1、三下科学学案17关节主编人 赵峰 审核人 时间 等级学 校 班 级 姓名 小组【探究目标】1认识了解关节，知道人体六大关节的名称、位置及其作用。2了解关节的卫生保健常识。【重点、难点】关节的位置及其作用。【课前准备】人体骨骼模型、关节模型、合页，初步体验各个关节的作用。【探索导航】机器人走路时身体直挺、手脚僵硬，动作缓慢，你知道是什么原因造成的吗？【课堂探究】探究 1.认识关节活动体验：跳远、跳绳、或做一节二个 8 拍的广播操。通过运动我发现活动灵活的部位都是 和 相连的地方，我们把这个部位叫 。我还知道人体中有许多关节，并且我记住了六大关节的名字：、 、 、 、 、 。探究 2.我来研究关节
2、的作用活动要求：每个小组研究两个关节，在研究一个关节时，其他关节尽量不要参与活动。关节的作用：骨大多通过 连接在一起，骨在 处可以活动。探究 3.关节的保健通过研究我发现关节对人体的活动有着非常重要的作用，那么我们应该怎关节名称 肩关节 肘关节 腕关节 髋关节 膝关节 踝关节能完成的动作么样做好关节的保健呢？【课堂达标】一、我会填：1. 是一种常见的、慢性的、对人体伤害极大的疾病。2.如果不慎摔倒或用力过猛，可能会造成关节脱开，这就是 。3.人体内较大的关节有 、 、 、 、踝关节、膝关节等。其中，活动范围最大的关节是 。二、小法官：1.所有关节的活动方式都是一样的。 （ ）2.冬天骑摩托车时要戴上护膝、护腕等防护装置，这样可以防止关节炎的疾病。（ ）3.经常进行体育锻炼可以让关节更灵活、更牢固。 （ ）4.骨大多通过关节连接在一起，骨在关节处可以活动。 （ ）三、科学与生活结合实际说说我们应该怎样保护我们的关节？【拓展活动】查阅资料了解常见关节炎的预防和治疗方法。
