1、五年级下册科学教学设计学校: 连南县顺德小学 班级: 五年级五个班 执教者: 古政存 单元训练重点 了解一些简单机械的使用,如斜面、杠杆、滑轮等,知道利用机械可以提高工作效率。教学内容 第一单元 2.怎样移动重物教材分析(简要)杠杆是各种简单机械中最基本的一种,也是比较简单、学生常见常用的一种简单机械,很多的简单机械都是杠杆的变形,了解了杠杆的工作原理,有利于学生去认识轮轴和滑轮。教学目标1.知道杠杆是一种简单机械,利用杠杆可以省力。2.懂得杠杆的特点,了解杠杆省力的原理。3.知道杠杆在生产生活中的广泛运用。教学重点 知道杠杆是一种简单机械,利用杠杆可以省力。教学难点 懂得杠杆的特点,了解杠杆
2、省力的原理。教学方法 讲解法、引导法、示范法。教具准备 简单机械实验盒、杠杆模型,垫片;课件一个。教学课时 1 课时教学过程环节 教师活动 学生活动 设计意图创设情境导入新课1.谈话:老师开不了罐头。你们谁能帮助我?2.提问:如果现在要你移动的不是罐头的盖子,而是一块你根本搬不动的大石头,你怎么办?3.操作演示,然后揭示课题:杠杆。学生(操作者)说说自己的感受和体验。先不提供任何工具,让学生直接利用手开;如果打不开,再问学生是否需要什么工具来帮忙。认识杠杆的结构,探究杠杆的功能1.谈话:在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。所以要构成一个杠杆,必须有哪些材料?2.教师画杠杆的示意图,引导学
3、生结合示意图分析,认识杠杆的支点、动力和阻力等。分组实践操作活动。做测试,并记录结果。通过示意图和学生的实际探究实验,了解杠杆的作用。教学过程环节 教师活动 学生活动 设计意图3.讨论:杠杆是否都省力?巩固应用拓展延伸1.认一认大家带来的工具,你知道是怎么使用的吗?2.说说杠杆在日常生活中的应用。3.观察课本插图:哪些是省力的?哪些是费力的?1.生活中有哪些省力的杠杆?(剪刀、开瓶器等)2.哪些费力的杠杆?(消防云梯等)3.讨论:阿基米德曾经说过,如果能找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗?你觉得是否可行?知道人们利用杠杆的省力原理可以降低工作难度或省力;或达到人们所需要的工作目的。课堂总结 今天,你有什么收获?还有哪些困惑?学生谈感受。 巩固知识,了解学生对本课知识的掌握情况。分层布置作业基础题:利用课余时间,观察或调查生活中还有哪些物品利用杠杆省力原理。拓展题:观察或调查生活中还有哪些物品利用杠杆费力原理。板书设计 2.怎样移动重物杠杆是一种简单机械杠杆有省力、费力、不省力也不费力三类