰者、 积极传播者、模范践行者。1 扣好人生的扣子大学生成 长 成才和全面发展，离不开正确价 值观的引领 。面 对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，面 对整个社会思想价值观 念呈现多元多样、复 杂多变的新特点，大学生健康成长 成才更加需要正确价值观的引 领。正确的价 值观能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业，始 终站在人民大众立 场，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献社会，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠
34、接班人。核心价 值观 的养成绝非一日之功。大学生要坚持由易到 难、由近及 远，从现在做起，从自己做起，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成白觉奉行的信念理念，并身体力行大力将其推广到全社会去，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦凝聚强大的青春能量。2 勤学修德明辨笃实勤学。知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。大学生正处于学习科学知识的黄金时期，要下得苦功夫，求得真学问，要注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，专攻博览，努力掌握为祖国、为人民服务的真才实学，让勤于学习、敏于求知成为青春远航的动力。修德。一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，
35、又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人等等。明辨。培育和践行社会主义核心价值观，要增 强自己的价 值判断力和道德责任感，13辨别什么是真善美、什自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。大学生一定要正视价值观选择和道德责任感， 强化判断，善于明辨是非，善于决断 选择，旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，自觉做良好风尚的建设者、社会文明进步的推动者。笃实 。青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。青年要把 艰苦环境作为磨炼白己的机遇，把小事当作大事千，一
36、步一个脚印往前走。培育和践行社会主义核心价值观，既要目 标高远，保持定力、不懈奋进，又要脚踏实地，严于律己、精益求精，将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则，勤学以增智、修德以立身、明辨以正心、笃实以为功。 明大德守公德严私德1.试述道德的起源和本质1 道德的起源道德起源的理论自古以来，人们就在探讨道德起源 这一重大理论问题，并提出了种种见解或理论。如“天意神启 论”“先天人性 论”“情感欲望论”“动物本能 论”等。可以说，在马克思主义产生之前，这些关于道德起源的 观点，要么是主 观唯心主 义或客观唯心主义的注解，要么是旧唯物主义形而上学的分析，均无法正确揭示道德的起源。马克思主 义 道德观
37、马克思主义道德观认为，人类 社会的实际情况是， “物质生活的生 产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程” 。道德的起源 问题 ，必 须从这一实际出发来认识和把握。a.劳动是道德起源的首要前提。道德是人 类社会的特有现象。劳动将人与动物区分开来，创造了人、社会和社会关系，也创造了道德。 劳动创造了道德主体。 劳动创造了人和人类社会，是道德起源的第一个 历史前提。b.社会关系是道德赖以产生的客观条件。在生 产生活的实 践活动中，人 类必然要发生各种各样的人际交往和社会关系。社会关系的形成和发 展产生了调节各种关系特别是利益关系的满要，道德恰恰是适 应社会关系调节的需要而 产生的。c.人
38、的自我意识是道德产生的主观条件。意识是道德产生的思想认识前提。人只有在社会实践中，意识到自我在社会中的角色与地位，意 识到自我与他人或集体不同14的利益关系，并由此产生调节 利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。马克思主义道德理论在人类思想史上第一次科学而全面地论述了道德的起源问题， 为正确认识和理解道德的本 质奠定了基础。2 道德的本质道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。正确理解道德的本质，应该把握经济基础对道德的决定作用，以及道德在一定条件下 对经济基础的能动作用。道德是反映社会经济关系的特殊意识形态道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系。a.道德的性质和基本原则
39、、规范反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容b.道德随着社会经济关系的变化而变化c.道德作为一种社会意识，具有普遍性和阶级性d.作为社会意识的道德一经产生，便有相 对独立性道德是社会利益关系的特殊调节方式道德是一种调整人与人、人与社会、人与自然以及人与自身之间关系的特殊的行为规范。这种行为规范依靠社会 舆论、 传统习俗、内心信念来维持的，因此是一种非制度化的、柔性的规范。道德作为一种调节方式，是处于同一社会或同一生活环境中的人们在长期的共同生活过程中逐渐积累形成的要求、秩序和理想，它通过社会的道德风尚和个人的道德风范来调节利益关系。道德是一种实践精神作为实践精神，道德是一种旨在通 过把握世界
40、的普恶现象而 规范人们的行为并通过人们的实践活动体现出来的社会意识。道德作 为一种 实践精神，是特殊的意识信念、行为准则、评价选择等方面的总和，是调节社会关系、发展个人品质、提高精神境界等活动的动力。2.社会主义道德为什么要以为人民服务为核心?为人民服务是社会主义道德的核心。 这主要是因为：(1) 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求在我国，以公有制为主体和以按 劳分配为主体，是 为人民服 务的根本制度保证，在此基础上逐步形成的团结助、平等友 爱、共同 进步的人际关系，是为人民服务的基础。15(2) 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求社会主义市场经济本质上要求为人民服务，不
41、 仅在于人们 在一切经济活动中，应正确处理个人与社会、竞争与 协作、效率与公平、先富与共富 经济效益与社会效益等关系；更在于强调在社会主义物质文明和精神文明的引导下，每个市场主体都要有为人民服务的思想。(3) 为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统为人民服务，既伟大又平凡，既高尚又普通，它并非高不可攀、远不可及，而是可以通过不同层次、不同形式表 现出来。为人民服务作为社会主义道德的核心，是社会主 义道德区 别和优越于其他社会形态道德的显著标志。3.社会主义市场经济条件下为什么要继续坚持集体主义，反对个人主义？集体主义是社会主义道德的原则。长期以来，集体主 义已经 成为调节国家利益、社会整体利益
42、和个人利益关系的基本原则。这主要体现在：1 集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的 辩证统一在社会主义社会中，国家利益、社会整体利益和个人利益是不能分割的。国家利益、社会整体利益体现着个人根本的、长远的利益，是所有社会成员共同利益的统一。同时，每个人的正当利益，又都是国家利益、社会整体利益不可分割的组成部分。在现实生活中，国家利益、社会整体利益和个人利益是相辅相成的，不是靠抑制一方来发展另一方，而是要力求做到共同发展、相互增益、相得益彰。2 集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益集体主义强调，在个人利益与国家利益、社会整体利益发生矛盾冲突，尤其是发生激烈冲突的时候，必须坚持国家
43、利益、社会整体利益高于个人利益的原则，即个人应当以大局为重，使个人利益服从国家利益、社会整体利益，在必要时作出牺牲。3 集体主义重视和保障个人的正当利益集体主义促进和保障个人正当利益的实现，使个人的才能、价值得到充分的发挥， 这不但与集体主义不矛盾，而且正是集体主义思想的应 有之义，只有在国家、社会中个人才能获得全面发展，才可能有个人自由。4.结合“不忘本来，吸收外来，面向未来何 积极吸收借鉴古今中外的一切 优秀道德成果？一个国家或民族的道德进步，既要注意在文明交流中 坚守自身 优秀道德传统，也要在文明互鉴中积极吸收其他有益道德成果。16(1) 必要性从道德形成和发展的过程来看，道德都是某个民
44、族或国家在特定 历史条件下， 为回应来自白然环境、社会生活和人 际关系的各种矛盾而形成 发展起来的，反映了具体的民族或国家的生存方式和生活态度。每一个民族或国家都有自己优良的道德传统，都 对促进 道德的发展作出过不同程度的贡献。从古至今，历代思想家都十分重视伦理道德问题， 对道德品 质、道德评价、道德教育和道德修养等进行了有益的探讨，其中不乏超越 时代、国家、民族乃至阶级界限的真知灼见，为人类道德进 步提供了丰富资源。(2) 借鉴方式借鉴和吸收人类文明优秀道德成果，必 须秉承正确的态度和科学的方法；要坚 持马克思主 义立场、观点、方法，在道德问题上把操好共性和个性、抽象和具体、一般和个别的关系
45、。不同的道德文明体现了各活方式、人生态度、价值信仰和行为方式，但不同民族或国家之 间仍然会面临某些共同的 问题，形成一些具有共性的道德认识。要坚 持以我 为主、为我所用，批判 继承其他国家的道德成果。在吸取人类优秀道德文明成果的问题上，既大胆吸收和借 鉴人类道德文明的 积极成果，又必 须掌握好鉴别取舍的标准，善于在吸收中消化，把人类文明优秀道德成果变成自己道德文明体系的组成部分。5.如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求？(1) 社会公德社会公德与公共生活密切相关，公共生活需要道德规范来 约束和协调。社会公德作为社会公共生活中应当遵守的行为准则，在 维护公共秩序方面具有重要的
46、作用。大学生应当自觉培养公德意 识，养成遵守社会公德的良好行为习惯。公共生活与公共秩序公共生活是相对于私人生活而言的在公共生活中，一个人的行 为必定与他人发生直接或间接的联系，具有 鲜明的开放性和透明性， 对社会的影响更 为直接和广泛。公共生活需要公共秩序。秩序是由社会生活中的规范来制 约和保障的，公共秩序是由一定规范维系的人们公共生活的一种有序化状态。公共生活领域越扩大， 对17公共秩序的要求就越高。有序的公共生活是社会生产活动 的重要基础，是提高社会成员生活质量的基本保障，更是社会文明的重要标志。公共生活中的道德规范a.文明礼貌文明礼貌是调整和规范人际关系的行为准则，反映菥一个人的道德修养
47、，体现蓿一个民族的整体素质。大学 应当自觉讲文明、懂礼貌、守礼仪，塑造真诚待人、礼让宽容的良好形象。b.助人为乐把帮助他人视为自己应做之事，是每个社会成 员应有的社会公德，是有爱心的表现。大学生应当尽自己的努力帮助他人，积极参与公益事 业，以力所能及的方式关心和关爱他人，并在对他人的关心和帮助中收 获实现人生价 值的快乐。c.爱护公物对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民 应该承担的社会 责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是社会文明水平的重要 标志。大学生要增 强社会主人翁责任感，珍惜国家、集体财产， 爱护公物， 坚决同 损害公共财产、破坏公物的行为作斗争。d.保护环境生态环境保
48、护是功在当代、利在千秋的事 业。人 类发展活动 必须尊重自然、顺应自然、保护自然，否则就会遭到大白然的报复。大学生要像对待生命一样对待生态环境，身体力行，倡导简约 适度、绿色低碳的生活方式，为留下天蓝、地 绿、水清的生产生活环境，为建设美丽 中国作出自己应有的贡献。e.遵纪守法遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。在社会生活中，每个社会成员既要遵守国家 颁布的有关法律法规 ，也要遵守特定公共 场所的有关规定。网络 生活中的道德要求网络生活中的道德要求，是人 们在网络生活中为了维护正常的网 络公共秩序而需要共同遵守的基本道德准则是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。a.正
49、确使用网络工具大学生应当正确使用网络，提高信息的 获取能力，加 强信息的辨 识能力，增进18信息的应用能力，使网络成为阔视 野、提高能力的重要工具.b.健康进行网络交往大学生应通过网络开展健康有益的人际交往， 树立自我保 护意识，不要 轻易相信网友，避免受骗上当，避免给自己的人身和财产安全带来危害。网络虽然拉近了自己与陌生人的距离，却有可能使自己疏 远家人、同学、朋友等身边的人，这也在一定程度上会弱化 现实的人际交往能力，因此不能以网络交往代替现实交往。c.自觉避免沉迷网络适度上网对学习和生活是有益的，但 长时间沉迷于网络对 人的身心健康有极大损害，大学生应当从自己的身心健康出 发，合理安排上网时间，理性对待网络。d.养成网络自律精神个体的道德自律成为维护网络道德规范的基本保障，大学生应当在网络生活中培养自律精神，做到自律“ 不逾矩”，促 进网络生活的健康与和谐。e.积极引导网络舆论作为新时代的大学生，应当带头 引导网络舆论， 对模糊认识 要及时清，对怨气怨言要及时化解，对错误看法要及 时引导和纠正， 积极营造消朗网 络空间。(2)
