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类型五年级下科学教案《制作一个一分钟计时器》教案2教科版(三起).doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:1080112
  • 上传时间:2018-06-10
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    关 键  词:
    五年级下科学教案《制作一个一分钟计时器》教案2教科版(三起).doc
    资源描述:

    1、编 写 者 执 教 者执教时间版 本 科教版 学 科 科学册 数 五年级 下册 单 元 第三单元 课 题 制作一个一分钟计时器课 时教学目标科学概念:机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。过程与方法:观察摆钟内部构造;制作一个计时一分钟的简易摆钟。情感、态度、价值观:进一步体会到探究摆钟计时的乐趣;感受到科学与技术结合带给人类的进步。教学重点 认识摆钟的内部结构,理解其工作原理。教学难点 制作一个计时一分钟的简易摆钟教学准备 摆钟内部结构示意图或录象片段、学生自带制作材料。教学板块教与学预设(师生活动)教学重构(修改意见)一、引入: 1、通过近几节课的学习,我们已经知道了摆具有等时性,我们还知

    2、道了通过控制摆长,可以控制摆的快慢。那么摆钟又是怎样把摆的这个特性应用进去,制造出摆钟的呢?2、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动,几世纪以来的时钟都是利用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢移动的?二、观察摆钟齿轮操纵器:1、带着上面的问题,自学课本 P6465 内容。2、交流自学成果。3、师指出摆钟的几个重要部件:摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮。并结合插图引导学生发现这些部件在摆钟工作时是怎样运动的?4、要求学生进行描述。小组内描述到独立描述。5、播放收集到的相关录象资料,加深学生理解。三、制作一个一分钟计时器:1、看了摆钟的内部结构,知道了摆钟的工作原理后,我们也来做一个简易摆钟吧。揭题:制作一个一分钟计时器2、引导思考:摆锤只需要摆动 30 次,摆钟就是一分钟,也就是 60 秒。这是为什么呢?3、用自带卡纸等其他材料进行仿制。4、请成功的小组进行展示。不能完成的可后继续完成。板书设计做一个一分钟计时器摆钟的主要部件:摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮等每分钟摆动 30 次 时钟走 60 秒教后随记通过近几节课的学习,学生已经知道了摆具有等时性,我们还知道了通过控制摆长,可以控制摆的快慢。那么摆钟又是怎样把摆的这个特性应用进去,所以学习制造出摆钟。学生在探究中学习。收获很大。

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