1. 寻找有生命的物体教案教学目标：1、能够运用多种感官去观察我们周围的世界；2、能够运用文字、图表等记录观察、调查的结果；3、能够有目的地交流研究活动的方法与结果；4、知道大自然中有种类繁多的有生命的物体，认识常见的动物和植物；5、知道生物体的基本特征和要求；6、体会到对有生命物体进行探索的兴趣。教学重点、难点：让学生获得关于生物的亲身感受是本课重点，讨论这些物体为什么是有生命的是本课难点。教学过程：一、寻找有生命的物体：1、谈话：今天老师想和同学们一起去校园里寻找有生命的物体。2、室外活动：寻找有生命的物体。放手让自己去寻找，不要有引导，让学生凭自己已有经验去感知“有生命” 。能够运用多种感官去观察我周围的世界，认识常见的动物和植物，体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。二、记录有生命的物体：1、谈话：在刚才的活动中，你寻找到有生命的物体了吗？2、小组讨论，交流。3、将发现记录在课本的活动记录中。4、全体汇报、交流：用实物投影展示学生的记录，实物投影能够用文字、图表等记录观察的结果；能够有目的地交流研究活动的方法与结果。三、交流讨论“为什么说它们是有生命的”：1、提问：为什么说它们是有生命的？2、小组讨论。3、汇报。4、小结：知道生物体的基本特征和基本需求；意识到生命是多种多样的；意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。
