1、趣 味 语 文,我们的祖国幅员辽阔，在这块辽阔的土地上，星罗棋布的名胜古迹倾倒了无数的古今文人墨客，使得他们在陶醉之余不禁诗兴大发，从而留下了许多珍贵的墨宝对联。,对联基础知识对联简介,对联又名对子，是一种严格的对偶语句，来源于律诗；有的诗句也是对联。 所谓“对”，就是形式上成对成双，彼此相“对”；所谓“联”，就是上下文的内容要互相照应，紧密联系。一幅对联，结构必须完整统一，语言鲜明简练，才能很好地表现一个事物，或说明一个道理，或抒发一种感情。,对联欣赏（一）,多音字对联,赏联：,要求： （1）学生试着区别“好”字的不同读音和不同意思，读出韵味；体会联意；发现特点。 自由诵读感悟：一个人什么时
2、候好（ho）读书，什么时候好（ho）读书？,提示：,这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所作，此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。上联说，少年时期正是读书的好时光，可是不知道读书的重要，不喜欢读书;下联说，年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。因此这幅对联的正确读法应当为：好（ho）读书，不好（ho）读书；好（ho）读书，不好（ho）读书。 让学生了解正确的读法，并在读得正确的基础上交流体会，要珍惜时间，趁青春年少要好好读书。,展示多音字对联，让学生试读：,1.书童磨墨墨抹书童一抹墨，梅香添煤煤爆梅香两眉煤 2.海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长
3、长长长长长长消 3.少读书，莫少读书；少读书，莫少读书 4.发长发长发长长长发长发长长发 5.云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮长长长长长长长长消,6.行行行行行行行长长长长长长长 上联读音：杭行杭行杭杭行。下联读音：长涨长涨长长涨。 7.乐乐乐乐乐乐乐朝朝朝朝朝朝朝 8.朝云朝朝朝朝朝朝朝退长水长长长长长长长流 上联读音：朝云潮，朝朝潮，朝朝朝退。 下联读音：长水涨，长长涨，长涨长流。 9.上联：商人称称称称称称称称称准；下联：瓦匠瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦平 10.调琴调新调调调调来调调妙种花种好种种种种成种种香,回文句：,“回文句“是一种句型.一个句子如果正着读与倒着读的意思一样,就可以称为“回文句“.,如:蜜蜂酿蜂蜜 风扇能扇风 奶牛挤牛奶 清水池里池水清 静泉山上山泉静 上海自来水来自海上 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天,回 文 句,赏析：,1.让学生读杯盖上的汉子。 2.老师指定其中的一个字，让学生按顺时针方向以每个字为开头试读，并把试读后的句子写下来，体会每个句子的意思。 3.指名说每个句子的意思，师生共同讨论、纠正。,小结：,这是一个脍炙人口的回文佳句，无论从哪个字开始读，都可以成为一句颇有趣的话；都能体会出爱茶人的强烈情感。这是陶瓷文化和茶文化相结合的典范，从中我们可以体会到汉语的奇妙。,
