1. 科学是教案教学目标：1、对科学课的学习产生兴趣；2、想知道，爱提问；3、知道科学是什么；4、知道生活中处处有科。教学重、难点：1、能从“这是什么” 、 “为什么会这样”等角度对周围事物提出问题；2、理解科学是什么；3、能选择适合自己探究的问题。教学过程：一、导入新课：谈话：今天，我们来上一节“科学”课。你知道“科学”是什么吗？二、了解科学是什么：1、师问：当你听到“科学”这两个字的时候，你想到了什么？（学生根据已有的经验发表自己的看法，也可以翻开教科书开阔一下视野）2、师问：只有科学家那里才有科学吗？你是否有过类似的经历？想一想，你为什么会做这些事情？3、师：好奇心让我们想弄懂许多事情，想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。4、阅读故事：学生自学琴纳和牛痘的故事。三、活动，理解科学是什么：1、师：我们来做一个有趣的活动。2、讲解“动起来小人”的制作方法。 （学生制作）讲解如何“玩” 。在学生“玩”之前提出要求：仔细观察，看看有什么发现。3、交流“玩”后的发现。 （小人动起来了）4、原理解释：1824 年，英国医生罗吉特通过类似的实验研究，发现人眼具有“暂时记忆能力” 。电影就是根据这一发现的原理制作的。四、总结，课外延伸：通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？收集你最喜欢的科学家的资料，向大家介绍他有什么成果，他是如何开展研究的。
