1、 五年级科学学科（上册）第一单元 一、填空、绿豆种子发芽需要的最基本条件有水 、空气 、 温度 三个条件。、绿豆种子生长需要的最基本条件有 水、空气 、 温度、阳光 、 土壤 。、做对比实验时，实验组与对照组往往只有 一个 条件不同，其他条件都 相同。、绿豆芽的根会朝着 有水 方向生长。5、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 食物链 。食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者，生产者一般指 绿色植物 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 消费者,消费者一般指 动物 。6、食物链通常从 绿色植物 开始，到凶猛的 肉食动物 终止。7、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，
2、生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网 。8、像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。9、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。10、世界上第一个自然保护区是美国的 黄石国家公园。11、植物在生态瓶中起提供氧气和食物作用；动物在生态瓶中起提供二氧化碳和养料作用。二、选择 1.毛毛虫被小鸟吃是一条食物链。 （ ）A、正确 B、不正确 C、两种都不是2.生态瓶里生物的数量和种类要（ C ）A、多些 B、少些 C、平衡3.（ A ）是
3、一条正确完整的食物链。A、小草 蚜虫 瓢虫 小鸟B、蚜虫 瓢虫 小鸟 小草C、小草 蚜虫 瓢虫 小草D、瓢虫 小鸟 小草 蚜虫4.草原上生活着老鹰、兔子和各种各样的动物喜欢吃的草，如果草大量减少（ C ）A、老鹰增加，兔子减少 B、老鹰减少，兔子减少C、老鹰增加，兔子增加 D、老鹰减少，兔子增加三、判断 （ ）1.保护一种生物，也就是保护了多种生物。 （ ）2.生活在绿草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。 （ ）3.百灵鸟是一种益鸟。（ ）4.增加或者减少生态瓶中的生物，不会影响生态瓶里生物的生活。（ ）5.蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟，是一条完整的生物链。（ ）6.麻雀要偷吃粮食，所以我们一定要把他们
4、完全消失。（ ）7.沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。四、思考与实验1、为了保护生态平衡，我们应该做什么？答：不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区。2、请你从下面的生物中找出几条食物链。水稻、田鼠、黄鼠狼、稻螟虫、小鸟、蝗虫、青蛙、蛇、猫头鹰、老鹰（1） 、水稻 稻螟虫 小鸟 （2） 、水稻 田鼠 猫头鹰（2） 、水稻 蝗虫 青蛙 蛇 （4） 、水稻 田鼠 老鹰3、破坏生态平衡对人类将会有什么影响？答：影响有：动植物数量锐减；疾病增加；自然灾害频发；生态失衡；最终导致将无法生产、生活、生存。4、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。（1） 、请写出他
5、们之间的食物链草 兔子 老鹰 （2） 、这条食物链中，消费者是（兔子和老鹰 ） ，生产者是（ 草 ）5、下面是不改变阳光和空气条件下， “绿豆种子发芽是否需要水”的实验记录，种子总数量 已发芽数量 未发芽数量实验组 3 0 3对照组 3 3 0（1） 、实验组和对照组的数据有什么不同？没水的实验组 3 粒种子没发芽，有水的对照组 3 粒种子发芽了。 （2） 、从实验数据中你能得出什么结论？种子发芽需要水。 6、研究绿豆种子发芽是否需要光，请写出实验计划。实验计划研究问题 种子发芽是否需要光。我们的推测 种子发芽不需要阳光。准备的器材 每组 6 粒种子、盘子、纸巾、黑色遮光纸杯相同的条件 种子数量、温度、水分不同的条件 一组有光照、一组无光照实验方法 1、将纸巾浸湿分别放入两个盘子底部。2、将 6 粒种子分成两组，分别放在湿纸巾里。3、将盘子放在温度适宜又有光照的地方。4、用黑色遮光纸杯罩住其中一组种子，不让它接受光照。实验结论 种子发芽不需要阳光。
