1、江口县第二小学2016 年暑期新课改培训学习心得体会刘荒燎经过教师进城选调考试的选拨我很荣幸的成为了江口县第二小学的一名人民教师。也正因如此，我更有幸参加了进入新学校以来的由江口县第二小学于 2016 年 9 月 4 日举办的 2016 年暑期新课改培训学习。本次培训由县二完小教务主任谢林老师主持。通过此次培训，对于一个新型的语文老师来说，真是受益匪浅，它犹如大海里的一盏航灯，为我指引专业的路线。4 日上午，召开县小学教师暑假集中培训开班典礼，并且认真聆听县二完小吴俊校长重要讲话，吴校长先向大家通报了我校近年来所取得的可喜成绩。同时还从专业的角度向大家讲授了什么是课改，如何进行课改等问题进行了
2、一一探讨，并对此次参训学员的培训提出一些要求和建议。紧接着，滕碧莲副校长便向大家介绍了我校课改团队的成员，并为大家分析了当前课改情势。同时希望我校全体教师在课改方面团结协作，共同为我校课改工作顺利进行出谋划策，为全面打造江口课改示范第一名校而努力奋斗。接着，龙杰老师为我们进行了问题化导学模式课堂教学流程解读与评价体系的运用方面的培训。通过聆听龙杰老师的讲座，使我明白了在课改过程中，如何去引导孩子们积极思考，如何去构建一个良好的班级管理体系。饶嘉玉老师主讲的小组建设和小组长培养使我明白了，在课堂上光凭老师一人是无法管理好班级，无法实施好教学的，我们只有打破传统的老师一言堂，学生硬吸收的教学模式，
3、充分发挥学生的学习主观能动性，让同学们参与在班级管理中来，共同管理好班级，才能使我们在课改路上进行的更轻松的道理。我校骨干教师胡晓玲老师为我们讲授了题为问题化导学模式课堂展示训练要点及语文导学案的编写及使用。通过聆听胡老师对义教新课标的解读，使我明白了传统教学与新型教学的主要区别，以及新课程改革的意义之重大。语文学科不再是单纯的工具性的课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。我知道了义务教育阶段语文课程的任务及目标，同时还明白新课程标准在教学观念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了当前教育教学与时代发展的新趋势。通过这次培训学习，使我们明白了应该树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习、与时俱进，不断地探索，不断地积累经验，不断提高自身素养，只有这样才能完成我们身上肩负的使命。
