1、义务教育阶段学业质量测试九 年 级 化 学 2017.01注意事项：1本 试卷分 选择题 和非选择题，共 32 题，满分 100 分；考试用时 100 分钟。2答 题前，考生 务 必将自己的姓名、考点名称、考 场号、座位号、考试号填写清楚，并用 2B 铅笔认真正确填涂考试号下方的数字。3答 选择题 必须 用 2B 铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案；答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4考生答题必须 答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。可能用到的相对原子质量：
2、H 1 C12 N14 O16 S32 Mg24 Ca40 Fe56 选 择 题 (共 50 分 )单项选择题 (包括 25 题，每题 2 分，共 50 分。每题只有一个选项符合题意。)1 “节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”是今年“ 世界地球日 ”的活动主题，下列说法不符合这一活动主题要求的是A 回 收 废 旧 电 池 ， 减 少 环 境 污 染 B 采 用 “绿 色 化 学 ”生 产 工 艺 ， 提 高 原 料 利 用 率C大力发展新能源，减少对化石能源的依赖D推广使用一次性塑料袋，环保又卫生2下列物质属于纯净物的是A冰水 B硬铝 C铁锈 D盐酸3下列变化中，属于化学变化的是 A汽油挥发
3、 B矿石粉碎 C食物腐烂 D干冰升华 4经常食用海带、紫菜可以预防甲状腺疾病是因为它们富含的元素是 ACl BZn CFe DI5下列化学用语表示正确的是 A两个氢原子H 2 B硫酸铁FeSO 4C铵根离子NH D正二价的铜元素Cu 2+6下图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是 A B C D7下列实验现象描述正确的是A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 BNaOH 溶于水，温度显著上升C酚酞中滴入氨水，溶液变为蓝色 D在燃烧匙内灼烧面粉，发生爆炸8下列有关分子的叙述中，错误的是A受热时分子的体积逐渐变大 B液 体 蒸 发 变 成 气 体 ， 分 子 间 间 隔 变 大C 降温时分子的运动速率
4、减慢 D 化 学 变 化 中 分 子 是 可 分 的9关于金属及其合金的说法正确的是A自然界中大多数金属以化合物形式存在 B所有金属的颜色都是银白色C黄铜的硬度比纯铜的硬度小 D生铁可以完全溶解在足量稀盐酸中10根据所给微粒结构示意图判断，下列说法错误的是 Na Na + Cl ClA钠原子在化学反应中易失去 1 个电子B氯离子核内有 17 个质子CNa +与 Cl 的最外层电子数相等D元素的化学性质是由原子的质子数决定的11下列关于水和溶液的说法正确的是A可利用活性炭吸附杂质起到净水的目的 B将自然界中的水过滤后可获得纯水C食用油加入水中，振荡后形成溶液 D溶液具有均一稳定性，其中的各种粒子
5、静止不动12偏二甲肼(C 2H8N2)与 N2O4 反应放出的能量能把火箭送入太空，该反应的化学方程式为C2H8N2 + 2N2O4 2X+ 3N 2+ 4H2O。下列说法正确的是AX 的化学式为 CO B偏二甲肼中氮元素的质量分数为 46.7%C该反应属于分解反应 D生成 N2 和 H2O 的质量比为 14913对下列宏观事实的微观解释错误的是 ANaCl 溶液能导电，是因为溶液中存在自由移动的 Na+、Cl B50mL 酒精与 50mL 水混合后体积小于 100mL，是因为分子间有空隙C稀有气体能做保护气，是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构D搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因为搅拌使
6、蔗糖分子在一定量的水中溶解得更多14下列对比实验不能实现相应目的的是A鉴别 CO 与 H2 B比较微粒间 C探究铁生锈 D探究物质燃烧空隙大小 需要与水接触 需要与氧气接触 15石墨烯是用机械剥离法从石墨中剥离出来的一种由碳原子构成的单质，是目前最薄、最坚硬、导电、导热性能最好的材料。下列说法错误的是A石墨烯是一种金属材料B用机械剥离法制备石墨烯属于物理变化C石墨烯在一定条件下能与氧气反应D石墨烯可应用于制造新能源电池16下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置用途的说法正确的是 干燥烧杯CO H2 空气 水植物油迅速冷却的沸水 棉花和干燥剂无锈铁钉白磷燃烧白磷不燃烧铜片80 热水
7、图乙炉渣出口热空气生铁出口铁矿 石、焦炭、石灰石图甲氧化铁氧化碳澄清的石灰水A装置可作为固液加热制取气体的发生装置B通常采用热胀冷缩的原理检验装置的气密性C装置和组合可用于制取 O2D装置和组合可用于制取 H217增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法错误的是A眼睛里溅入药液立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛B发现燃气泄漏立即打开排气扇通风，然后向燃气公司报修C点燃可燃性气体前需检验其纯度，以防止发生爆炸D对于不明原因的失火不能贸然采取灭火措施，应及时拨打火警电话18下列有关金属与稀盐酸反应的说法正确的是A镁与稀盐酸反应后溶液变为浅绿色B锌与稀盐酸的反应可用于实验室制氢气C铜与稀
8、盐酸不反应，说明铜的活动性较强D铁与稀盐酸反应生成氯化铁和氢气19下列实验操作正确的是A取用块状固体时，可用手直接拿取B加热试管内固体时，应手持试管夹的短柄C易燃、易爆品与有强氧化性的物质要分开放置并远离火源D用玻璃棒在漏斗中搅拌浊液，以加快过滤速度20图甲是实验室中一氧化碳还原氧化铁的装置示意图，图乙是工业上炼铁高炉示意图。下列叙述中正确的是WWWA按图甲进行实验，看到红棕色粉末变黑时立即停止通 COB玻璃管中固体物质能被磁铁吸引，说明固体物质全部是铁C工业炼铁中原料焦炭的作用是提供热量和 CO2ZD炼铁高炉的出铁口低于出渣口，是因为生铁的密度较大21下列有关元素的说法中正确的是A元素是具有
9、相同质子数的粒子的总称B元素的原子序数与该元素原子的核电荷数相同C由同种元素组成的物质一定是单质D在物质发生化学变化时，元素种类可能会变22如右图所示的实验中，打开分液漏斗活塞 K，滴入少量过氧化氢溶液，对应装置中现象的描述正确的是A装置 中有气泡冒出，黑色固体消失B装置中有气泡冒出，液面逐渐下降C装置中液面逐渐上升，产生白色沉淀D装置 中液面逐渐上升，产生蓝色沉淀23下列说法正确的是资*源%库 A氧气可使带火星的木条复燃，是由于氧气具有可燃性BCO 2 通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸C铜绿粉末受热变黑，铜加热也会变黑，说明铜绿和铜化学性质完全相同D 木 炭
10、 与 氧 气 反 应 既 可 以 生 成 CO， 也 可 以 生 成 CO2， 说 明 同 种 微 粒 构 成 的 物 质 化 学 性质 不 同24在实验室中鉴别下列各组物质的方法、现象及结论都正确的是选项 需鉴别的物质 方法、现象及结论A 保险丝与钨丝 加热，先熔化的是保险丝B 硬水和软水 加入肥皂水，振荡，泡沫多的是硬水C 铁粉与碳粉 看颜色，银白色的是铁粉D 食盐水和蒸馏水 尝味道，有咸味的是食盐水资*源%库 25下列图象分别与选项中的描述相对应，其中正确的是H2O2溶液MnO2K NaOH CuSO4溶液 溶液盐酸的质量/g二氧化碳的质量/g0 0反应时间剩余固体的质量/g反应时间01
11、2生成气体的质量/gH2O2氢气的质量/g0资*源%库 MgFe反应时间 A图表示向一定量大理石中滴加稀盐酸，产生二氧化碳的质量变化 B图 表示加热一定量碳铵(NH 4HCO3)，试管中固体的质量变化C图 表示电解水实验中，生成的氢气及氧气的质量关系D图表示向相同浓度和体积的稀硫酸中加入足量的镁粉和铁粉，产生氢气的质量关系非选择题 (共 50 分)26(8 分) 请用线段连接有对应关系的两列间的点(每个点只能连接 1 次)Z27(10 分) 完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。(1)红磷在空气中燃烧： ；反应中 (填“放热 ”或“吸热”)。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气： ；试管口应放置
12、。(3)氧化碳与三氧化二铁在高温条件下反应： ；用 检验气体产物。(4)铁丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中： ；反应后溶液质量 (填“增大”“减小” 或“不变”)。(5)熔融的金属钠与液氨(NH 3)在加热条件下反应生成氨基钠 (NaNH2)和氢气： ；反应类型为： 。28(6 分) 我们在学习化学时要学会从多角度认识物质。以“空气”为例，完成下面填空。(1)从组成与结构角度：O2 去油污 熔 化洗洁精 助燃剂 氧 化液态 CO2 粘结金属 乳 化焊锡 灭 火 气 化图甲所示装置用于测定空气中氧气体积分数，该实验中能说明空气是混合物的现象是：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹， 。用“ ”表示
13、氮原子， “ ”表示氧原子。则“ ”表示的微粒是 (填名称)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图乙中可粗略表示空气微观组成的是 (填序号)。(2)从性质与用途角度：工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的 不同，控制温度分离液态空气，发生的是 (填 “物理”或“化学”)变化。从空气中分离得到的氮气可用作粮食保护气，原因是 。29(5 分) 基础实验 5 为“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 ”。现需要配制 50g 溶质质量分数为 6%的氯化钠溶液，请回答下列问题：【实验步骤】(1)计算：需要氯化钠质量为 g，以及需要水的体积。(2)称取氯化钠：下列操作正确的
14、是 (填序号)。A使用托盘天平前，要先取下支撑托盘的垫圈，再调节天平平衡B称取氯化钠前，要在天平两端的托盘上分别放置质量相同的纸片C移动游码使其右侧对齐刻度线，然后将氯化钠加到天平的右盘上D天平快接近平衡时用右手拍打持药匙的左手臂，使较多量固体掉落(3)量取水：下列图示呈现了在量取一定量水时的几种操作，正确的是 。A B C D图甲A B C图乙(4)溶解：将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中，用玻璃棒不断地搅拌。(5)转移：将配制好的氯化钠溶液转移到 (填“广口”或“细口”)试剂瓶并贴上标签。【问题讨论】使用浓盐酸配制一定质量分数的稀盐酸溶液，上述实验步骤中 (填实验步骤序号) 应有所改变
15、。30(7 分) 了解金属性质是合理利用金属资源的关键。请回答下列问题：(1)将一片铝箔在空气中用酒精灯加热，观察到铝箔表面变暗，化学反应方程式为： ，铝箔内部熔化但不滴落，这是由于 。若将另一片同样大小的铝箔伸入到充满氧气的集气瓶中，引燃，观察到铝箔剧烈燃烧，发出耀眼白光，说明铝和氧气反应的剧烈程度与氧气的 有关。(2)为了验证铝、锌、铜三种金属的活动性顺序，下列四种方案中可行的是 。A将铝、铜分别投入硫酸锌溶液 B将锌、铜分别投入硫酸铝溶液C将锌分别投入硫酸铝、硫酸铜溶液 D将铜分别投入硫酸铝、硫酸锌溶液(3)已知久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈 主要成分为 Cu2(OH)2CO3。某同学
16、对铜生锈条件进行探究，设计如下图所示四个实验。若干天后，发现只有 D 瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。实验 C 瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是 ； B 瓶与 D 瓶中的现象对比，可以得出的结论是 ；由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的 共同作用的结果。31(6 分) “蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。【探究一】小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的 气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案： ，否定了小明的想法，从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了 ，使温度降到了着火点
17、以下。A B C D空气 铜丝干燥剂铜丝蒸馏水铜丝蒸馏水 蒸馏水铜丝空气CO2O2图甲 图乙长玻璃管 温度计小孔可移动活塞 可移动活塞长玻璃管 温度计小孔【探究二】小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：查阅资料：蜡烛的着火点大约是 190，酒精灯火焰的温度在 4001000，蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。实验 1：如图甲，把活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。实 验 2： 如 图 乙 ， 先 将 活 塞 放 到 左 端 位 置 ， 点 燃 酒 精 灯 ， 当 温 度 计 的 示 数 达 到
18、280以上 时 ， 点 燃 右 面 的 蜡 烛 ， 把 活 塞 从 左 端 位 置 迅 速 向 右 推 出 ， 右 端 蜡 烛 火 焰 立 即熄 灭 。【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度，还有 。【实验分析、讨论】实验 2 中用两盏酒精灯的目的是 。【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是 。(填序号)A消防用大功率风力灭火机灭火 B用干冰灭火C用锅盖盖灭油锅着的火 D用水灭火32(8 分) 工业上用闪锌矿(主要成分是 ZnS、FeS)冶炼锌，主要流程如下：(1)焙烧炉中 ZnS 转化为 ZnO，反应的化学方程式为： 。(2)酸浸槽中，硫酸与锌焙砂反应得到用于电解
19、的浸出液，反应过程中需不断搅拌，其目的是 。酸浸渣的主要成分是铁酸锌(ZnFe 2O4)，其中铁元素的化合价为 。焙烧炉闪锌矿粉烟道气(含 SO2)空气炉渣 电解槽浸出液酸浸槽锌焙砂硫酸锌酸浸渣 底吹炉焦炭炉渣(3)底吹炉中可以获得锌，发生的反应主要有：3ZnFe2O4+ C 2Fe3O4 +3ZnO+COZnFe2O4+ CO 2FeO + ZnO+CO2ZnO+ CO Zn(蒸汽)+CO 2经分析，炉渣中除了 Fe3O4、 FeO 等铁的氧化物外，还含有铁的单质，理由是 (4)烟道气中的二氧化硫用石灰石浆吸收以防止污染环境，并获得生产石膏的原料硫酸钙，其反应的化学方程式为 2CaCO3+2
20、SO2+O22CaSO 4+2CO2。若 1000 kg 废气中含有 1.6 kg 二氧化硫，计算这些二氧化硫产生硫酸钙的质量。(写出计算过程) 义务教育阶段学业质量测试 九年级化学参考答案 2017.01选择题( 共 50 分)单项选择题(包括 25 题，每题 2 分，共 50 分。每题只有一个选项符合题意。)1-5、D A C D C 6-10、C B A A D 11-15、A B D C A 16-20、C B B C D 21-25、B D BA B非选择题( 共 50 分)26(8 分) 27(10 分，每空 1 分) (1) 4P + 5O2 点 燃 2P2O5 ；放热 (2)
21、2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；一团蓬松的棉花(3) Fe2O3 + 3CO 高 温 2Fe + 3CO2；澄清石灰水 (4) Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu； 减小 (5) 2Na+2NH3 2NaNH2 + H2；置换反应28(6 分，每空 1 分) (1) 烧 杯 中 水 倒 吸 入 广 口 瓶 ， 最 终 瓶 中 水 的 体 积 仅 占 广 口 瓶 容 积 的 五 分 之 一 (或 未 充 满 整 个集 气 瓶 ) 氮分子 (填“氮气” 不给分) C(2) 沸点 物理 氮气化学性质稳定29(5 分，每空 1 分) (1) 3.0 (2) A B (3)
22、C (5) 细口 【问题讨论】(1) (2) 或(1) (2) (4)30(7 分，每空 1 分) O2 去油污 熔 化洗洁精 助燃剂 氧 化液态 CO2 粘结金属 乳 化焊锡 灭 火 气 化(1) 4Al + 3O2 2Al2O3 铝箔表面形成致密的氧化膜 浓度 (2) AC(3) 除去水中溶解的氧气 铜生锈需要二氧化碳 氧气、二氧化碳、水31(6 分，每空 1 分) 【探究一】二氧化碳 (或者二氧化碳和氮气 ) 用扇子扇灭蜡烛 (其他合理答案均可)蜡烛燃烧产生的部分热量【实验结论】移走了可燃物 【实验分析、讨论】增大加热面积，尽快达到着火点以上温度【拓展应用】A32(8 分，1-3 小题每空 1 分，4 小题 4 分) (1) 2ZnS+ 3O2 2ZnO + 2SO2 (2) 使硫酸与锌焙砂充分反应，提高转化率 +3(3) 高温条件下，一氧化碳能与铁的氧化物反应生成铁单质(4) 解：设这些二氧化硫可以产生硫酸钙质量为 x2CaCO3+2SO2+O2 2CaSO4+2CO2 128 2721.6kg xx3.4kg答：这些二氧化硫可以产生 3.4kg 硫酸钙。 1281.6kg272x
